|
Сабақтың тақырыбы: Құтқарушы иттер |
Мұғалімнің аты-жөні: Күні: |
||||
|
СЫНЫП: 2 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспаған оқушылар саны: 0 |
|||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары |
2.5.1.1** - шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау 3.2.1.1- кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау. 2.1.2.1- мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп жоспарлау |
||||
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. |
||||
|
Бағалау критерийі |
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. |
||||
|
Ресурстар |
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. |
||||
|
Әдіс-тәсілдер |
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. |
||||
|
Пәнаралық байланыс |
Музыка, қазақ тілі. |
||||
|
Сабақтың жоспары |
|||||
|
Жоспарланғануақыт |
Сабақ барысы : |
Бағалау түрлері |
|||
|
Басталуы 5 минут |
Шаттық шеңбер
Үй тапсырмасын сұрау. |
Шаттық шеңбер Үй тапсырмасы |
|||
|
Жаңа білім 10 минут
Тыңдалым |
Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. -Топтық жұмыс 1 топ. Байлық мәтінінің авторы, негізгі ойын анықта 2 топ. Байлық пен ақыл мәтінінің авторы, негізгі ойын анықта 3 топ. Қомағайлық мәтінінің авторы, негізгі ойын анықта 4 топ. Қожанасыр мен ашқарақ мәтінінің авторы, негізгі ойын анықта Өрттің қаупі -Өрттен құтқарушы иттер мәтіні оқып, мазмұнын талқылау |
Оқулық, мәтіндер. Топтық тапсырма |
|||
|
Сергіту сәті 2 минут |
Сергіту сәті |
|
|||
|
Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут |
Ой қорыту -Суретпен жұмыс -«Өрт – тілсіз жау» |
Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады.
|
|||
|
Бағалау 5 минут Кері байланыс 3 минут |
«Бағалау терезесі» кері байланыс Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, бағалау терезесіне жапыстырады Смайликтер арқылы бағаланады |
|
|||
|
Үйге тапсырма: оқулықта қалған тапсырманы аяқтау. |
|||||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Құтқарушы иттер
|
Сабақтың тақырыбы: Құтқарушы иттер |
Мұғалімнің аты-жөні: Күні: |
||||
|
СЫНЫП: 2 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспаған оқушылар саны: 0 |
|||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары |
2.5.1.1** - шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау 3.2.1.1- кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау. 2.1.2.1- мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп жоспарлау |
||||
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. |
||||
|
Бағалау критерийі |
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. |
||||
|
Ресурстар |
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. |
||||
|
Әдіс-тәсілдер |
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. |
||||
|
Пәнаралық байланыс |
Музыка, қазақ тілі. |
||||
|
Сабақтың жоспары |
|||||
|
Жоспарланғануақыт |
Сабақ барысы : |
Бағалау түрлері |
|||
|
Басталуы 5 минут |
Шаттық шеңбер
Үй тапсырмасын сұрау. |
Шаттық шеңбер Үй тапсырмасы |
|||
|
Жаңа білім 10 минут
Тыңдалым |
Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. -Топтық жұмыс 1 топ. Байлық мәтінінің авторы, негізгі ойын анықта 2 топ. Байлық пен ақыл мәтінінің авторы, негізгі ойын анықта 3 топ. Қомағайлық мәтінінің авторы, негізгі ойын анықта 4 топ. Қожанасыр мен ашқарақ мәтінінің авторы, негізгі ойын анықта Өрттің қаупі -Өрттен құтқарушы иттер мәтіні оқып, мазмұнын талқылау |
Оқулық, мәтіндер. Топтық тапсырма |
|||
|
Сергіту сәті 2 минут |
Сергіту сәті |
|
|||
|
Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут |
Ой қорыту -Суретпен жұмыс -«Өрт – тілсіз жау» |
Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады.
|
|||
|
Бағалау 5 минут Кері байланыс 3 минут |
«Бағалау терезесі» кері байланыс Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, бағалау терезесіне жапыстырады Смайликтер арқылы бағаланады |
|
|||
|
Үйге тапсырма: оқулықта қалған тапсырманы аяқтау. |
|||||
шағым қалдыра аласыз













