ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
02 Ақпан 2019
1279
"Құртақандарға арналған үй"
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялык картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Flow chart of organized training activities
Күні/дата/date______________Тәрбиеші/воспитатель/educator_________________
Білім беру саласы /Образовательная область/Educational area:Таным
Бөлімі /Раздел /Section:Сенсорика
Тақырып /Тема/Theme: «Құртақандарға арналған үй»
Мақсат/Цель/Purpose:Геометриялық пішіндерді үйлесімді қолдана білу..
Міндеттері/Задачи/Objectives:
Білімдік/Обучающая/Training: Балаларды өлшемі мен түсі бойынша әртүрлі геометриялық фигураларды кезектестіруге үйрету; қызыл, көк түстер туралы түсінікті бекіту.
Дамытушылық/Развивающая/Developmental: қол моторикасын дамыту.
Тәрбиелік/Воспитательная/Educational: Ойыншықтармен ұқыпты ойнауға тәрбиелеу.
Сөздік жұмысы/Словарная работа/Dictionary work:құртақан
Технологиялар/Технологии/Technology:
Пән аралық байланыс/Межпредметная связь/Interdisciplinary communication:
Көп тілдік компонент (Полилингвальный компонент)/Poly-lingual component: құртақан-гном- dwarf, үй-дом- house
Құрал-жабдықтар/Оборудование/ Equipment: құртақандардың және үйдің суреттері
Әдіс –тәсілі/Методы/Methods:
|
Іс-әрекет кезендері Этапы деятельности Activities stages |
Педагог іс-әрекеті Действия педагога Teacher actions |
Балалардың әрекеті Деятельность
детей |
Есеп Учет (+) |
Есеп Учет (-) |
|
Мотивациялық -қозғаушы Мотивационно – побудительный Motivation - incentive |
Шаттық шеңбері |
Бір біріне жылы лебіздерін, тілектерін білдіреді. |
|
|
|
Іздену -ұйымдастырушы Организационно – поисковый Organizational - searcһ |
Балаларға қонаққа құртақандар келеді Сөздік жұмыс: құртақандар. Педагог құртақандар туралы тақпақ оқиды: «Кұртақандар кішкентай, Үйсіз тұрар орманда. Көмектесіп оларға, Үй салайық кішкентай!» Үлестірмелі материалдармен жұмыс.
-Балалар, біздің үйлеріміз мынадай түстен болады (ақ түсті көрсетеді). -Ал мынадай түстен үйіміздің шатыры болады (қызыл түсті көрсетеді).
Билингвальды компонент: ақ - белый, қызыл - красный. Педагог өз қалауынша үйлерді панелге тұрғызады, ал қызыл шатырды үйлердің үстіне қояды.
-Балалар, ұмытпаңдар, әрбір ақ үйге қызыл түстен шатыр керек. Егеp балаға көмек қажет болса, онда педагог оған көмектеседі. |
Балалар құртақандармен амандасады. «Құртақандар» сөзін қайталайды. Балалар құртақандарға үй салуға көмектесуге келіседі. Балалар қораптан алдымен үйді тауып алады және оны панелге орналастырып, сосын қызыл түстен шатырын жабады |
||
|
Рефлексивті -коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий Reflexive correcting |
«Өз үйіңе кір» дидактикалық ойыны. -құртақандармен ойын ойнайық. Педагог еденге 2 құрсауды (обруч) тастайды. |
.Балалар «жаңбыр!» деген бұйрықта кұрсау -үйлерге тығылады, ал «күн!» деген бұйрықта топ ішінде қыдырып жүреді. |
Күтілетін нәтижесі /Ожидаемые результаты/ Expected results:
Жаңғыртады/Воспроизводит/ Reproduce: 5 мүмкіндіктің ішінен берілген 2 түсті (ақ, қызыл) таңдауды;
Түсінеді/Понимает/ Understand:. түстің заттың белгісін білдіру үшін қолданылатыны жайлы түсінікті;
Қолданады/Применяет/Use: заттардың түстік қасиеттерін.
Жүктеу
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
