«Қыл қобызда күйді орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму»

Тақырып бойынша 11 материал табылды

«Қыл қобызда күйді орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму»

Материал туралы қысқаша түсінік

Бағдарламаның өзектілігі Қобыз - қазақтың ұлттық музыкалық аспабы, әрі оның дәстүрін сақтап, дамытудың маңызы зор. Қазіргі уақытта қобызды меңгеру мәселесі маңызды болғандықтан, осы аспапты үйрену мен оқу үдерісінің тиімділігін арттыру үшін арнайы авторлық бағдарлама әзірлеу қажеттілігі туындады. Бұл бағдарлама қобыз аспабының ұлттық мәдениеттегі орны мен рөлін түсіндіру, сондай-ақ жас ұрпаққа оның құндылықтарын жеткізу үшін маңызды болып табылады. Ғылыми-әдістемелік деңгейі Бағдарлама ғылыми-әдістемелік тұрғыдан қазіргі музыкалық білім мен ұлттық өнерді үйрету әдістеріне негізделген. Онда қобыз аспабын үйренудің дәстүрлі тәсілдері мен заманауи педагогикалық әдістемелер біріктіріледі. Бұл тәсілдер тәжірибе жүзінде қалыптасқан және музыкалық педагогика саласындағы зерттеулерге сүйенеді. Жаңашылдығы Қобызды оқытудың авторлық бағдарламасы жаңашылдығымен ерекшеленеді, өйткені ол қазақтың ұлттық өнерін заманауи білім беру әдістемелерімен үйлестіріп, аспапты үйретудің жаңа тәсілдерін ұсы

Материалдың қысқаша нұсқасы

ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ САРЫСУ АУДАНЫ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ЫҚЫЛАС ДҮКЕНҰЛЫ АТЫНДАҒЫ БАЛАЛАР САЗ МЕКТЕБІ КММ

Авторлық бағдарлама

«Қыл қобызда күйді орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму»

(білім алушыларды оқыту үшін)

Мизамбаева Айгуль Маркашовна

Алматы 2024 ж.

ӘОЖ 379

КБЖ 74.262.27

Ж 19

ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

САРЫСУ АУДАНЫ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ЫҚЫЛАС ДҮКЕНҰЛЫ АТЫНДАҒЫ БАЛАЛАР САЗ МЕКТЕБІ КММ

Авторлық бағдарлама тақырыбы:

«Қыл қобызда күйді орындау орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму» бағдарламаны құрастырушы: Мизамбаева Айгуль Маркашовна

– Алматы: «Білім әлемі» редакциясы, 2025ж.

Пікір берушілер:

Қазақ Ұлттық қыздар педагогикалық университетінің оқытушысы,

п.ғ.к., қауымдастырылған профессор м.а. Карсыбаева Раиса Канабековна Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің «Педагогика және психология» кафедрасының кандитаты Текесбаева Анар

ISBN 978 - 601 - 341 - 501 - 14

Ұсынылып отырған оқулық қазіргі заман талабына сай білім беру саласындағы жаңашыл оқытушыға қойылатын талап та жаңашыл болатыны сөзсіз. Оқытушы алдындағы басты міндет – оқытудың әдіс-тәсілдерін үнемі жетілдіріп және жаңа педагогикалық технологияларды меңгере отырып, еліміздің жарқын болашағын жасайтын білімді де білікті, бәсекеге қабілетті тұлға қалыптастыру.

Жаңа технологияларды меңгеру мұғалімнің кәсіптік, рухани, азаматтық және басқа да көптеген адами келбетінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді, өзін – өзі дамытып, оқу үрдісін тиімді ұйымдастыруға көмектеседі. Бүгінгі күні инновациялық әдістер мен ақпараттық технологиялар қолдану арқылы оқушының ойлау қабілетін арттырып, ізденушілігін дамытып, қызығушылығын тудыру, белсенділігін арттыру ең негізгі мақсат болып айқындалады.

ТҮСІНІК ХАТ

Бағдарламаның өзектілігі Қобыз - қазақтың ұлттық музыкалық аспабы, әрі оның дәстүрін сақтап, дамытудың маңызы зор. Қазіргі уақытта қобызды меңгеру мәселесі маңызды болғандықтан, осы аспапты үйрену мен оқу үдерісінің тиімділігін арттыру үшін арнайы авторлық бағдарлама әзірлеу қажеттілігі туындады. Бұл бағдарлама қобыз аспабының ұлттық мәдениеттегі орны мен рөлін түсіндіру, сондай-ақ жас ұрпаққа оның құндылықтарын жеткізу үшін маңызды болып табылады.

Ғылыми-әдістемелік деңгейі Бағдарлама ғылыми-әдістемелік тұрғыдан қазіргі музыкалық білім мен ұлттық өнерді үйрету әдістеріне негізделген. Онда қобыз аспабын үйренудің дәстүрлі тәсілдері мен заманауи педагогикалық әдістемелер біріктіріледі. Бұл тәсілдер тәжірибе жүзінде қалыптасқан және музыкалық педагогика саласындағы зерттеулерге сүйенеді.

Жаңашылдығы Қобызды оқытудың авторлық бағдарламасы жаңашылдығымен ерекшеленеді, өйткені ол қазақтың ұлттық өнерін заманауи білім беру әдістемелерімен үйлестіріп, аспапты үйретудің жаңа тәсілдерін ұсынады. Сонымен қатар, бағдарламаның жаңашылдығы ұлттық музыка өнерін танып-білу арқылы оны жаңа деңгейге көтеруде болып табылады.

Педагогикалық орындылығы Бағдарлама қобызды оқытуда педагогикалық тұрғыдан тиімді әрі орынды болып табылады, өйткені ол оқушылардың музыкалық қабілеттерін дамытуға, шығармашылық деңгейін арттыруға және ұлттық өнерге деген қызығушылығын оятуға бағытталған. Бұл бағдарлама арқылы мұғалімдер өз оқушыларына ұлттық аспапты меңгеруде қолдау көрсетіп, олардың орындаушылық шеберлігін арттыра алады.

Теориялық маңыздылығы Қобызды оқытуға арналған бұл бағдарлама ұлттық музыканың теориялық негіздерін айқындап, студенттер мен оқушыларға қобыз аспабын меңгерудің негіздерінен бастап, күрделі композициялар мен орындаушылық техникаға дейінгі кезеңдерді теориялық тұрғыдан түсіндіреді. Бұл теориялық аспектілер олардың музыкалық білімін тереңдетуге ықпал етеді.

Практикалық маңыздылығы Бағдарлама арқылы практикалық тұрғыдан қобыз аспабын үйренушілер оның орындаушылық техникасын меңгеріп, шығармаларды жоғары деңгейде орындауға қабілетті болады. Бұл бағдарлама оқушылардың музыкалық техникасын жетілдіруге және шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

Мақсаттары:

Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Қобыз аспабына деген қызығушылықты арттыру.
Қобыз аспабының тарихи және мәдени маңыздылығын түсіндіру.

 Міндеттері:

Қобыз аспабын меңгеру әдістемесін жасау.
Қобыздың орындаушылық техникасын үйрету.
Қобыз аспабында әр түрлі жанрлар мен шығармаларды орындау.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Ұлттық музыканы сақтап, оны дамытуға ықпал ету.
Оқушылардың музыкалық мәдениетін қалыптастыру.
Қобыз аспабының техникалық ерекшеліктерін түсіндіру.
Қобызға қатысты теориялық білімдерді меңгерту.

 Күтілетін нәтижелер және оларды тексеру тәсілдері:

Қобыз аспабын еркін меңгеру - музыкалық тестілеу мен практика арқылы тексеріледі.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің дамуы - әр түрлі композицияларды орындау арқылы тексеріледі.
Қобыз аспабында орындаушылық шеберліктің артуы - сынақтар мен концерттер арқылы тексеріледі.
Ұлттық музыканы түсіну және бағалау - бақылау сұхбаттары мен пікір алмасулар арқылы тексеріледі.

Апробациялау
Бағдарлама оқу процесінде апробациядан өтіп, тәжірибелі педагогтар мен музыканттардың ұсыныстарымен жетілдіріледі. Оны пилоттық мектептерде қолдану нәтижесінде бағдарламаның тиімділігі бағаланады.

Ақпараттық-әдістемелік бөлімі

 Бағдарлама бойынша оқу жоспарлары мен әдістемелік нұсқаулар.

 Қобыз аспабын үйретудің теориялық және практикалық материалдары.

 Оқушыларға арналған ноталық материалдар мен оқу құралдары.

 Педагогтарға арналған әдістемелік кеңестер.

 Әр түрлі деңгейдегі оқушыларға арналған жаттығулар.

 Бағдарлама бойынша ұсынылған шығармалардың тізімі.

Оқытуды ұйымдастыруға әдістемелік нұсқаулар
Оқытуды тиімді ұйымдастыру үшін педагогикалық әдістемелер, тақырыптық жоспарлар, сабақтардың құрылымы мен оқытуды бағалау тәсілдері енгізіледі. Қобыз аспабын үйретуде түрлі деңгейдегі тапсырмалар мен шығармаларды қолдану, оқушыларды шыдамдылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу маңызды.

Нормативтік бөлімі Оқытудың нормативтік бөлімі Қазақстан Республикасының білім беру стандарттарына, ұлттық өнерді дамыту мен қорғау жөніндегі заңдарға негізделеді.

Тұрақталу бөлімі

Апта	Тақырыптар	Сағат саны
1	Қыл қобыздың тарихы мен құрылымы	2 сағат
2	Қыл қобыздың мәдени және рухани маңызы	2 сағат
3	Қобыздың түрлі жанрлары мен орындау әдістері	2 сағат
4	Қыл қобыздың негізгі орындаушылық техникасы	2 сағат
5	Қобыз аспабында халық әндері мен күйлерін орындау	2 сағат
6	Қобыздың құрылымдық ерекшеліктері	2 сағат
7	Қазақтың классикалық күйлерін орындау	2 сағат
8	Қобыз аспабының қазіргі заманғы жаңалықтары	2 сағат
9	Қобызда жаңа композицияларды орындау	2 сағат
10	Қобыз орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму	2 сағат
11	Қобыздың қоғамдағы әлеуметтік маңызы	2 сағат
12	Қыл қобызды ансамбльмен орындау	2 сағат
13	Шығармашылық қабілетті дамыту	2 сағат
14	Қобызды қазіргі музыкалық контексте қолдану	2 сағат
15	Қобыз өнерінің келешегі мен мүмкіндіктері	2 сағат
16	Қобызға арналған ноталарды оқу	2 сағат

Нормативтік бөлімі (аптасына 2 сағат, барлығы 34 сағат)

Апта	Тақырыбы	Сағат саны
1	Қыл қобыздың құрылымы мен орындаушылық техникасы	2 сағат
2	Қобызды орындау әдістемелері мен теориясы	2 сағат
3	Қазақ музыкалық дәстүрлерінің негіздері	2 сағат
4	Қыл қобызда қазақ халық әндерін орындау	2 сағат
5	Қобыздың мәдени маңызы мен тарихи тұжырымдамасы	2 сағат
6	Қобыз аспабымен шығармашылық жұмыс жасау	2 сағат
7	Қобызда жанрлар мен стильдердің ерекшеліктері	2 сағат
8	Қобыз аспабында ұлттық күйлер мен шығармаларды орындау	2 сағат
9	Қобыздың түрлері мен олардың орындалу ерекшеліктері	2 сағат
10	Қобызды оркестрмен орындау тәсілдері	2 сағат
11	Қобызда шығармашылық мүмкіндіктерді ашу	2 сағат
12	Заманауи композицияларды қобызда орындау	2 сағат
13	Қобыз аспабының әлеуметтік және мәдени маңызы	2 сағат
14	Қобыз өнерін сақтап, дамыту жолдары	2 сағат
15	Қобызда жаңа заманауи шығармаларды орындау	2 сағат
16	Қобыздың халық шығармашылығындағы маңызы	2 сағат

Дидактикалық материалдар

1. Оқу құралдары мен әдебиеттер: Қобыздың құрылымы, орындау техникасы, қазақ музыкасының тарихы мен мәдениеті туралы арнайы оқу құралдары.

2. Дыбыстық жазбалар мен видеоматериалдар: Қобызда орындалған халық күйлері мен әндерінің жазбалары.

3. Қобыз аспабын бейнелейтін суреттер мен схемалар: Қобыздың құрылымын көрсету үшін суреттер мен схемалар.

4. Пәнге қатысты дидактикалық карточкалар: Әрбір оқушыға арналған қобызда орындауға арналған ноталар мен музыкалық жаттығулар.

5. Қобыз аспабын үйренуге арналған әдістемелік ұсынымдар: Оқушыларға қыл қобызды орындауды үйретуге арналған қадамдық нұсқаулар.

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қыл қобыздың тарихы мен құрылымы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	Теория: Қыл қобыздың тарихы Қыл қобыздың шығу тарихы Қыл қобыз - қазақ халқының дәстүрлі музыкалық аспабы, оның шығу тегі терең тарихи кезеңдерге кетеді. Қобыз аспабының алғашқы нұсқалары сақ дәуіріне, көне түркі халықтарының мәдениетіне қатысты кездеседі. Қобыздың атауының өзі оның құрылымымен байланысты: "қобыз" сөзі "қобыл" (тарт) және "қыл" (жіп) сөздерінен шыққан деп түсіндіріледі. Бұл аспаптың ішегінің табиғаты мен дыбыс шығару әдісіне қатысты болғандықтан, алғашқы қобыздардың ішектері жылқының қылынан жасалған. Қыл қобыздың қазақ мәдениетіндегі орны Қыл қобыз - қазақтың ұлттық музыкасының маңызды бөлігі болып табылады. Ол көне заманнан бері ақын-жыраулардың, халық музыканттарының сүйікті аспабы болған. Қыл қобыз қазақтың эпикалық шығармалары мен жырларын орындауда, сондай-ақ халықтың дәстүрлі салт-дәстүрлерінде ерекше орын алады. Аспаптың ерекше дыбысы терең эмоциялық әсер береді және көне қазақ мәдениетінің рухын сақтаушы болып табылады. Қыл қобыздың эволюциясы Қыл қобыздың уақыт өте келе дамуы мен өзгеру процесі қазақтың музыкалық мәдениетіне ықпал етті. Оның алғашқы нұсқалары қазіргі кездегі қобыздан аздап айырмашылығы болғанымен, оның негізгі принциптері сақталған. Кеңес дәуірінде қыл қобыздың ағаштан жасалуы, құрылымының ұқсастығы мен орындаушылық техникасының ерекшеліктері өзгерістерге ұшырады, бірақ дәстүрлі қобыздың мәні сақталды. Құрылымы Қыл қобыздың құрылысы қарапайым, бірақ өте ерекше. Оның құрылымы мынадай негізгі бөліктерден тұрады: Дене (Корпус) Қобыздың денесі ағаштан жасалады. Ол әдетте арқа, бүйір және табаннан тұрады. Арқа бөлігі дөңгелек болып келеді, ал бүйірлері бір-біріне жақын орналасқан. Дене қалыптасқаннан кейін, ол резонатор қызметін атқарады, яғни ішектің дірілін күшейтеді және дыбыстың өткір әрі терең болуына мүмкіндік береді. Ішектер Қобызда екі ішек болады, және оларды тартатын қыл (жылқының қылы) немесе синтетикалық жіптер қолданылуы мүмкін. Ішектер аспаптың дыбысын шығаруға жауап береді. Әр ішек қобыздың резонаторымен тығыз байланыста болғандықтан, оның дыбысы ерекше әрі жұмсақ естіледі. Жоғарғы бөлік (Тауар) Қобыздың жоғарғы бөлігінде тұтас ағаштан жасалған құлақ орналасады. Құлақ аспаптың ішегін дұрыс күйге келтіруге мүмкіндік береді. Бұл бөлімді пайдаланушы қобызшы ішектердің керілуін реттеп, музыкалық шығармаларды нақты орындауға жағдай жасайды. Қыл шнур (Арқан) Ішектердің тартылуын қамтамасыз ету үшін қыл шнур (жылқының қылы) қолданылады. Бұл бөлшек қобыздың негізгі дыбыс шығарушы механизмі болып табылады. Қобыздың саусағы Қобыз аспабында саусақтың көмегімен ішектерді тарту арқылы дыбыс шығару жүзеге асырылады. Саусақпен ішекті қысып тарту немесе бос қою арқылы әр түрлі дыбыстарды алу мүмкіндігі бар. Саусақтың қойылу техникасы өте маңызды және оны дұрыс меңгеру қажет. Практика: Қыл қобыздың құрылымын танып-білу Құрылымды талдау Қобыздың құрылысына жақын қарап, оның әрбір бөлігін өз көзімізбен көріп, оны сипаттауға жаттығу жүргізу керек. Мысалы, аспаптың денесін, ішектерін, жоғарғы бөлігін және басқа элементтерін танып, олардың дыбыс сапасына қалай әсер ететінін түсіну. Құлақ күйін келтіру Қобыздың ішектерінің керілуін реттеу тәжірибесі. Әрбір ішектің керілуін арнайы құралдармен немесе қолмен реттеп, қажетті дыбысты шығаруға үйрену. Қобызды күйлеу және баптау Қобызды күйлеу — өте маңызды кезең. Қобызды күйлеу арқылы оның дыбысын нақты әрі жағымды етуге болады. Бұл практикалық кезеңде қобыздың ішектерін тартып, денесін арнайы тәсілдермен өңдеу әдістері үйретіледі. Ойнау техникасы Қобызда дыбыс шығарудың негізгі техникасы, яғни ішектерді қалай тартып, қозғалыс кезінде қолды қалай орналастыру керектігі, саусақтардың ішекке тигізуі әдістерін тәжірибе жүзінде орындау. Қобыздың үніне бақылау жасау Қобыздың дыбысын реттеу мен оған бақылау жасау практикалық жаттығулар. Әр түрлі дыбыстар шығару тәсілдерімен танысу және оны орындауға дағдылану.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қыл қобыздың мәдени және рухани маңызы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	Теория: Қыл қобыздың мәдени және рухани маңызы Қыл қобыз - қазақ мәдениетінің символы Қыл қобыз қазақ халқының рухани мәдениетінде терең орын алады. Бұл аспапты орындаушының музыкалық шеберлігі мен оның шығармашылық қабілеттері арқылы халықтың тұрмыс-тіршілігі мен дүниетанымын жеткізуге мүмкіндік туады. Қыл қобыздың дыбысы қазақтың жыраулық және эпикалық өнеріне тән әсерлі, жан тебірентерлік сипатқа ие. Бұл аспап халықтың өнері мен дәстүрін сақтау, дамыту мақсатында қызмет атқарады. Қыл қобыздың тарихи-мәдени маңызы Қыл қобыздың тарихи маңызы аса зор, себебі ол ғасырлар бойы қазақтың бай рухани мұрасы болып келген. Қобыз аспабын халық арасында көбінесе емші, бақсы, жырау немесе ақындар ойнаған. Қобыздың әуені мен дыбысы адамның рухын тыныштандырып, күйзелістерден шығуына көмектескен. Халықтың дүниетанымы мен сенімдерін білдіретін қобыз, мәдениет пен дәстүрді ұрпақтан ұрпаққа жеткізудің құралы болған. Қыл қобыздың рухани маңызы Қыл қобыздың дыбысы адамдардың жан дүниесіне терең әсер ететін қасиетке ие. Әсіресе, қобызбен орындалған күйлер адамның жанын тыныштандырып, эмоциялық тұрғыдан жандандырады. Қобыздың үнін тыңдаған кезде адамның ойлары мен сезімдері тұнықтанып, рухани дүниесі тазарып, ақыл-ойы тың әрі дұрыс бағытта дамиды. Қобыз - халықтың байырғы дүниетанымының, сенімдерінің, өмірге деген көзқарасының айнасы болып табылады. Қобыз арқылы ұлттық болмыс пен ұлттық бірегейлік Қыл қобыздың дыбысы арқылы қазақ халқының ұлттық болмысын, оның терең философиялық ойларын, адам мен табиғат арасындағы үндестікті көрсетуге болады. Қобыз арқылы қазақ халқының кең байтақ даласындағы өмір, табиғаттың сұлулығы, адамның рухани әлемі ашылады. Бұл аспап қазақ халқының рухани бірегейлігін, мәдени құндылықтарын сақтауда маңызды рөл атқарады. Практика: Қыл қобыздың мәдени және рухани маңызы Қобыздың тарихи күйлерін орындау арқылы ұлттық мәдениеттің сақталуы Қобыздың мәдени маңызын түсіну үшін, ең алдымен, оның тарихи күйлерін орындау қажет. Қазақ халқының белгілі күйшілері мен өнерпаздары арқылы қалдырылған күйлерді орындау арқылы, қыл қобыздың мәдени құндылығын әрі қарай жетілдіруге және оны насихаттауға мүмкіндік болады. Тарихи күйлерді орындау, олардың мазмұнын терең түсіну арқылы қазақ халқының дүниетанымы мен рухани әлемі жайында көп мағлұмат алуға болады. Қобызбен бақсылар мен жыраулардың орындаушылық тәжірибесін зерттеу Қобыздың рухани маңызы өте терең, себебі бұл аспапты тек музыка үшін ғана емес, сондай-ақ дәстүрлі емдеу, бақсылық, шаманизм сияқты салаларда да қолданған. Қобызды орындау барысында белгілі бір рухани және эмоционалды тәжірибелерді алу, қобыз арқылы адамның жан дүниесін емдеуге бағытталған тәжірибелерге қатысу. Қобыздың емдік қасиеттерін зерттеу және оны қазіргі заманда қолдану арқылы халықтық медицина мен ұлттық дәстүрлерді жандандыру. Қобызды жаңа ұрпаққа үйрету арқылы ұлттық рухты жаңғырту Қобызды үйрету және оны орындау жастар арасында ұлттық мәдениетті сақтаудың ең тиімді әдісі болып табылады. Қазіргі қоғамда ұлттық құндылықтар мен дәстүрлерді сақтау өте маңызды, сондықтан қыл қобызды оқыту арқылы жастардың бойында ұлттық болмыс, халық өнеріне деген құрмет қалыптастыруға болады. Әрбір қобыз сабағы арқылы жастарға халықтың рухани мұраларын түсіндіре отырып, олардың дүниетанымын байытуға болады. Қобыз арқылы адамдардың эмоциялық әлемін түсіну Қобыздың ерекше дыбысы мен орындау техникасы адамдардың ішкі эмоциялық әлемін ашады. Әрбір қобызшы өз өнері арқылы тыңдаушымен рухани байланыс орнатып, тыңдаушыны өз әлеміне енгізе алады. Қобызды орындау арқылы адамның ішкі сезімдері мен күйзелістері туралы сөйлесу, оның жан дүниесіне терең үңілу мүмкіндігі туындайды. Бұл практикалық тәжірибе арқылы қобыздың рухани маңызы айқын көрінеді. Қобыз бен халықтық рухани дәстүрлер арасындағы байланысты зерттеу Қобыз бен қазақ халқының басқа да рухани дәстүрлері арасында тығыз байланыс бар. Қобыздың күйлері көбінесе халықтық жыр-дастандармен, салт-дәстүрлермен үндесіп жатады. Мысалы, қысты, көктемді, жазды сипаттайтын күйлерді орындау арқылы табиғат пен адам арасындағы үйлесімділікті көрсетуге болады. Қобыздың дыбысы арқылы халықтың терең философиясын, оның өмірге деген көзқарасын көрсету – оның мәдени және рухани маңызын арттырады.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыздың түрлі жанрлары мен орындау әдістері
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	Қобыздың түрлі жанрлары Күй Қобыз — күй орындауда кеңінен қолданылатын аспаптардың бірі. Күй жанрының негізгі түрі — эпикалық және лирикалық күй болып табылады. Қобызда күй орындау — қазақтың музыкалық дәстүрінің ерекше бір бөлімі. Күй көбіне ұрпақтан ұрпаққа, атадан балаға көшіп отырады. Қобызшы күйдің әрбір интонациясына, әрбір нотасына үлкен мән береді. Мысалы, халық күйшілері Құрманғазы, Тәттімбет, Динаның күйлерін қобызда орындау арқылы бұл өнердің ерекше сезімталдықпен, терең тынысымен шеберлігін танытады. Айтыс Қобыздың айтыс жанрына да қатысы бар. Айтыс барысында қобызшы сөзді айтушылардың сөздерін музыкалық үлгімен толықтырады, тыңдаушылардың көңіл-күйін, ойларын тереңдетеді. Жыр Қобыздың жыр жанры да өте маңызды. Жырлардың әрбір бөлігі қобыз арқылы әуенмен, ырғақпен сипатталады. Бұл жанрда қобызшының техникалық шеберлігі өте жоғары болуы керек. Қобыздың орындау әдістері Үрлеме әдісі Қобызда ойнау барысында шеберлік маңызды рөл атқарады. Қобызшы саусақтары мен садақтың қозғалуы арқылы әртүрлі дыбыстарды шығарады. Оның қолының жылдамдығы мен бағыттылығы, арфаның күштілігі мен әрбір қозғалысы күйді, мелодияны айқын көрсетеді. Дауыс көтеру әдісі Қобыздың ең маңызды орындау әдісінің бірі — дауыс көтеру. Қобызда орындалатын көптеген күйлер белгілі бір эмоционалды биіктік пен көтерілуге байланысты. Қобызшы әрбір күйдің көтерілген тұсында дауыс ырғағының дұрыстығын, қысымның қалыпты болуын қадағалайды. Тамбурдау әдісі Бұл әдіс қобыздың ішегіне үлкен қысым түсіру арқылы жоғары дыбыс алу үшін қолданылатын әдіс. Оның көмегімен қобызшы ерекше терең дыбыстарды шығарып, тыңдаушының жүрегіне терең әсер қалдырады. Ритмдік әдіс Әрбір күйдің ырғағы мен ритмі — қобыздың орындауында ерекше орын алады. Қобызшы күйдің ішіндегі ритмдерді ұқыпты және көңіл-күймен беру арқылы өзінің өнерін көрсетеді. Гармоникалық әдіс Қобызда гармониялық дыбыстарды шығару үшін кейде ішектердің біріне ерекше күш түсіріп, оған түрлі әдістермен дыбыс шығарылады. Бұл әдіс өте қиын және жоғары шеберлікті талап етеді.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қыл қобыздың негізгі орындаушылық техникасы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Садақпен жұмыс жасау (Тербеліс әдісі) Мақсаты: Садақтың қозғалысын дұрыс бақылап, дыбыс шығарудың тұрақтылығын дамыту. Тапсырма: Қобызшы садақты бірқалыпты және тұрақты ұстап, ішекке дәл тигізіп, дыбыс шығару керек. Бастапқыда баяу қозғалыс жасап, сосын оның қарқынын өзгертіп көріңіз: қарапайым күйді немесе белгілі бір әуенді орындап, сосын оған жылдамдықты қосып, дыбыстың тұтастығын тексеріңіз. Қабырғаға немесе айнаға қарап отырып, садақтың қозғалысын және оның ішекке тиген кездегі тербелісін бақылап көріңіз. Бұл әдіс біркелкі қозғалыс пен динамиканы сақтауға көмектеседі. Мақсат: Қобызшы садақтың дұрыс ұсталуын және дыбыстың айқын, таза шығуын қамтамасыз ету. 2. Қол мен саусақтардың қозғалысын дамыту (Ішекпен жұмыс) Мақсаты: Қолдың және саусақтардың қозғалысын дұрыс үйлестіріп, дыбыстың тазалығын жақсарту. Тапсырма: Саусақтарды бір-бірінен ажыратып, әрбір ішекке тек қана бір саусақпен тигізу жаттығуларын жасаңыз. Бұл әсіресе динамиканың өзгеруіне және әртүрлі тондардың шығарылуына әсер етеді. Әрбір саусақтың қозғалысын бақылап, ішекке тигізгенде пайда болған дыбыстың сапасын тексеріңіз. Таза әрі айқын дыбыс алу үшін қол мен саусақтардың орналасуы мен қысымын дұрыс теңдестіру керек. Қобыздың әртүрлі ішектерін тез және дұрыс басып жаттықтыру үшін оң қолды тез ауыстырып, сол қолмен қатар жаттығулар жасаңыз. Мақсат: Қол мен саусақтардың дәл үйлесімі арқылы дыбысты дұрыс қалыптастыру. 3. Гармониялы дыбыстарды шығару (Тамбурдау әдісі) Мақсаты: Қобызда қатты дыбыстар шығарып, динамиканы және музыканың тереңдігін арттыру. Тапсырма: Қобыздың ішегіне саусақпен күшті әсер ете отырып, жоғары қысыммен дыбыс шығару жаттығуларын жасаңыз. Бұл техника көбінесе күшті, эпикалық күйлерде қолданылады. Қатты дыбысты шығару кезінде саусақтың орналасуын, қысым мен ішектің кернеуін мұқият бақылаңыз. Дыбыс айқын әрі таза болуы керек. Әрбір ішекке арнайы назар аударып, оның тербелісін бақылап, күшті дыбыс шығаруды жаттықтырыңыз. Мақсат: Құлаққа жағымды, айқын әрі терең дыбыс шығару техникасын меңгеру.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз аспабында халық әндері мен күйлерін орындау
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Халық әнін орындау (Тональдық және динамикалық бақылау) Мақсаты: Халық әндерін қобызда орындау кезінде тональдық бірлік пен динамикалық ауысуларды дұрыс басқару. Тапсырма: Бір халық әнін таңдаңыз (мысалы, "Атамекен", "Қара жорға" немесе "Дайдидау"). Әннің әуенін мұқият тыңдап, оны қобызда орындау үшін ұқыпты түрде бөліктерге бөліп жаттықтырыңыз. Әннің ритмдік және динамикалық өзгерістерін қадағалап, әрбір бөлшекке әртүрлі интонациялар мен тербелістер қосу арқылы эмоционалды жеткізуді күшейтіңіз. Әннің тыныс алу кездерін бақылап, оңай ауысулар мен тынығуларды орындау кезінде нақтылықты сақтау қажет. Мақсат: Халық әндерінің әуенін дұрыс интерпретациялап, қобыздың көмегімен әуезді әрі динамикалық орындау. 2. Қобызда күй орындау (Ритм мен техникалық орындау) Мақсаты: Күйдің ритмдік құрылымын, техникалық аспектілерін меңгеріп, оны қобызда орындау. Тапсырма: Қазақ халқының белгілі күйлерінің бірін таңдаңыз (мысалы, Құрманғазының "Сарыарқа" немесе "Балбырауын" күйлері). Қобызда күйдің әрбір бөлігін баяу орындап, техникалық қиындықтар мен ритмдік өзгерістерге көңіл бөліңіз. Мысалы, күйдің қосымша кідірістерін немесе күшейтулерін орындау кезінде саусақтардың қозғалысын бақылаңыз. Ритмді дұрыс орындау үшін саусақтарды жылдам әрі дәл қозғалту қажет. Күйдің әрбір әуенін нақты әрі айқын беру үшін жаттығулар жасаңыз. Қобыздың шертпе әдісін және тербелісін дұрыс пайдалану арқылы күйдің динамикасын және эмоциясын жеткізуге тырысыңыз. Мақсат: Күйдің шеберлікпен орындалуын қамтамасыз етіп, ритм мен техникалық орындау мәселелерін шешу. 3. Халық әні мен күйін біріктіріп орындау (Трансформация және музыкалық байланыс) Мақсаты: Халық әні мен күйін біріктіріп, олардың арасындағы музыкалық байланысты көрсету. Тапсырма: Қобызда белгілі бір халық әнінің әуенін орындап, оны күйдің элементтерімен араластырыңыз. Мысалы, әннің әуенін күйдің ритмдік құрылымына сай орындаңыз немесе күйдің негізгі мотивін әннің әуеніне қосып, олардың арасындағы байланыс пен үйлесімділікті құрыңыз. Ән мен күйді байланыстыра отырып, әннің сөздерінің мәнін күй арқылы жеткізуге тырысыңыз. Мысалы, әннің бір бөлігі күйлердің әуездерімен толығып, сезімталдық пен тереңдік қосуы мүмкін. Ән мен күйдің арасында өту кезінде саусақтар мен садақтың қозғалыстарын үйлестіріп, динамиканы өзгерту арқылы музыкалық байланысты тереңдетіңіз. Мақсат: Ән мен күйді біріктіріп орындау арқылы олардың музыкалық бірлігін сақтау, көркемдік тұрғыдан қосу.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыздың құрылымдық ерекшеліктері
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыздың құрылымын зерттеу (Аспаптың бөліктерін танып-білу) Мақсаты: Қобыздың құрылымын зерттеп, оның әрбір бөлігінің функционалдық маңызын түсіну. Тапсырма: Қобызды зерттеп, оның негізгі бөліктерін (қолдау, дене, ішек, садақ, тері) бөліп шығыңыз. Әрбір бөліктің ерекшеліктерін түсініп, олардың дыбыс шығару процесіне қалай әсер ететінін талдаңыз. Мысалы: Дене: Қобыздың ағаш бөлігі дыбыс күшейткіш рөлін атқарады, оның пішіні мен құрылымы дыбыстың тереңдігіне, айқындығына әсер етеді. Ішек: Қобыздың дыбысы ішектің қасиеттеріне байланысты болады. Ішекпен жұмыс істеу әдістері (саусағыңызбен басу, садақпен шерту) дыбыстың сапасын анықтайды. Садақ: Садақтың ерекшелігі оның талшықтары мен оның ішекке тигізу тәсіліне байланысты. Бұл бөлікті дұрыс пайдалану арқылы дыбыстың қарқындылығын, тазалығын реттей аласыз. Мақсат: Қобыздың құрылымының әр бөлігін білу, оның әрқайсысының орындау техникасына әсерін түсіну. 2. Қобыздың ішегі мен садақтың өзара байланысын зерттеу (Дыбыс шығару механизмі) Мақсаты: Қобыздың ішегі мен садақтың байланысын түсініп, дыбыс шығару механизмін зерттеу. Тапсырма: Қобыздың ішегінің қалыңдығы мен ұзындығының дыбысқа қалай әсер ететінін зерттеңіз. Қобызда қолданылатын ішек табиғатының, мысалы, жылқының қылы немесе синтетикалық материалдардың дыбысқа ықпалына назар аударыңыз. Садақтың ішекке тигізу тәсілін зерттеп, оның тербелісі мен қозғалысы арқылы шығарылатын дыбысқа қалай әсер ететінін байқаңыз. Бұл жаттығуды жасап, әртүрлі садақ қозғалыстарын (жылдам, баяу, қатты, жеңіл) қолдана отырып, дыбыс өзгертулерін зерттеңіз. Дыбыстың айқындығын және күштілігін әртүрлі садақ қозғалысымен бақылап көріңіз. Садақтың қысымын арттырып немесе кемітіп, дыбыстың сипаттамасын өзгертуге тырысыңыз. Мақсат: Ішек пен садақтың өзара әрекетін түсініп, дыбыс шығару әдістерін жақсарту. 3. Қобыздың ағаш денесін зерттеу (Дыбыстың сапасын талдау) Мақсаты: Қобыздың ағаш денесі мен оның пішінінің дыбысқа әсерін зерттеу. Тапсырма: Қобыздың ағаш денесінің пішіні мен құрылымына назар аударыңыз. Дене үлкендігі мен пішіні неге байланысты өзгеретінін талдаңыз (мысалы, тереңдігі мен кеңдігі, ішекке жақындығы, терінің қалыңдығы). Ағаштың түрін зерттеңіз (көп жағдайда қобыздың денесі қарағайдан немесе балқарағайдан жасалады). Ағаштың тығыздығы мен құрамының дыбысты қалай әсер ететінін қарастырыңыз. Ағаш денесінің әртүрлі қасиеттерін зерттеп, дыбыстың сапасын қалай жақсартуға болатынын түсініп көріңіз. Мысалы, қобыздың денесі неғұрлым тығыз болса, дыбыс соғұрлым күшті әрі айқын болады. Мақсат: Қобыздың ағаш денесінің құрылымының дыбыс сапасына қалай әсер ететінін зерттеп, аспаптың акустикалық қасиеттерін түсіну.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазақтың классикалық күйлерін орындау
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Құрманғазының "Сарыарқа" күйін орындау (Техникалық шеберлік және динамикалық өзгерістер) Мақсаты: Құрманғазының "Сарыарқа" күйін орындау кезінде техникалық шеберлік пен динамиканы меңгеру. Тапсырма: "Сарыарқа" күйін бастапқыда баяу орындап, оның құрылымын түсінуге тырысыңыз. Әрбір бөлікті мұқият тыңдап, ритм мен интонацияны дұрыс орындау үшін жаттығыңыз. Күйдің динамикасына назар аударыңыз: біршама жеңіл және баяу орындалатын бөліктерден, қарқынды әрі күшті жерлерге өту кезінде саусақтардың қозғалысын бақылаңыз. Күйдің эпикалық сипатын сақтау үшін терең дыбыс алу мен қарқынды орындауға көңіл бөліңіз. Садақтың қозғалысын реттеп, әртүрлі дыбыстық өңдеулермен күйді орындауға тырысыңыз. Мақсат: "Сарыарқа" күйін орындау арқылы динамикалық ауысуларды бақылап, техникалық шеберлік пен эмоциялық түсінуді дамыту. 2. Тәттімбет Қазанғапұлының "Балбырауын" күйін орындау (Ритм мен эмоцияны басқару) Мақсаты: "Балбырауын" күйін орындауда ритм мен эмоцияны дұрыс көрсету. Тапсырма: "Балбырауын" күйін жаттаған кезде күйдің ішіндегі ритмдік және динамикалық өзгерістерге назар аударыңыз. Бұл күйдің ритмі мен интонациялары өте маңызды, сондықтан әрбір орындаушы бөлікті дәл әрі қатесіз орындауға тиіс. Күйдің алдымен баяу бөлігін орындап, одан кейін динамикалық күшті орындарына өтіңіз. Ритмді басқару үшін қол мен саусақтардың қозғалысына мұқият көңіл бөліңіз. Эмоциялық әсерді тереңдету үшін күйдің әрбір бөлігін орындауда ерекше көңіл күйін қосуға тырысыңыз. "Балбырауын" күйлерінің әуенін өзіңіздің сезімдеріңізбен байланыстырып, орындау кезінде эмоцияны толық жеткізу қажет. Мақсат: Күйдің ритмдік құрылымын түсініп, эмоциялық түсінік арқылы орындаудың техникалық шеберлігін арттыру. 3. Дина Нұрпейісова "Қос алқа" күйін орындау (Мелодияның дәлдігі мен тереңдігі) Мақсаты: "Қос алқа" күйінің мелодиялық ерекшеліктерін орындау арқылы терең түсінік пен нақтылықты дамыту. Тапсырма: "Қос алқа" күйінің мелодиясын мұқият тыңдап, оның әуендік құрылымын бөлшектеп жаттығыңыз. Әрбір нота мен ырғақты дәл орындауға назар аударыңыз. Күйдің нәзік дыбыстарын, әсіресе ішектерді дұрыс басу арқылы шығару керек. Садақтың қарқынды және баяу қозғалыстарын реттей отырып, күйдің әрбір сәтіндегі эмоцияларды анықтап көріңіз. Қосымша тапсырма ретінде күйдің бастапқы әуенін баяу орындап, соңынан оның динамикалық бөліктерін жылдам орындау арқылы күйдің ритмдік құрылымын көрсетуге тырысыңыз. Мақсат: "Қос алқа" күйін орындау арқылы оның әуенін терең түсініп, техникалық дәлдік пен эмоциялық тереңдікке қол жеткізу.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады
Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз аспабының қазіргі заманғы жаңалықтары
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыздың құрылымдық жаңалықтарын зерттеу (Материалдар мен технологиялар) Мақсаты: Қазіргі заманғы қобыздардың құрылымындағы жаңалықтарды зерттеп, материалдардың дыбысқа әсерін түсіну. Тапсырма: Қобыздың жаңа үлгілерін зерттеңіз, олардың ішінде ағаштың орнына қолданылатын жаңа материалдар (мысалы, композиттік материалдар, пластик және синтетикалық материалдар) туралы мәліметтер жинаңыз. Жаңа технологиялардың көмегімен қобызды құрастыру әдістерін қарастырыңыз. Қазіргі кезде ағаштың, ішектің және терінің ерекшеліктері қалай өзгергенін, олардың дыбыс сапасына қалай әсер ететінін талдаңыз. Қобыздың жаңа дизайндарын салыстырып, оның дыбыстық мүмкіндіктерінің өзгеруін бақылаңыз. Дыбыстың тазалығы, күші және диапазоны бойынша жаңалықтар мен айырмашылықтарды зерттеңіз. Мақсат: Қазіргі заманғы қобыздың құрылымдық жаңалықтарын түсіну, оның материалдары мен технологияларының дыбыстың сапасына қалай әсер ететінін зерттеу. 2. Қобыздың электрлендірілген нұсқаларын зерттеу (Электронды қобыз) Мақсаты: Электрлендірілген қобызды зерттеп, оның қолданылу мүмкіндіктері мен шектеулерін түсіну. Тапсырма: Электрлендірілген қобыздардың құрылымы мен жұмыс принципін зерттеңіз. Бұл қобыздарда қолданылатын микрофондар, сенсорлар және басқа да электроника құрылғыларының ерекшеліктерін қарастырыңыз. Қобыздың дыбысын күшейту және оны электронды түрде өңдеу үшін қолданылатын құрылғылар мен бағдарламалар туралы мәліметтер жинаңыз. Электронды қобызды сценада немесе жазбада қолданудың артықшылықтары мен қиындықтарын зерттеңіз. Электрлендірілген қобыздың жаңа түрлерін ойнау тәжірибесін өзіңіз қолданып көріңіз немесе олардың орындалуын тыңдап, дәстүрлі қобызбен салыстырыңыз. Мақсат: Электрлендірілген қобыздардың қазіргі замандағы мүмкіндіктерін зерттеу және оларды қолдану әдістерін түсіну. 3. Қобызда жанрлық жанарулар мен эксперименттер жасау (Қазіргі музыка мен жанрларды қосу) Мақсаты: Қобызды қазіргі заманғы музыкамен байланыстырып, жаңа жанрларда орындау әдістерін дамыту. Тапсырма: Қазіргі заманғы жанрларды (мысалы, электронды музыка, рок, джаз, фьюжн) қобыз аспабында орындау үшін эксперимент жасаңыз. Қобыздың дәстүрлі әуендерін жаңа жанрларда қолдану үшін оның ритмдік, гармоникалық және мелодиялық мүмкіндіктерін зерттеңіз. Қобызды қазіргі заманғы музыкалық композицияларда немесе эксперименттік өнерде қолдану әдістерін іздеңіз. Қобызды жаңа дыбыс эффектілерімен байыту үшін арнайы технологияларды (эффект-педальдар, компьютерлік дыбыс өңдеу) қолдану тәжірибесін жасаңыз. Қазіргі заманғы композиторлар мен орындаушылардың қобызға арнап жазған шығармаларын тыңдап, олардың орындау әдістері мен техникасын зерттеңіз. Мақсат: Қобызды қазіргі заманғы музыкалық жанрларда қолдану және жаңашылдықпен дамыту арқылы оның жанрлық мүмкіндіктерін кеңейту.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобызда жаңа композицияларды орындау
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Жаңа композицияны зерттеу және жаттау (Құрылымды түсіну) Мақсаты: Жаңа композицияны меңгеру және оның құрылымын түсіну. Тапсырма: Қобызда орындау үшін жаңа бір композицияны таңдаңыз (қазіргі заманғы композиторлардың шығармаларын немесе эксперименттік композициялар). Шығарманың құрылымын зерттеңіз. Қандай бөлімдерден тұратынын, ритм мен гармонияның қалай өзгеретінін, қандай техникалық қиындықтардың бар екенін талдаңыз. Шығармадағы негізгі тақырыптарды (мотивтерді) анықтап, оларды түсініп, жаттауға кіріскен кезде музыкалық логиканы сақтау үшін, әрбір бөлімді баяу түрде орындаңыз. Әрбір бөлімнің мәнін және оның динамикалық ауысуларын зерттеп, эмоциялық интерпретация жасаңыз. Мақсат: Жаңа композицияны толығымен түсініп, құрылымын меңгеріп, оны орындау үшін қажетті техникалық дағдыларды жаттықтыру. 2. Техника мен орындаушылық шеберлікті дамыту (Қиындықтарды еңсеру) Мақсаты: Жаңа композицияда кездесетін қиындықтарды жеңіп, техникалық шеберлікті дамыту. Тапсырма: Жаңа композициядағы техникалық қиындықтарды анықтап, әрбір қиын бөлікке жеке-жеке көңіл бөліп, оны меңгеруге тырысыңыз. Мысалы, жылдам ырғақтар, күрделі интервалдар, динамикалық өзгерістер және ерекше қол қозғалыстарын қамтитын бөліктер. Әр қиындықты баяу орындап, оның дұрыстығын тексеріңіз. Қысқа үзіліс жасап, қатесіз орындауға тырысыңыз. Қол мен саусақтардың үйлесімділігін дамыту үшін жаттығулар жасаңыз, олар жаңа композицияны орындау кезінде дәлдік пен жылдамдықты қамтамасыз етеді. Жаңа техниканы орындауда қолданылатын саусақтардың қозғалысы мен садақтың қолданысынан көп тәжірибе жинап, әр бөлімнің өтуін қамтамасыз етіңіз. Мақсат: Композициядағы қиындықтарды жеңіп, орындаушылық шеберлікті жақсарту. 3. Эмоциялық интерпретация мен жеке стиль қалыптастыру (Жаңа шығармаларды жеке түсіндіру) Мақсаты: Жаңа композицияны орындауда эмоциялық интерпретация мен жеке стиль қалыптастыру. Тапсырма: Жаңа композицияны орындағанда, тек техниканы ғана емес, музыканың мазмұнын терең түсінуге тырысыңыз. Әрбір нота мен ырғақты орындау кезінде шығарманың ішкі эмоциясын сезініңіз. Композициядағы әртүрлі бөліктердің эмоционалды жағдайын зерттеңіз: мысалы, бір бөлімде тыныштық пен нәзіктік, ал басқа бөлікте күшті және қарқынды орындау болуы мүмкін. Сіз үшін маңызды болып табылатын шығарманың элементтерін таңдаңыз және оларды өзіңізге тән орындаушылық стильде жеткізуге тырысыңыз. Эмоциялық интерпретацияны жақсарту үшін шығарманы бірнеше рет орындап, оның әр бөлігінде ерекше түсінік қосуға тырысыңыз. Мақсат: Жаңа композицияларды жеке стиліңізбен және эмоциялық тереңдікпен орындау дағдыларын дамыту.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Эмоциялық интерпретацияны дамыту (Динамика мен ырғақ арқылы эмоцияны жеткізу) Мақсаты: Қобызда музыканың эмоциялық жағын дәл жеткізу үшін динамиканы және ырғақты дұрыс пайдалану. Тапсырма: Бірнеше түрлі халық күйлерін таңдаңыз (мысалы, «Сарыарқа», «Қара жорға»). Оларды баяу орындап, әрбір әуеннің эмоциялық мәнін сезінуге тырысыңыз. Әрбір күйлердің ритмдік құрылымын зерттеп, динамикалық ауысуларды басқара отырып, күйдің эмоциясын өз орындауыңызда көрсетуге тырысыңыз. Мысалы, күйдің баяу бөліктерін нәзік және сабырлы орындап, қарқынды жерлерінде қатты әрі күшті дыбыс шығарыңыз. Күйдің эмоциясын тереңірек түсіну үшін әр бөлімнің динамикалық жағдайларын өзгертіп көріңіз: бір бөлікті баяу, бір бөлікті жылдам немесе керісінше орындаңыз, әрқашан эмоцияны басты назарға алыңыз. Мақсат: Динамика мен ырғақ арқылы күйдің эмоциясын сезіну және оны орындау кезінде дәл жеткізу. 2. Шығармашылық импровизация жасау (Жеке интерпретацияны қалыптастыру) Мақсаты: Қобызда шығармашылық импровизация жасау арқылы жеке стиль мен интерпретацияны қалыптастыру. Тапсырма: Қобызда белгілі бір күйдің немесе халық әнінің әуенін негізге ала отырып, импровизация жасауға тырысыңыз. Бұл әдіс сізге композицияны жаңа, шығармашылық тұрғыда жеткізуге мүмкіндік береді. Мысалы, «Ақсақ құлан» немесе «Бозайғыр» күйлерінің әуендерін тыңдап, оларды өз интерпретацияңыз бойынша өзгертуді немесе жаңа музыкалық идеялар қосуды бастаңыз. Импровизация кезінде жаңа әуендер, ырғақтар мен динамикалық өзгерістер енгізіп, әрбір интервал мен қозғалыстың музыкалық мәнін сезінуге тырысыңыз. Қобыздың көмегімен белгілі бір мелодияны түрлендіріп, өзіңіздің эмоциялық және шығармашылық күйіңізді жеткізіңіз. Мақсат: Шығармашылық импровизация арқылы музыкалық шығармаларды жаңа әрі ерекше түрде орындау, жеке интерпретацияны қалыптастыру. 3. Музыкалық көркемдік тұрғыдан шығармашылық көзқарас (Жанрларды біріктіру) Мақсаты: Қобызды орындау кезінде әртүрлі жанрларды біріктіріп, шығармашылық көзқарас қалыптастыру. Тапсырма: Қобызды тек дәстүрлі қазақ музыкасына ғана емес, қазіргі заманғы немесе басқа да жанрларда қолдану арқылы шығармашылық ізденіс жасаңыз. Мысалы, қазақ күйлерін джаз, электронды музыка немесе фьюжн элементтерімен біріктіріп көріңіз. Мелодия мен ритмдерге жаңа дыбыстар қосу арқылы қазіргі заманғы композициялар мен халық музыкасын араластырыңыз. Бұл үшін арнайы технологияларды (эффект-педальдар, электронды өңдеу) пайдалануға болады. Әр жанрдың өзіндік ерекшеліктерін түсініп, оларды қобызда орындау кезінде шығармашылық түрде араластырып, жаңа музыкалық туындылар жасауға тырысыңыз. Мақсат: Әртүрлі жанрлар мен стильдерді біріктіріп, шығармашылық тұрғыдан жаңа идеялармен жұмыс істей отырып, қобыздың мүмкіндіктерін кеңейту.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыздың мәдени және тарихи маңызы Мақсаты: Қобыздың тарихи рөлін және ұлттық мәдениеттегі маңызын түсіну. Тапсырма: Қобыздың қазақ халқының мәдениетінде қалай орын алғаны туралы зерттеу жүргізіңіз. Оны көне заманнан бері музыкалық дәстүрлердің бөлігінен бастап, бүгінгі күнге дейін қалай қолданысқа енгізілгенін анықтаңыз. Қобыздың тарихи кезеңдердегі әлеуметтік рөлін зерттеңіз. Мысалы, қобыз халықтың күресі мен рухын білдіретін аспап ретінде белгілі болған. Қобыз арқылы қазақ халқының өмірі, оның тұрмысы, салт-дәстүрлері, сенімдері мен дүниетанымы көрініс табады. Қобызды ұрпақтан-ұрпаққа жеткізудің және ұлттық музыкалық мұраны сақтау ісінің қоғамдағы маңызын талдаңыз. Қобыздың мәдени мұра ретінде сақталуы және оны ұрпақтарға жеткізу арқылы ұлттық идентичность пен бірлікті қалыптастыру мәселелерін зерттеңіз. Мақсат: Қобыздың ұлттық мәдениеттегі маңызын және оның халықтың әлеуметтік өміріндегі рөлін түсіну.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қыл қобыздың ансамбльде дыбыстық үйлесімін дамыту Мақсаты: Қыл қобыздың ансамбльдегі дыбыстық үйлесімін жақсарту, басқа аспаптармен үндестікте ойнау дағдыларын дамыту. Тапсырма: Қобызды басқа аспаптармен (фортепиано, домбыра, гитара, перкуссия) бірге орындау кезінде олардың дыбысын тыңдап, өз дыбысыңызды соған үйлестіріңіз. Әрбір аспаптың дыбыс деңгейін дұрыс реттеп, біртұтас музыка шығару үшін оркестрдің немесе ансамбльдің динамикалық балансын сақтаңыз. Түсіру кезінде немесе жаттығу барысында қобыздың әуенін немесе гармондарын ансамбльдің қалған бөліктерімен үйлестіруді үйреніңіз. Мысалы, егер басқа аспаптар әуеннің негізін құраса, қобыз оған әуендік тақырыптар мен вариациялар қосып, жалпы композицияның үйлесімділігін қамтамасыз етеді. Бірнеше рет үйлесімді ойнау арқылы ансамбльдің барлық мүшелерімен бірге орындау кезінде толық музыкалық бірлікті сезініп, қорытындыда әр аспаптың өз орнын табуына көз жеткізіңіз. Мақсат: Қыл қобыздың ансамбльмен үйлесімін жақсарту, музыкалық бірлікті қалыптастыру. 2. Қыл қобыздың ансамбльдің ритмикалық құрылымында өз орнын табу Мақсаты: Қыл қобыздың ритмикалық құрылымдағы рөлін анықтау және басқа аспаптармен үйлесімді орындау. Тапсырма: Қобызбен ансамбль орындау кезінде ритмді басқаруды үйреніңіз. Қобыздың ритмдік құрылымы ансамбльдің басқа мүшелеріне үйлесімді болу үшін үнемі бақылау қажет. Әрбір ырғақты нақтылы орындап, ансамбльдің қалған аспаптарымен бірлесіп үйлесімді ырғақ жасауға тырысыңыз. Ансамбльде әрбір аспаптың ритмдік және динамикалық ауысуларын бақылап, жалпы композицияның ырғақтық динамикасына сәйкес келетін орындарда қобыздың нақтылығын сақтаңыз. Ансамбльдің басында немесе орта бөлімдерінде ритмді өзгерту немесе акценттерді беру кезінде қобыздың ритмдік рөлін жақсы түсініп, орындау кезінде өз орныңызды табыңыз. Мақсат: Қыл қобыздың ансамбльдегі ритмдік рөлін дамыту, біртұтас ырғақты орындауды жетілдіру. 3. Қыл қобыздың музыкалық интерпретациясын ансамбльмен бірлесе дамыту Мақсаты: Қобыздың жеке орындаушылық стилін ансамбльмен бірге үйлестіріп, музыкалық интерпретацияны жақсарту. Тапсырма: Қобызды ансамбльмен бірге орындау барысында музыкалық интерпретацияны толық қалыптастыру үшін шығарманың эмоционалдық әсерін бірлесіп қалыптастыруды үйреніңіз. Ансамбльдің басқа мүшелерімен бірге күйдің эмоциясын сезіну және оны біртұтас жеткізу үшін әрбір бөлікті талқылаңыз. Жеке орындаушылық стиліңізді ансамбльдің ерекшеліктеріне сәйкес келтіруге тырысыңыз. Егер қобыздың ерекше нәзік, күрделі немесе жанды бөлігі болса, оны ансамбльдің басқа аспаптарымен бірге тереңдетіп орындаңыз. Ансамбльмен бірге кез келген өзгерістерді байқап, бірлескен орындауда жаңа музыкалық интерпретация жасауға тырысыңыз. Қобыздың әуенін өзгертпей, бірақ оның құрылымы мен эмоциясын ансамбльдің көмегімен толықтыра отырып орындаңыз.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Импровизация жасау арқылы шығармашылық қабілетті дамыту Мақсаты: Қобызда импровизация жасау арқылы шығармашылық ойлау мен музыкалық еркіндікті дамыту. Тапсырма: Қобызда белгілі бір тақырып немесе күй негізінде импровизация жасаңыз. Мысалы, қазақтың дәстүрлі күйлерін (мысалы, «Ақсақ құлан» немесе «Қызыл қос» сияқты) алып, осы әуенді өзгертіп, жаңа әуендер қосып көріңіз. Әрбір импровизация барысында өзіңізге жаңа дыбыстар мен ырғақтарды табуға тырысыңыз. Дыбысты өзгерту, интервалдарды өзгерту, жаңа динамикалық қозғалыстар қосу арқылы импровизация жасаңыз. Импровизация жасағанда басқа аспаптардың ритмдік құрылымдарына, гармонияларына назар аударып, олармен үйлесімділік сақтауға тырысыңыз. Мақсат: Импровизация жасау арқылы шығармашылық қабілетті дамыта отырып, қобызда еркін ойлауды және музыкалық идеяларды жүзеге асыруды үйрену. 2. Жанрлар мен стильдер арасында өту (Шығармашылық эксперименттер) Мақсаты: Қобызды әртүрлі музыкалық жанрларда орындап, шығармашылықтың кең ауқымын дамыту. Тапсырма: Қобызды әртүрлі жанрларда орындап көріңіз. Мысалы, қазақ күйлерін классикалық музыкаға, джазға немесе фьюжн жанрына қосып көріңіз. Бұл үшін қазіргі заманғы композицияларды зерттеп, оларды қобызда орындауды тәжірибеңізде қолданыңыз. Жанрлар арасындағы өтуді қалыптастыру үшін шығармалардағы ритмдік, гармоникалық және мелодиялық ерекшеліктерді зерттеп, әр жанрға тән орындаушылық стильді меңгеріңіз. Жанрларға сәйкес қобыздың орындаушылық техникасын өзгертіп, әр жанрдың ерекшеліктерін сақтап орындау барысында жаңа шығармашылық тәсілдер жасаңыз. Мақсат: Әртүрлі жанрлар мен стильдер арқылы шығармашылық шекараларын кеңейту, жаңа музыкалық идеяларды қалыптастыру. 3. Музыкалық композиция жасау (Өз композицияңызды жазу) Мақсаты: Қобызда өз шығармаларыңызды жазу арқылы шығармашылық қабілеттеріңізді дамыту. Тапсырма: Қобызда өз композицияңызды жазуды бастаңыз. Бұл үшін қарапайым әуендер мен тақырыптардан бастауға болады. Сіз өзіңіздің музыкалық идеяларыңызды нақты құрылымға айналдыру үшін әрбір бөлікті қалай өрбіту керектігін ойлаңыз. Композицияда ырғақ, динамика, гармония және мелодияны бір-бірімен байланыстырып, ерекше дыбыс құрастыруды ойлаңыз. Қобыздың мүмкіндіктерін пайдаланып, әртүрлі музыкалық формаларды жасауға тырысыңыз. Өз шығармашылығыңызды жазып, оны орындап көріңіз. Орындау барысында композицияның эмоциялық мазмұнын жеткізуге ерекше назар аударыңыз. Тіпті, орындағаннан кейін өз жұмысыңызды тыңдап, оны жақсарту үшін жаңа идеялар қосып көріңіз.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобызды қазіргі заманғы жанрларда қолдану (Жанрлық эксперименттер) Мақсаты: Қобызды қазіргі заманғы жанрлармен үйлестіріп, оның мүмкіндіктерін кеңейту. Тапсырма: Қобызды қазіргі заманғы жанрларда (электронды музыка, фьюжн, джаз, эксперименттік музыка) қолдану тәжірибесін жасаңыз. Мысалы, қазақ күйлерін фьюжн немесе джаз стилінде орындап көріңіз. Музыкалық композицияларда жаңа ырғақтар мен гармониялар қосып, қобыздың дыбысына заманауи элементтер енгізіңіз. Қобыздың дыбысын арнайы эффекттер мен дыбыс өзгерістерімен, мысалы, эффект-педальдар немесе компьютерлік өңдеулер арқылы түрлендіріңіз. Қобыздың мүмкіндіктерін қазіргі заманғы музыканың элементтеріне үйлестіре отырып, шығармашылық тұрғыда жаңа музыкалық туындылар жасаңыз. Мақсат: Қобыздың қазіргі заманғы музыкалық жанрлармен үйлесімділігін арттыру, жаңа дыбыс және стильдер жасау. 2. Қобызда электронды музыка элементтерін қолдану Мақсаты: Қобызды электронды музыкамен біріктіріп, заманауи тыңдаушыларға арналған музыкалық композициялар жасау. Тапсырма: Қобыздың дәстүрлі орындаушылық техникаларын пайдалана отырып, оны электронды музыкамен біріктіруге тырысыңыз. Мысалы, қобыздың әуенін жазып, оған электронды ритмдер немесе синтезаторлар қосыңыз. Қобызды жазғаннан кейін, оның дыбысын компьютерлік өңдеу арқылы түрлендіріп, жаңа заманауи элементтер енгізіңіз. Әртүрлі эффекттер, реверберация, эхо сияқты аудио эффектілерді қолдану арқылы қобыздың дыбысын жаңа деңгейге шығарыңыз. Өз жұмысыңызды толықтап, оны тірі орындауда немесе студиялық жазбада тыңдаушыларға ұсынуға дайын болыңыз. Қобыздың дәстүрлі дыбысы мен электронды элементтердің үйлесімі тыңдаушыларды жаңа музыкалық әлемге алып келеді. Мақсат: Қобызды қазіргі заманғы электронды музыка мен тәжірибелік стильдермен үйлестіру арқылы жаңа музыкалық композициялар жасау. 3. Қобызды кинематографиялық немесе визуалды жобаларда қолдану Мақсаты: Қобызды кино, театр немесе бейнемазмұндағы шығармашылық жобаларда қолдану арқылы оның қоғамдық мәнін арттыру. Тапсырма: Қобыздың дыбысын фильмдер, деректі фильмдер немесе театр қойылымдарында қолдану үшін сәйкес композицияларды құрастырыңыз. Қобыздың ерекше дыбысы белгілі бір эмоциялық немесе драмалық сәттерде күшті әсер қалдыруы мүмкін. Кинематографиялық музыка жазуда қобызды негізгі аспап ретінде пайдаланып, музыканың атмосферасын, эмоциясын және көрінісінің динамикасын күшейтіңіз. Мысалы, қобыз арқылы табиғаттың жұмбақ және мистикалық көріністерін немесе драмалық сәттерді өрбітуге болады. Визуалды шығармаларға бейімделіп, қобыздың музыкалық әуенін бейнемазмұнмен үйлестіру арқылы тыңдаушылардың сезімдерін тереңдетуге тырысыңыз. Қобыздың нәзік дыбысы мен күшті эмоциялық мүмкіндіктері кино мен театрдағы кейіпкерлердің ішкі әлемін көрсетуге өте қолайлы.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз орындау арқылы эмоциялық және шығармашылық даму
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыз өнерін сақтау және жаңғырту (Тарихи мұраға назар аудару) Мақсаты: Қобыз өнерін сақтап, ұрпақтан-ұрпаққа жеткізу үшін әдістер мен стратегияларды анықтау. Тапсырма: Қобыз өнерінің тарихи және мәдени маңызын зерттеп, оның қазақ халқының ұлттық мәдениетіндегі рөлін түсініп, қазіргі заманға бейімдеудің жолдарын іздеңіз. Қобыз аспабының жас ұрпақ арасында кеңінен таралуы үшін, арнайы музыкалық мектептер мен шығармашылық орталықтар ұйымдастыру туралы ұсыныс жасаңыз. Мұғалімдер мен орындаушылардың кәсіби деңгейін көтеру және жастар арасында қызығушылық тудыру үшін қандай бағдарламалар немесе жобалар жүзеге асырылуы керек? Қобыз өнерін заманауи қоғамда танымал ету үшін музыкалық фестивальдер мен байқаулар ұйымдастырып, жаңа шығармаларды таныстыратын шараларды өткізу бойынша жоспар құрыңыз. Мақсат: Қобыз өнерінің тарихи маңызын сақтай отырып, оны қазіргі уақытта дамыту және халыққа таныту үшін шаралар ұйымдастыру. 2. Қобыз өнерін цифрландыру және жаңа технологияларды қолдану Мақсаты: Қобыз өнерін заманауи цифрлық технологиялар арқылы дамыту және кеңінен тарату мүмкіндіктерін зерттеу. Тапсырма: Қобыздың дыбысын цифрландыру және оны интернет арқылы тарату әдістерін зерттеңіз. Мысалы, қобыз орындаушыларын онлайн платформаларда (YouTube, Spotify, SoundCloud) таныстыру арқылы аудиторияны кеңейту мүмкіндіктерін қарастырыңыз. Қобыздың әртүрлі орындалу әдістерін виртуалды немесе сандық орталарда көрсету үшін мобильді қосымшалар немесе онлайн курстар әзірлеу туралы ұсыныс жасаңыз. Бұл жобалар арқылы қобызға қызығушылық танытқан жастарға қолжетімді білім беру. Қобыздың дыбысын өңдеу және оның заманауи музыкалық стильдермен үйлесуін тексеру үшін арнайы бағдарламалар мен технологиялар қолдану жолдарын қарастырыңыз. Мұнда қобыз дыбысына арналған жаңа эффекттер немесе синтезаторлар құрастыру мүмкіндіктерін зерттеу қажет. Мақсат: Қобыз өнерін заманауи цифрлық және жаңа технологиялармен үйлестіру арқылы оның келешегін кеңейту. 3. Қобыз өнерінің халықаралық деңгейде танылуы Мақсаты: Қобыз өнерін халықаралық деңгейде таныту және әлемдік музыкалық сахнада оның рөлін арттыру. Тапсырма: Қобызды әлемдік музыка қауымдастығында танымал ету үшін халықаралық фестивальдерде немесе конкурстарда қатысуға мүмкіндік беру жолдарын анықтаңыз. Бұл шаралар арқылы қобыздың ерекшеліктері мен мәдени маңызын көрсетіп, басқа халықтарға таныстыру. Қобызды әлемдік музыка құрамаларында қолдану мүмкіндіктерін зерттеңіз. Мысалы, классикалық оркестрлер мен әлемдік фьюжн жобаларында қобыздың пайдалану әдістері мен оның ықпалы туралы пікірлер жинап, жаңа концерттік бағдарламалар құруға тырысыңыз. Қобызды әлемдік музыкалық мектептер мен консерваторияларда оқыту бағдарламаларына енгізу ұсыныстарын жасаңыз. Оған қазақ музыкасын және қобыз орындаушылық техникасын шетелде үйренуге мүмкіндік беретін халықаралық шәкіртақылар мен оқыту курстарын қосыңыз. Мақсат: Қобыз өнерінің халықаралық деңгейде таныстырылуы, оның әлемдік музыка сахнасында орын алуын қамтамасыз ету.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қыл қобыздың құрылымы мен орындаушылық техникасы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қыл қобыздың құрылымын зерттеу Мақсаты: Қобыздың физикалық құрылымы мен аспаптың ерекшеліктерін толық түсіну. Тапсырма: Қобыздың бөліктерін зерттеп, олардың әрқайсысының маңызын түсініңіз. Қобыздың басты бөліктері: мойын, корпус, дауыс тесігі, шанағы және қолды ұстайтын бөлік. Бұл бөліктердің дыбыс шығару мен орындаушылық техникаға қалай әсер ететінін талдаңыз. Қобыздың жасалуында қолданылатын материалдарды зерттеңіз. Қобызды жасау үшін қандай ағаштар, бұйымдар мен қылдар пайдаланылады және олардың әрқайсысының дыбыс сапасына әсері қандай? Қобыздың құрылысы мен дыбыстық ерекшеліктерін талдай отырып, оның басқа музыкалық аспаптардан айырмашылығын анықтаңыз. Қобыздың дыбысын қалыптастырудағы негізгі факторларды зерттеңіз. Мақсат: Қобыздың құрылымын толық түсініп, оның әрбір бөлшегінің дыбыс пен орындаушылыққа қалай әсер ететінін анықтау. 2. Қыл қобыздың орындаушылық техникасын игеру Мақсаты: Қобызда жоғары деңгейде орындаушылық дағдыларын дамыту. Тапсырма: Қобызды ойнаудың негізгі техникасын игеріңіз. Қолдың дұрыс орналасуы, қылдың саусағыңызға және қылдың ішектің бетіне тигізу әдісін үйреніңіз. Бұл орындаушылықтың негізгі аспектісі, себебі қобыздың дауысы мен айқындылығы көбінесе осы техниканың дұрыстығына байланысты болады. Қыл қобызда дыбыс шығарудың тәсілдерін зерттеңіз. Қобызды ойнау барысында дыбыстың күшін, жұмсақтығын және ұзақтығын қалай реттеуге болатынын тәжірибе жасап, анықтаңыз. Әр түрлі дыбыстарды шығаруда қолданылатын арнайы әдістер мен үні өзгерту техникасын зерттеңіз. Қобызды ойнаудағы қалыптар мен позицияларды, әсіресе ұзақ уақыт бойы ойнағанда қолды шаршатпайтын әдістерді қарастырыңыз. Бұл техника қолданушының физикалық жайлылығына және дыбыс сапасына әсер етеді. Мақсат: Қобызда орындаушылық техникасын жетілдіру арқылы жақсы дыбыс шығару, оңай және тиімді ойнау дағдыларын меңгеру. 3. Қобыздың әртүрлі орындаушылық әдістерін зерттеу Мақсаты: Қобызда түрлі орындаушылық әдістерін игеру және олардың шығармашылық әлеуетін арттыру. Тапсырма: Қобыздың ішекке тартылатын және ішектен бөлінетін дыбыстарды жасаудағы әр түрлі техникаларды зерттеңіз. Мысалы, «құйрық» техникасын қолдану, яғни ішектің кернеуін өзгертіп, ерекше дыбыстар шығару. Бұл техниканың қандай жағдайларда қолданылатынын және қандай шығармаларда тиімді болатынын анықтаңыз. Қобызда арнайы мәнерлі орындау әдістерін зерттеңіз, мысалы, «тербеліс» немесе «үнсіздік» әдістері, яғни қобыздың дыбысына ерекше өң беретін түрлі қол қимылдары мен қылдың ішекпен байланысу тәсілдері. Қобыз аспабында күй немесе ән орындау барысында оның эмоциялық мәнін терең жеткізу үшін орындалатын динамикалық өзгерістер мен ырғақтарды зерттеңіз. Қобыздың орындауында қандай әдістер арқылы шығарманың эмоциялық әсерін арттыруға болатынын талдаңыз. Мақсат: Қобызда түрлі орындаушылық әдістерді меңгеру арқылы шығармашылық мүмкіндіктерді кеңейту.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобызды орындау әдістемелері мен теориясы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобызда дыбыс шығару және техникалық әдістер Мақсаты: Қобызда дыбыс шығару әдістері мен негізгі техниканы игеру. Тапсырма: Қобызда дыбыс шығару үшін қолдың дұрыс орналасуын, қылдың ішектен қалай дұрыс өткенін үйреніңіз. Қыл қобызда дыбыс шығарудың негізгі құралы болғандықтан, саусақтардың немесе алақанның ішекке тигізу әдісін дұрыс меңгеру маңызды. Қобызда әртүрлі динамикаларды пайдалану әдістерін зерттеңіз. Бұл әдістер ішінде нәзік немесе қатты дыбыстарды шығару, дыбысты баяулату немесе күшейту тәсілдері бар. Қобыз аспабында динамикалық өзгерістерді дұрыс қолдана отырып, шығарманың эмоциялық мазмұнын жеткізу маңызды. Қобызда ұзақ дыбыстарды қалай шығару және оларды тұрақты ету жолдарын зерттеңіз. Қылдың қатаңдығы мен жұмсақтығы, сондай-ақ қолдың бақылау тәсілдері дыбыстың тұрақтылығына әсер етеді. Мақсат: Қобызда дыбыс шығарудың дұрыс әдістерін меңгеру және техникалық деңгейін арттыру. 2. Қобызда музыкалық теорияны қолдану Мақсаты: Қобызда музыкалық теория мен құрылымды дұрыс қолдану, шығармаларды теориялық тұрғыдан талдау. Тапсырма: Қобызда орындалатын қазақтың дәстүрлі күйлерін және халық әндерін зерттеп, олардың музыкалық құрылымын талдаңыз. Әрбір күйдің музыкалық формасын, әуеннің құрылымын, ырғақтық ерекшеліктерін зерттеңіз. Мысалы, күйдің әртүрлі бөлімдерінде қандай үйлесімділік, гармония, және модальділік бар екенін анықтаңыз. Қобызда гармония мен интервалдарды қолдану тәсілдерін үйреніңіз. Қобыз тек мелодия ғана емес, кейде аккордтарды орындау мүмкіндігі де бар. Осы мүмкіндіктерді зерттеп, қай шығармаларда интервалдар мен аккордтардың қолданылатынын анықтаңыз. Қобыздың өзіне тән ерекше ноталық жүйесін зерттеу және оған байланысты музыкалық теорияны қарастыру. Қобызда қолданылатын арнайы техникаларды, мысалы, қосымша дыбыстарды, толық дыбысты орындауды және ауыспалы динамикаларды қалай дұрыс қолдануға болатынын қарастырыңыз. Мақсат: Қобыз аспабында музыкалық теорияны дұрыс пайдаланып, шығармаларды орындау кезінде теориялық білімдерді қолдану. 3. Қобызда шығармашылық және интерпретация жасау әдістемелері Мақсаты: Қобызда шығармаларды орындау кезінде шығармашылық тұрғыдан интерпретация жасау әдістерін меңгеру. Тапсырма: Қобызда шығармашылық интерпретация жасау барысында музыканың эмоционалдық мазмұнын терең түсінуге тырысыңыз. Әрбір шығарманың ішкі мазмұнын ашу үшін қандай динамикалық өзгерістер мен орындаушылық тәсілдер қолдану керектігін зерттеңіз. Қобызды орындау кезінде арнайы орындаушылық әдістер мен ырғақтық өзгерістерді қолдана отырып, шығарманы ерекше түрде орындаудың жолдарын іздеңіз. Мысалы, қылдың ішекке тигізу күшін өзгертіп, арнайы тербелістер немесе дірілдер қолдану арқылы шығарманың бірегей интерпретациясын жасаңыз. Қобыз аспабында орындау кезінде өз орындаушылық стиліңізді дамыту үшін, жеке музыкалық талғамыңыз бен шығармашылық көзқарасыңызды қалыптастырыңыз. Өз композицияларыңызды немесе импровизацияларды жасауды үйреніңіз.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазақ музыкалық дәстүрлерінің негіздері
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қазақтың халық музыкасы және оның құрылымы Мақсаты: Қазақ халқының музыкалық мұрасы мен оның құрылымын терең түсіну. Тапсырма: Қазақтың халық әндері мен күйлерінің құрылымын зерттеңіз. Мысалы, қазақтың халық әндері негізінен қандай ырғақтар мен әуендерден тұрады? Олардың құрылымы қандай? Күйлердің құрылымында қайталанатын элементтер мен мелодияның ерекшеліктерін анықтаңыз. Қазақтың халық музыкасында қолданылатын негізгі музыкалық аспаптар мен олардың рөлін зерттеңіз. Аспаптардың, мысалы, домбыра, қобыз, сырнай және басқа да музыкалық құралдардың қолданылу тәсілдеріне назар аударыңыз. Қазақ халық музыкасы мен дәстүрінің арасында байланысты зерттеңіз. Әрбір музыкалық жанрдың (күй, жыр, терме, айтыс) өз ерекшеліктерін анықтап, олардың қазақ қоғамындағы мәдени рөлін түсініңіз. Мақсат: Қазақтың халық музыкасының құрылымын, оның музыкалық аспаптарын және жанрлық ерекшеліктерін зерттеу. 2. Қазақтың дәстүрлі орындаушылық өнері Мақсаты: Қазақтың дәстүрлі орындаушылық өнері мен оның әдістерін үйрену. Тапсырма: Қазақтың халық әндерін немесе күйлерін орындау әдістерін зерттеңіз. Қандай аспаптарда орындалады? Орындаушылар қандай техникаларды қолданады? Ән мен күйдің әртүрлі орындау тәсілдері мен мәнерлілігі қандай болуы керек? Қазақтың дәстүрлі орындаушыларының (әншілер, күйшілер, қобызшылар) ерекше орындаушылық ерекшеліктерін зерттеп, олардың орындаушылық тәсілдерін талдаңыз. Мысалы, белгілі күйшілердің шығармаларын немесе әншілердің орындауларын тыңдап, олардың қолданатын техникасын сипаттаңыз. Қазақтың айтыс өнері мен терме өнерін зерттеңіз. Бұл жанрлардың орындаушылық әдістері мен музыкалық құрылымын түсініп, олардың қазақ мәдениетіндегі маңыздылығын талдаңыз. Мақсат: Қазақтың дәстүрлі орындаушылық өнерін зерттеу, оның ерекшеліктері мен орындаушылық әдістерін меңгеру. 3. Қазақ музыкасының жанрлары мен түрлері Мақсаты: Қазақ музыкасының жанрлары мен түрлерін зерттеу және олардың мәдени маңызын түсіну. Тапсырма: Қазақ музыкасының негізгі жанрларын зерттеңіз. Мысалы, күйлердің, әндердің, жырлардың, термелердің және айтыстың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын қарастырыңыз. Әрбір жанрдың орындалу мақсаттарын және оны орындау әдістерін талдаңыз. Қазақ музыкасының жанрларына тән ерекше музыкалық стильдер мен техникасын зерттеңіз. Мысалы, күй орындау мен ән айтуда қолданылатын ерекше орындаушылық тәсілдер мен әнді жеткізудің айрықша әдістерін анықтаңыз. Қазақтың фольклорлық музыкалық жанрларының қазіргі заманға қалай ықпал етіп жатқанын зерттеңіз. Қазіргі уақытта бұл жанрлар қандай формада сақталуда? Олар қазіргі музыкаға қалай енгізіледі? Мақсат: Қазақ музыкасының жанрларын және олардың орындау ерекшеліктерін терең зерттеу арқылы олардың мәдени маңыздылығын түсіну.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазақ музыкалық дәстүрлерінің негіздері
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қазақтың халық музыкасы және оның құрылымы Мақсаты: Қазақ халқының музыкалық мұрасы мен оның құрылымын терең түсіну. Тапсырма: Қазақтың халық әндері мен күйлерінің құрылымын зерттеңіз. Мысалы, қазақтың халық әндері негізінен қандай ырғақтар мен әуендерден тұрады? Олардың құрылымы қандай? Күйлердің құрылымында қайталанатын элементтер мен мелодияның ерекшеліктерін анықтаңыз. Қазақтың халық музыкасында қолданылатын негізгі музыкалық аспаптар мен олардың рөлін зерттеңіз. Аспаптардың, мысалы, домбыра, қобыз, сырнай және басқа да музыкалық құралдардың қолданылу тәсілдеріне назар аударыңыз. Қазақ халық музыкасы мен дәстүрінің арасында байланысты зерттеңіз. Әрбір музыкалық жанрдың (күй, жыр, терме, айтыс) өз ерекшеліктерін анықтап, олардың қазақ қоғамындағы мәдени рөлін түсініңіз. Мақсат: Қазақтың халық музыкасының құрылымын, оның музыкалық аспаптарын және жанрлық ерекшеліктерін зерттеу. 2. Қазақтың дәстүрлі орындаушылық өнері Мақсаты: Қазақтың дәстүрлі орындаушылық өнері мен оның әдістерін үйрену. Тапсырма: Қазақтың халық әндерін немесе күйлерін орындау әдістерін зерттеңіз. Қандай аспаптарда орындалады? Орындаушылар қандай техникаларды қолданады? Ән мен күйдің әртүрлі орындау тәсілдері мен мәнерлілігі қандай болуы керек? Қазақтың дәстүрлі орындаушыларының (әншілер, күйшілер, қобызшылар) ерекше орындаушылық ерекшеліктерін зерттеп, олардың орындаушылық тәсілдерін талдаңыз. Мысалы, белгілі күйшілердің шығармаларын немесе әншілердің орындауларын тыңдап, олардың қолданатын техникасын сипаттаңыз. Қазақтың айтыс өнері мен терме өнерін зерттеңіз. Бұл жанрлардың орындаушылық әдістері мен музыкалық құрылымын түсініп, олардың қазақ мәдениетіндегі маңыздылығын талдаңыз. Мақсат: Қазақтың дәстүрлі орындаушылық өнерін зерттеу, оның ерекшеліктері мен орындаушылық әдістерін меңгеру. 3. Қазақ музыкасының жанрлары мен түрлері Мақсаты: Қазақ музыкасының жанрлары мен түрлерін зерттеу және олардың мәдени маңызын түсіну. Тапсырма: Қазақ музыкасының негізгі жанрларын зерттеңіз. Мысалы, күйлердің, әндердің, жырлардың, термелердің және айтыстың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын қарастырыңыз. Әрбір жанрдың орындалу мақсаттарын және оны орындау әдістерін талдаңыз. Қазақ музыкасының жанрларына тән ерекше музыкалық стильдер мен техникасын зерттеңіз. Мысалы, күй орындау мен ән айтуда қолданылатын ерекше орындаушылық тәсілдер мен әнді жеткізудің айрықша әдістерін анықтаңыз. Қазақтың фольклорлық музыкалық жанрларының қазіргі заманға қалай ықпал етіп жатқанын зерттеңіз. Қазіргі уақытта бұл жанрлар қандай формада сақталуда? Олар қазіргі музыкаға қалай енгізіледі? Мақсат: Қазақ музыкасының жанрларын және олардың орындау ерекшеліктерін терең зерттеу арқылы олардың мәдени маңыздылығын түсіну.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазақ музыкалық дәстүрлерінің негіздері
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобызда халық әндерін орындау техникасын зерттеу Мақсаты: Қобызда халық әндерін орындау кезінде қолданылатын техника мен әдістерді меңгеру. Тапсырма: Қобызда халық әнін орындау кезінде дыбыс шығарудың негізгі әдістерін зерттеңіз. Қобыздың ішегіне қылмен тигізу арқылы нәзік және күшті дыбыстарды қалай шығаратыныңызды үйреніңіз. Қобызда қолданылатын тербеліс, тремоло және динамикалық өзгерістерді зерттеп, олардың әнді орындаудағы рөлін түсініңіз. Қобызда әндердің әуенін орындау үшін, әрбір дыбыс пен нотаға ерекше көңіл бөліп, саусақтардың дұрыс орналасуын жаттығып, орындау әдістерін тәжірибе арқылы жетілдіріңіз. Қобызда халық әндерін орындау кезінде мелодияның әсемдігі мен ырғақтың дәлдігін сақтау үшін қандай арнайы техника қолданылатынын зерттеңіз. Әннің әрбір бөлігін орындау кезінде оның эмоциялық мазмұнын дұрыс жеткізу үшін дыбыс пен ырғақты қалай реттеуге болатынын түсініңіз. Мақсат: Қобызда халық әнін орындаудың техникалық әдістерін меңгеру және әннің эмоциялық мазмұнын дұрыс жеткізу. 2. Қобызда халық әнінің интерпретациясын жасау Мақсаты: Қобызда халық әнін орындау барысында шығармашылық тұрғыдан интерпретация жасау. Тапсырма: Қобызда белгілі бір халық әнін орындап, оның ішкі мазмұнын, эмоциялық жағдайын талдаңыз. Мысалы, әннің мәтіні мен мелодиясы арқылы белгілі бір сезімді немесе көңіл-күйді қалай жеткізуге болатынын анықтаңыз. Әннің бастапқы мәнін сақтай отырып, оны жеке орындаушының стилінде интерпретация жасаңыз. Қобызда халық әнін орындауда ырғақ пен динамиканы өзгерту арқылы әнге өз туындыңызды қосып, оны жаңаша интерпретациялаңыз. Әрбір әннің ерекше ырғақты құрылымын сақтай отырып, орындауда әртүрлі мәнерлілікке ие болыңыз. Қобызда ән орындаған кезде әннің табиғаты мен оның ішкі ритмінің үндесуін түсініп, орындау техникасын қандай жағдайларда өзгерту керектігін анықтаңыз. Мысалы, әннің баяу бөлігі мен жылдам бөлігінің арасында қалай ауысу керектігін зерттеңіз. Мақсат: Қобызда халық әндерін орындағанда шығармашылық интерпретация жасау арқылы орындаушылық шеберлікті дамыту. 3. Қобызда халық әндерін ансамбльмен орындау әдістері Мақсаты: Қобыз аспабында халық әндерін ансамбльмен орындау әдісін үйрену. Тапсырма: Қобызда халық әнін ансамбльмен орындау кезінде қобыздың басқа аспаптармен үйлесімін зерттеңіз. Қобызды орындау кезінде басқа халықтық аспаптармен (домбыра, сыбызғы, баян, т.б.) бірге үндесіп орындаудың әдістерін тәжірибе арқылы үйреніңіз. Қобызда халық әнін ансамбльмен орындау кезінде әртүрлі аспаптармен арасындағы ритм мен гармонияның үйлесуін түсініп, оркестрлік құрылымдағы бөліктерді талдаңыз. Қобыздың басым рөлде болуы немесе онымен үйлесіп ойнауы үшін орындалатын өзгерістер мен ауысуларды зерттеңіз. Қобызды ансамбльмен орындау барысында, әрбір аспаптың рөлін нақты айқындап, ансамбльдің жалпы көңіл-күйі мен стилін дұрыс жеткізу үшін дұрыс динамика мен ырғақтық өзгерістерді қалай орнату керектігін анықтаңыз. Мақсат: Қобызды ансамбльмен бірге орындау әдісін меңгеру және ансамбльдің музыкалық бірлігін сақтай отырып, халық әнін бірлесе орындау.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыздың мәдени маңызы мен тарихи тұжырымдамасы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыздың тарихи маңызы мен даму кезеңдері Мақсаты: Қобыздың тарихи дамуын және оның қазақ қоғамындағы рөлін зерттеу. Тапсырма: Қобыздың шығу тарихын зерттеңіз. Қобыздың алғашқы пайда болуы мен оның қазақ халқының мәдениетінде орныққан кезеңдерін талдаңыз. Қобыздың құрылымы мен орындалу әдістерінің уақыт өте өзгергенін анықтап, оны қазақ халқының мәдени тарихымен байланыстырыңыз. Қобыздың қазақтың ұлттық өнері мен мәдениетінде қандай тарихи кезеңдерде маңызды рөл атқарғанын анықтаңыз. Мысалы, Қобызды орындаушылардың рөлі, оны халықтық жырлар мен эпостық әндерді орындаудағы маңызын зерттеңіз. Қобыз аспабының әртүрлі кезеңдердегі даму ерекшеліктерін салыстырып, оның қазіргі заманға дейін жеткен форма мен техникасының өзгерістерін түсініңіз. Мақсат: Қобыздың тарихи рөлі мен оның қазақ мәдениетіндегі дамуын түсіну. 2. Қобыздың мәдениеттегі орны мен рөлі Мақсаты: Қобыздың қазақ халқының мәдениетінде және рухани өмірінде алатын орнын талдау. Тапсырма: Қобыздың қазақ халық музыкасы мен мәдениетіндегі орнына тоқталыңыз. Қобыз тек музыкалық аспап ретінде ғана емес, сондай-ақ рухани және мәдени элемент ретінде қалай қолданылғанын зерттеңіз. Мысалы, қобыздың қазақтардың дәстүрлі рәсімдерінде (мысалы, ауыз әдебиетімен байланысы) атқарған рөлін түсініңіз. Қобызды қазақ халқының бай рухани мәдениетіндегі белгісі ретінде зерттеңіз. Қобыздың адамгершілік, сезімталдық және рухани дүниені бейнелеудегі рөлін сипаттаңыз. Сонымен қатар, қобыз арқылы қазақ халқының тарихи және мәдени жады қалай сақталатынын анықтаңыз. Қобыздың басқа ұлттық және әлемдік музыкалық аспаптармен салыстырғанда мәдени маңызын талдаңыз. Оның өзіндік ерекшеліктері мен шеберлік деңгейіне қатысты қандай тарихи және мәдени аспектілер бар екенін анықтаңыз. Мақсат: Қобыздың мәдениеттегі мәнін түсініп, оның қазақ халқының рухани және мәдени дамуындағы рөлін бағалау. 3. Қобыздың қазіргі заманғы мәдениетке ықпалы Мақсаты: Қобыздың қазіргі заман мәдениеті мен өнерінде қалай қолданылып жатқанына және оның дамуына қалай ықпал еткенін зерттеу. Тапсырма: Қобыздың қазіргі заманғы музыкада, әсіресе, қазақтың қазіргі музыкалық шығармашылығында қолданылу жолдарын зерттеңіз. Қобыздың қазіргі заманғы композиторлар мен музыканттар арасында қалай қолданылып жатқанын талдаңыз. Қобызды сақтап, дамыту үшін жасалған қазіргі мәдени шараларды зерттеңіз. Мысалы, қобыз мектебінің немесе ұлттық өнер мектептерінің жұмысы, қобыз аспабының қазіргі заманғы орындаушылары мен мұғалімдерінің рөлі туралы ақпарат жинаңыз. Қобыздың қазіргі өнер мен музыканың түрлі жанрларындағы ықпалын зерттеңіз. Қобыздың классикалық, халықтық және заманауи музыка жанрларында қалай үйлесімді қолданылып жатқанына назар аударыңыз.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыздың мәдени маңызы мен тарихи тұжырымдамасы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыздың тарихи маңызы мен даму кезеңдері Мақсаты: Қобыздың тарихи дамуын және оның қазақ қоғамындағы рөлін зерттеу. Тапсырма: Қобыздың шығу тарихын зерттеңіз. Қобыздың алғашқы пайда болуы мен оның қазақ халқының мәдениетінде орныққан кезеңдерін талдаңыз. Қобыздың құрылымы мен орындалу әдістерінің уақыт өте өзгергенін анықтап, оны қазақ халқының мәдени тарихымен байланыстырыңыз. Қобыздың қазақтың ұлттық өнері мен мәдениетінде қандай тарихи кезеңдерде маңызды рөл атқарғанын анықтаңыз. Мысалы, Қобызды орындаушылардың рөлі, оны халықтық жырлар мен эпостық әндерді орындаудағы маңызын зерттеңіз. Қобыз аспабының әртүрлі кезеңдердегі даму ерекшеліктерін салыстырып, оның қазіргі заманға дейін жеткен форма мен техникасының өзгерістерін түсініңіз. Мақсат: Қобыздың тарихи рөлі мен оның қазақ мәдениетіндегі дамуын түсіну. 2. Қобыздың мәдениеттегі орны мен рөлі Мақсаты: Қобыздың қазақ халқының мәдениетінде және рухани өмірінде алатын орнын талдау. Тапсырма: Қобыздың қазақ халық музыкасы мен мәдениетіндегі орнына тоқталыңыз. Қобыз тек музыкалық аспап ретінде ғана емес, сондай-ақ рухани және мәдени элемент ретінде қалай қолданылғанын зерттеңіз. Мысалы, қобыздың қазақтардың дәстүрлі рәсімдерінде (мысалы, ауыз әдебиетімен байланысы) атқарған рөлін түсініңіз. Қобызды қазақ халқының бай рухани мәдениетіндегі белгісі ретінде зерттеңіз. Қобыздың адамгершілік, сезімталдық және рухани дүниені бейнелеудегі рөлін сипаттаңыз. Сонымен қатар, қобыз арқылы қазақ халқының тарихи және мәдени жады қалай сақталатынын анықтаңыз. Қобыздың басқа ұлттық және әлемдік музыкалық аспаптармен салыстырғанда мәдени маңызын талдаңыз. Оның өзіндік ерекшеліктері мен шеберлік деңгейіне қатысты қандай тарихи және мәдени аспектілер бар екенін анықтаңыз. Мақсат: Қобыздың мәдениеттегі мәнін түсініп, оның қазақ халқының рухани және мәдени дамуындағы рөлін бағалау. 3. Қобыздың қазіргі заманғы мәдениетке ықпалы Мақсаты: Қобыздың қазіргі заман мәдениеті мен өнерінде қалай қолданылып жатқанына және оның дамуына қалай ықпал еткенін зерттеу. Тапсырма: Қобыздың қазіргі заманғы музыкада, әсіресе, қазақтың қазіргі музыкалық шығармашылығында қолданылу жолдарын зерттеңіз. Қобыздың қазіргі заманғы композиторлар мен музыканттар арасында қалай қолданылып жатқанын талдаңыз. Қобызды сақтап, дамыту үшін жасалған қазіргі мәдени шараларды зерттеңіз. Мысалы, қобыз мектебінің немесе ұлттық өнер мектептерінің жұмысы, қобыз аспабының қазіргі заманғы орындаушылары мен мұғалімдерінің рөлі туралы ақпарат жинаңыз. Қобыздың қазіргі өнер мен музыканың түрлі жанрларындағы ықпалын зерттеңіз. Қобыздың классикалық, халықтық және заманауи музыка жанрларында қалай үйлесімді қолданылып жатқанына назар аударыңыз.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобызға арналған ноталарды оқу
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Нота оқуды жаттығу: Мақсаты: Қобыз аспабында ноталарды дұрыс оқу және дұрыс орындау. Тапсырма: Берілген нотаға сәйкес қобыз аспабында әр нотаны орындаңыз. Әр нотаның атын (до, ре, ми және т.б.) анықтап, оны тиісті саусақпен ойнаңыз. Қиындық деңгейі: Оқушының ноталарды тез әрі дәл оқып, дұрыс орындауына назар аудару. Ноталардың қатарынан орындалатын, әртүрлі ұзақтықтағы ноталарды да енгізу. Мысал: Ноталар: до, ре, ми, фа, соль (жиі қолданылатын ноталарды енгізіп, олардың ұзақтықтарын да анықтаңыз — тоқтату белгілері, нүктелі ноталар және т.б.). Қадамдар: Бірінші тапсырмада тек негізгі ноталарды ойнау. Екінші тапсырмада түрлі ұзарған ноталар мен дем алу белгілерін пайдалану. Үшінші тапсырмада әртүрлі тереңдіктегі музыкалық фразаларды орындау. 2. Тек ноталармен қозғалу (Оқу және орындау): Мақсаты: Ноталарды тез және дұрыс оқу дағдыларын арттыру. Тапсырма: Қобыздың ноталарын көру және оқу барысында белгілі бір музыкалық жолды орындау. Мұнда оқушы белгілі бір шығарманың нотасын көріп, оны аспапта дұрыс ойнауы тиіс. Мысал: Әр оқушыға белгілі бір күй немесе халық әуенінің қарапайым бөлігін көрсету. Мысалы, "Қыз Жібек"күйінің бір бөлігін ноталармен оқу және орындау. Қадамдар: Оқушы тек бір бөлімнің нотасын қарап, оны орындап көреді. Осы бөлімге қосымша ұсақ музыкалық өзгерістер немесе вариациялар қосылады. Жаттығуды орындау арқылы ноталарды жылдам және нақты оқу дағдыларын дамыту. 3. Ритм және интонация жаттығуы: Мақсаты: Ноталарды оқу кезінде ритмді және интонацияны дұрыс сақтау. Тапсырма: Қобызда қарапайым музыкалық жолды (мысалы, күйдің бастамасын) орындап, оны әртүрлі ритмдермен ойнау. Мысал: Ноталар: до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до (әрбір нотаға әртүрлі ұзақтықты ритмдер беру). Бірінші ритм: төрттен бірлік (кезеңдер қысқа және анық болады). Екінші ритм: сегіздік немесе тоқтамды ритмдермен ойнау. Үшінші ритм: қиынырақ ритмдерді қолдану. Қадамдар: Оқушы әр ритмді бөлек ойнап, нотаның ұзақтығына назар аударады. Ритмнің өзгеруі арқылы интонация мен музыкалық фразаны түсіну.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз аспабымен шығармашылық жұмыс жасау
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобызда импровизация жасау Мақсаты: Қобызда импровизация арқылы шығармашылық қабілеттерді дамыту. Тапсырма: Қобыз аспабымен импровизация жасау үшін белгілі бір тақырып немесе музыка жанрын таңдап, осы тақырып негізінде бір немесе бірнеше музыкалық фрагменттерді ойлап табыңыз. Импровизацияның басты ерекшелігі — белгілі бір құрылымсыз еркін орындау арқылы шығармашылық процеске толық араласу. Қобызда музыкалық құрылымдарды өзгертіп, жаңа гармониялар мен интервалдарды қолдану арқылы шығармашылық тұрғыдан өз үлгіңізді жасауға тырысыңыз. Мысалы, халық әні немесе күйдің әуенін жаңаша өзгерту, оған өз интерпретацияңызды қосу. Шығармашылық тұрғыдан импровизация жасағанда, дыбыстың өзгермелі динамикасын, ритмнің ауысуын және әннің эмоциялық мазмұнын терең түсінуге тырысыңыз. Өз improvisation-ыңызды жазып, оны тыңдап, әртүрлі нұсқаларын қарастырыңыз. Мақсат: Қобызда импровизация жасау арқылы шығармашылық қабілеттерді дамытып, орындаушылық дағдыларды жетілдіру. 2. Қобызда жаңа композиция жазу Мақсаты: Қобыз аспабында жаңа музыкалық шығарманы жасау және оны орындау. Тапсырма: Қобыз аспабында жаңа композиция жазу үшін белгілі бір тақырып немесе көңіл-күйді таңдап, осы негізде шығарманың құрылымын жасаңыз. Композицияның жанры (күй, ән, композициялық фрагмент) мен оның эмоционалды мазмұнын анықтап, үйлесімді әуендер мен ырғақтарды таңдаңыз. Қобызда жеке немесе ансамбльмен орындауға арналған шығарманың гармониясы мен ритміне назар аударыңыз. Композицияның оркестрлік элементтерін, яғни басқа аспаптармен үйлесімділігін зерттеп, шығарманың жалпы құрылымын құрастырыңыз. Қобызда композиция жазу кезінде әуен мен ырғақтың өзара үйлесімін, музыкалық әуездің әсерлілігін және тақырыптың дұрыс жеткізілуін қамтамасыз етіңіз. Композицияны орындап, оны жазып, дамытудың мүмкіндіктерін қарастырыңыз. Мақсат: Қобыз аспабында жаңа композиция жазу арқылы шығармашылық және музыкалық білімді дамыту. 3. Қобызда халық әндері мен күйлеріне жаңа интерпретация жасау Мақсаты: Қазақ халық әндері мен күйлерін өз шығармашылық стиліңізбен жаңаша орындау. Тапсырма: Қобызда белгілі бір халық әні немесе күйін таңдап, оны өз орындаушылық стиліңізде интерпретациялаңыз. Бұл шығарманы дәстүрлі түрде орындау немесе оған жаңа элементтер қосу арқылы жаңа нұсқасын жасау болуы мүмкін. Әрине, шығарманың әуенін өзгеріссіз сақтаған жөн, бірақ оған өзінің жеке дыбыс сипаттамасын қосуға болады. Қобыз аспабында белгілі бір күйлер мен халық әндеріне жаңа ритмдер мен гармониялар қосу арқылы орындауды жаңарту. Мысалы, күйдің немесе әннің қайталанатын бөліктерін өзіңізге тән динамикалық өзгерістермен орындау немесе саусақ техникаларын өзгертіп, ерекше дыбыстар шығару. Күйді немесе әнді орындау барысында қобыздың тек қана негізгі әуенді емес, сонымен бірге оның қосымша дыбыстық әсерлерін (тербеліс, діріл, жазықтықтағы өзгерістер) зерттеп, шығарманы жаңаша тыңдатуға тырысыңыз. Мақсат: Қобыз аспабында халық әндері мен күйлерін жаңа интерпретациялау арқылы шығармашылық қабілеттерді дамыту.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобызда жанрлар мен стильдердің ерекшеліктері
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыз жанрларының ерекшеліктерін талдаңыз: Қобыз аспабында орындалатын жанрларды атап, олардың әрқайсысының ерекшеліктері мен құрылымын түсіндіріңіз. Мысалы, қобызда орындалатын қобыз күйлері, термелер және жырлар жанрларын қалай ажыратуға болады? Олардың орындау әдістеріндегі айырмашылықтарды талқылаңыз. 2. Қобызда орындалатын стильдер туралы зерттеу: Қобызда орындалатын қазақ музыкасының түрлі стильдерін (мысалы, халықтық стиль, классикалық стиль, қазіргі заманғы стиль) салыстырып, олардың қандай музыкалық ерекшеліктері мен орындау әдістері бар екенін сипаттаңыз. 3. Қобызшының техникасы мен орындаушылық стилі: Қобызда ойнау техникасының дамуын және орындаушының стилін қарастырыңыз. Қобызшының дыбыс шығарудағы ерекше әдістері, мысалы, шеберлік, штрихтар, дыбыс өңдеу және экспрессия туралы айтып беріңіз. Орындаушының техникалық шеберлігі мен өнерін қандай факторлар әсер етеді?		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз аспабында ұлттық күйлер мен шығармаларды орындау
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобызда қазақ ұлттық күйлерін орындау техникасы: Қазақ ұлттық күйлерінің орындау ерекшеліктерін зерттеп, қобызда қандай арнайы техникалық тәсілдер мен стильдер қолданылатынын түсіндіріңіз. Мысалы, қобыздың дыбыс түсі, штрихтар мен пьезо-динамикалық өзгерістер туралы айтып, олардың күйлердің әсерін қалай күшейтетіні туралы ой бөлісіңіз. 2. Қобызда белгілі бір ұлттық күйді орындау: Қобызда белгілі бір қазақ ұлттық күйін (мысалы, "Сарыарқа", "Ақсақ құлан", "Балбырауын") орындау кезіндегі қиындықтар мен ерекшеліктерді талқылаңыз. Осы күйдің музыкалық құрылымын, оның орындаушыға жүктейтін міндеттерін және стильдік ерекшеліктерін айқындаңыз. 3. Қазақ халқының музыкалық мәдениетіндегі қобыздың рөлі: Қобыздың қазақ халқының музыкалық мәдениетіндегі маңызы мен рөлін талдаңыз. Ұлттық күйлерді орындауда қобыздың ерекше орын алуының тарихи және мәдени себептерін зерттеңіз. Сонымен қатар, қобыздың оркестрлік құрамдағы немесе жеке орындаудағы қызметін түсіндіріңіз.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыздың түрлері мен олардың орындалу ерекшеліктері
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыздың түрлері мен олардың ерекшеліктерін салыстыру: Қобыздың негізгі түрлерін (мысалы, домбыра-қобыз, қазақ қобызы, жеке қобыз) атаңыз және әрқайсысының құрылымы мен орындау ерекшеліктерін салыстырыңыз. Әрбір түрдің дыбыс шығаруы, қолданылатын әдістері мен техникалары туралы түсінік беріңіз. 2. Қобыздың тарихи дамуы мен түрленуі: Қобыздың тарихын зерттеп, оның түрлерінің өзгеруін талдаңыз. Қобыздың дәстүрлі және қазіргі заманғы түрлерінің айырмашылықтарын, олардың музыкалық орындау стиліне қалай әсер ететінін түсіндіріңіз. Сонымен қатар, қобыздың түрлерінің әрқайсысы ұлттық музыкада қалай қолданылғанын салыстырыңыз. 3. Қобызда орындалатын арнайы техникалар мен стильдер: Әртүрлі қобыз түрлерін ойнау кезінде қолданылатын арнайы орындаушылық техникаларды сипаттаңыз. Мысалы, қобызды саусақпен дыбыс шығару, қысқа штрихтар немесе суреттеу техникасы сияқты тәсілдер әртүрлі қобыз түрлерінде қалай ерекшеленеді. Бұл техникалар мен стильдер әрбір қобыздың түріне тән қандай өзгешеліктерді көрсетеді?		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобызды оркестрмен орындау тәсілдері
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыздың оркестрмен үндестігін зерттеу: Қобызды оркестрмен орындау кезінде қобыз бен оркестрдің үйлесімділігіне назар аударыңыз. Қобыздың оркестрдегі басты рөлі қандай болатынын, оның оркестр құрамында жеке аспап немесе солист ретінде орындалуындағы ерекшеліктерді сипаттаңыз. Қобыздың басқа аспаптармен үндестігі мен дыбыстық балансын сақтау үшін қандай техникалар мен әдістер қолданылатынын түсіндіріңіз. 2. Қобызды оркестрмен орындаудың музыкалық құрылымы: Қобызды оркестрмен орындау кезінде музыкалық құрылымдағы өзгерістерді зерттеңіз. Оркестрмен бірге орындалатын шығармалардың құрылымы мен формасы қалай өзгереді? Оркестрдің қандай элементтері қобыздың орындау техникасына әсер етеді (мысалы, динамика, темп, келісімдер және т.б.)? Қобыздың оркестрмен бірге орындалуы кезінде қандай күрделіліктер туындайды? 3. Қобыздың оркестрде ерекше орындау техникалары: Қобыздың оркестрмен орындау кезінде қолданылатын арнайы орындаушылық техникаларды зерттеңіз. Оркестрмен бірге орындау кезінде қобыздың дыбыс өңдеу әдістері мен штрихтарында қандай ерекшеліктер болуы мүмкін? Қобызшы оркестрмен бірге ойнағанда техникалық тұрғыда қандай қиындықтарды жеңу керек? Мысалы, оркестрдің басқа аспаптарының динамикалық әсері мен музыкалық формасының үлкендігі қобыздың жеке дыбысын қалай қалыптастырады?		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобызда шығармашылық мүмкіндіктерді ашу
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобызда жаңа шығармалар құрудың әдістері: Қобызда шығармашылық қабілеттерді дамыту үшін жаңа шығармалар құрудың қандай әдістерін қолдануға болады? Қобызда импровизация жасау, жаңа композициялық құрылымдар мен әуендер ойлап табу жолдары туралы пікірлеріңізді бөлісіңіз. Шығармашылық процесінде қандай техникалық немесе музыкалық қиындықтар туындауы мүмкін, және оларды қалай шешуге болады? 2. Қобызда ұлттық және заманауи элементтерді үйлестіру: Қобызда ұлттық музыка мен қазіргі заманғы музыкалық элементтерді үйлестіріп, жаңа шығармашылық мүмкіндіктер ашу жолдарын зерттеңіз. Қобыздың дәстүрлі күйлерінің әуенін қазіргі заманға сай өзгертпей, жаңа стильде орындау немесе жаңа музыкалық бағыттарда қолдану тәсілдерін сипаттаңыз. Бұл әдіс арқылы қобыз аспабына жаңа тыныс беру мүмкіндіктерін түсіндіріңіз. 3. Қобызда техникалық шеберлікті дамыту арқылы шығармашылықты арттыру: Қобызда техникалық шеберлікті арттыру шығармашылыққа қалай әсер етеді? Қобыз аспабында түрлі техникалық әдістерді игеру (мысалы, арпеджио, виртуозды штрихтар, динамикалық ауысулар және т.б.) шығармашылық мүмкіндіктерді кеңейтеді ме? Қобызшылар үшін шығармашылықты дамытуда техника мен орындаушылықтың маңызын түсіндіріңіз.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Заманауи композицияларды қобызда орындау
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Заманауи композиторлардың шығармаларын зерттеу: Қобызда заманауи композицияларды орындау барысында қандай композиторлардың шығармалары ерекше орын алады? Мысалы, қазіргі қазақ композиторлары немесе әлемдік заманауи классикалық музыка өкілдерінің қобызға арналған шығармаларын талдаңыз. Шығармалардың музыкалық құрылымы мен стильдік ерекшеліктерін зерттеп, қобызда орындауға тән қиындықтар мен ерекшеліктерді түсіндіріңіз. 2. Қобызда заманауи шығармаларды орындау техникасы: Заманауи композицияларда қандай жаңа орындаушылық техникалар мен тәсілдер қолданылады? Қобызда дәстүрлі техникалардан бөлек, заманауи шығармаларды орындау кезінде жаңа штрихтар, динамикалық өзгерістер, экспериментальды дыбыс шығаруды қалай жүзеге асыруға болады? Қобызшылардың бұл шығармаларды орындауда кездесетін қиындықтары мен техникалық шешімдерді сипаттаңыз. 3. Қобызда жанрлық тұрғыдан заманауи шығармаларды орындау: Қобызда орындауға арналған заманауи шығармалар жанр бойынша қандай ерекшеліктерге ие? Заманауи музыкада қобыз қандай жанрларда орындалады: экспериментальды музыка, джаз, минимализм, электрондық музыканемесе басқа жанрларда? Әр жанрға тән орындаушылық әдістері мен қобыздың дыбыстық мүмкіндіктерін қалай пайдалану қажет екенін зерттеңіз.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз аспабының әлеуметтік және мәдени маңызы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыздың тарихи және мәдени рөлі: Қобыз аспабының қазақ халқының тарихындағы және мәдениетіндегі рөлін зерттеңіз. Қобыз қандай тарихи кезеңдерде маңызды рөл атқарды және оның әлеуметтік маңызы қандай болды? Қобыздың қазақ халқының дәстүрлі музыкасында, сондай-ақ тұрмыстық және діни салт-дәстүрлерде атқарған қызметі туралы пікір бөлісіңіз. 2. Қобыздың қазіргі қоғамдағы орны: Қобыз аспабы қазіргі қазақ қоғамында қандай әлеуметтік және мәдени мәнге ие? Қобыздың бүгінгі таңда өнер саласында, мектептер мен музыкалық білім беруде, мәдени шараларда, фестивальдерде қолданылуының маңызы қандай? Қобыздың қазіргі қоғамда жаңғырып, қайта жаңартылуының себептері мен оның мәдени дамуындағы орны туралы ой бөлісіңіз. 3. Қобыздың ұлттық бірегейлікті сақтаудағы маңызы: Қобыз аспабы ұлттық бірегейлікті сақтау мен насихаттауда қандай рөл атқарады? Қобызды әлемдік музыкалық сахнада таныту, сондай-ақ ұлттық мәдениетті таныту жолындағы маңыздылығы туралы пікір алысыңыз. Қобыздың халық арасында танымалдылығы мен жастар арасында қызығушылықты арттыру үшін қандай шаралар ұйымдастырылуы керек? Бұл тапсырмалар қобыз аспабының әлеуметтік және мәдени маңызын жан-жақты зерттеп, оның қазақ мәдениетіндегі орны мен қазіргі кездегі рөлін түсінуге көмектеседі.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыз аспабының әлеуметтік және мәдени маңызы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыз өнерін жастар арасында насихаттау: Қобыз өнерін жастар арасында танымал ету және оған қызығушылықты арттыру жолдарын қарастырыңыз. Мектептер мен музыкалық оқу орындарында қобызға арналған арнайы бағдарламалар мен курстарды қалай дамытуға болады? Қобыз өнеріне жастардың қызығушылығын арттыру үшін қандай шығармашылық жобалар, байқаулар немесе фестивальдер ұйымдастыру тиімді болар еді? 2. Қобыз аспабын заманауи музыкалық білім жүйесіне интеграциялау: Қобызды қазіргі заманғы музыкалық білім беру жүйесіне енгізу жолдарын зерттеңіз. Қобызды дәстүрлі және заманауи музыкалық бағыттармен үйлестіру, жаңа техникалар мен шығармалар арқылы оның орындаушылық деңгейін арттыру үшін қандай әдістер мен тәсілдер қолдануға болады? Қобыздың жастарға арналған музыкалық мектептер мен жоғары оқу орындарында тиімді оқытылуын қамтамасыз ету үшін қандай қадамдар жасау қажет? 3. Қобыз өнерін халықаралық деңгейде таныту: Қобыз өнерін әлемдік музыкалық сахнада таныту үшін қандай шаралар қабылдануы керек? Қобыздың ұлттық ерекшеліктерін сақтай отырып, оны халықаралық фестивальдерге қатыстыру, түрлі мәдени іс-шараларда көрсету арқылы өнерді қалай насихаттауға болады? Қобыз өнерін басқа халықтардың мәдениеттерімен салыстыра отырып, оны әлемдік деңгейде танымал ету үшін қандай стратегияларды қолдануға болады?		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобызда жаңа заманауи шығармаларды орындау
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Заманауи композиторлардың шығармаларындағы қобыздың рөлі: Қазіргі заманғы композиторлардың қобызға арналған шығармаларын зерттеп, олардың музыкалық ерекшеліктерін талдаңыз. Заманауи шығармаларда қобыз қандай техникалық тәсілдер мен стильдермен орындалады? Қобыз аспабына жаңа музыкалық мүмкіндіктерді қосу арқылы композиторлар қандай эксперименттер жасап жатыр және бұл шығармалардың қандай ерекше сипаттары бар? 2. Қобызда заманауи шығармаларды орындау техникасы мен қиындықтары: Қобызда заманауи композицияларды орындау барысында кездесетін қиындықтар мен ерекшеліктерді талқылаңыз. Заманауи музыкада қолданылатын арнайы орындаушылық техникалар (мысалы, тональды өзгерістер, жаңа штрихтар, динамикалық контрасты) мен олардың қобыз аспабында қалай жүзеге асырылатынын сипаттаңыз. Қобызшыларға бұл композицияларды орындау үшін қандай техникалық шеберлік қажет екенін түсіндіріңіз. 3. Заманауи музыканың жанрларын қобызда орындау: Қобызда заманауи музыканың әр түрлі жанрларын орындау мүмкіндіктерін зерттеңіз. Мысалы, электрондық музыка, минимализм, жазықтық музыка немесе эксперименттік музыка сияқты жанрларда қобыздың қолданылуы қалай жүзеге асады? Қобызға арналған заманауи композициялар басқа аспаптармен немесе дыбыс техникасымен үйлестірілгенде қандай тың жаңалықтар мен ерекше тәсілдер пайда болады?		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

Сабақ №1
Сынып:		Қатысушылар саны: -		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қобыздың халық шығармашылығындағы маңызы
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:		Қобыз аспабын үйренушілердің музыкалық және орындаушылық қабілеттерін дамыту.
Сабақтың мақсаты:		Ұлттық музыкалық дәстүрлерді сақтап, оларды болашақ ұрпаққа жеткізу.
Құндылықтарды дарыту		-Білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбеккe баулу; -Жeкe, жұппен, топпен ынтымақтастықта жұмыс істей білу.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің оқу іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақтың мақсаттары мен күтілетін нәтижелерін таныстыру. Оқушыларға «әскери қызмет » деген сұрақ қойып, олардың бастапқы білімін анықтау.		Оқушылар сабаққа дайындалады Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі		« попкорн» əдісі «oreo » əдісі	Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	1. Қобыз аспабында халық күйлерін орындау: Мақсаты: Қобыз арқылы халықтың дәстүрлі күйлерін орындап, олардың мәдениеттегі маңызын түсіну. Тапсырма: Оқушыларға қазақтың белгілі күйлерінің бірін (мысалы, "Аққу", "Сарыарқа", "Төремұрат") орындауға тапсырма беріледі. Олар әр күйлердің шығу тарихы, орындалу мәні туралы ойланып, осы шығарманы қобызда орындауы керек. Қадамдар: Әр оқушыға бір күй немесе халықтың белгілі бір шығармасы беріледі. Оқушы күйдің тарихын зерттеп, оның мазмұны мен ұлттық мәдениеттегі орнын түсінеді. Күйді орындап, халық шығармашылығындағы қобыздың рөлі мен мәнін сезіну. 2. Қобыз аспабындағы импровизацияны дамыту: Мақсаты: Қобызды орындау барысында халықтық шығармашылықтың импровизация мен еркіндік элементтерін қолдану. Тапсырма: Оқушыларға белгілі бір халық күйін тыңдату және олардан сол күйдің белгілі бір бөлігін өз импровизациясымен орындауды сұрау. Қобыздың еркін ойнау мүмкіндігі мен халық музыкасының импровизациялық элементтерін қолдану маңызды. Қадамдар: Оқушыларды белгілі бір халық күйлерімен таныстырыңыз. Күйдің ұқсас бөлігін тыңдағаннан кейін, олардан өз импровизацияларын ұсынуды сұраңыз. Қобызда импровизация жасау барысында ұлттық дәстүрге сай музыкалық фразаларды қосу. 3. Қобыздың халық өнеріндегі тәрбиелік рөлі: Мақсаты: Қобыздың халықтың тұрмысында, салт-дәстүрлерінде және тәрбиелік маңызында рөлін түсіну. Тапсырма: Оқушыларға қобыздың халық шығармашылығындағы тәрбиелік және рухани маңызы туралы баяндау тапсырмасын беру. Бұл тапсырмада олар қобыздың қазақ халқының жыр-дастандарында, аңыздар мен ертегілерде, халықтық тойларда және әртүрлі салт-жораларда қалай қолданылғанын зерттейді. Қадамдар: Қобыз туралы аңыздар мен тарихи оқиғаларды зерттеу. Қобыздың адамның рухани дамуына, ой-санасын жетілдіруге әсері туралы талқылау. Қобыздың халықтың салт-дәстүрлеріндегі, мысалы, тойларда, отбасылық мерекелерде немесе батырлар жырының орындалуында маңызын талқылау.		Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды Берілген ақпаратты тыңдайды Ақпарат бойынша жұмыс жасайды Мұғалімнің ұсыныстарын орындайды		Бағдаршам әдісі арқылы бағалау Дескриптор : «тəтті» «Like» əдісі «Білім ипотекасы» əдісі. Жеке жұмыс , Дескриптор : «бургер» Əдісі арқылы бағаланады	«монета» əдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Қорытындылау сұрақтары		Сабаққа кері байланыс береді.		Кері байланыс парағын толтырады

ҚОРЫТЫНДЫ

Қорытындылай келе, қобыз өнері қазақ мәдениетінің маңызды бір бөлшегі болып табылады және оның әлеуметтік, мәдени маңызы өте жоғары. Қобызды орындау мен дамыту жолдары көптеген шығармашылық мүмкіндіктерді ұсынады, сондай-ақ заманауи композициялар мен шығармаларды орындау барысында жаңа техникалық әдістер мен орындаушылық стильдерге талдау жасалуы қажет. Қобыздың ұлттық дәстүрлермен байланысын сақтай отырып, оны заманауи музыкамен үйлестіріп, әлемдік деңгейде таныту үшін көптеген қадамдар мен шаралар қажет.

Қобыздың тарихи және мәдени рөліне ерекше мән беріп, оның жастар арасында танымалдылығын арттыру, заманауи шығармаларды орындау және халықаралық деңгейде насихаттау – бұл өнердің болашағын жарқын ету үшін аса маңызды. Сонымен қатар, қобызды оркестрлермен бірге орындау, жаңа жанрларда қолдану және заманауи музыканың әсерінде оны жаңа деңгейге көтеру арқылы оның мүмкіндіктерін кеңейтуге болады.

Қобыз өнерін сақтау және дамыту мақсатында дұрыс стратегиялар мен жоспарлар қабылдап, оны қазіргі қоғамда жаңғырту жолында өнерпаздар мен мәдениет қайраткерлерінің бірлесе жұмыс істеуі маңызды.

Пайдаланған әдебиеттер

Қазақ музыкасының тарихы – Ә. Жұбанов. Қазақ ұлттық музыкасының тарихы мен музыкалық аспаптарының дамуы туралы еңбектер.
Қобыз өнері – Қ. Қуанышбек. Қобыз аспабының тарихи, мәдени және орындаушылық ерекшеліктері жайында зерттеулер.
Қазақтың дәстүрлі музыкалық аспаптары – М. Жұбанова. Қобыздың тарихы мен оның қазақ музыка мәдениетіндегі орны туралы толық мәліметтер.
Қазақтың музыкалық өнері: теориялық зерттеулер – Ә. Жұбанов, Ғ. Жұбанова. Қазақтың музыкалық өнерінің теориясы мен практикасы, оның ішінде қобыз аспабының рөлі.
Қобызшының шығармашылық жолы – К. Сейітжанова. Қобыздың заманауи шығармалар мен жаңа стильдерде орындалуы туралы талдау.
Музыкалық шығармашылықтың психологиясы – М. В. Ильин. Музыка өнерінің шығармашылық процессіне психологиялық көзқарас.
Заманауи музыка: теоретикалық негіздер – В. Я. Шаинский. Заманауи композициялар мен орындаушылық стилдердің өзгерісі туралы мәліметтер.
Қобызды үйренудің әдістемесі – К. Әбілқайыр. Қобыз аспабын үйренудің әдістемесі және орындаушылық техникасы туралы оқулық.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қосымша білім беру Авторлық бағдарлама 5 сынып

14.03.2025

273

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Жариялаған:

Мизамбаева Айгуль Маркашовна

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Теория: Қыл қобыздың тарихы

Құрылымы

Практика: Қыл қобыздың құрылымын танып-білу

Теория: Қыл қобыздың мәдени және рухани маңызы

Практика: Қыл қобыздың мәдени және рухани маңызы

Қобыздың түрлі жанрлары

Қобыздың орындау әдістері

1. Садақпен жұмыс жасау (Тербеліс әдісі)

2. Қол мен саусақтардың қозғалысын дамыту (Ішекпен жұмыс)

3. Гармониялы дыбыстарды шығару (Тамбурдау әдісі)

1. Халық әнін орындау (Тональдық және динамикалық бақылау)

2. Қобызда күй орындау (Ритм мен техникалық орындау)

3. Халық әні мен күйін біріктіріп орындау (Трансформация және музыкалық байланыс)

1. Қобыздың құрылымын зерттеу (Аспаптың бөліктерін танып-білу)

2. Қобыздың ішегі мен садақтың өзара байланысын зерттеу (Дыбыс шығару механизмі)

3. Қобыздың ағаш денесін зерттеу (Дыбыстың сапасын талдау)

1. Құрманғазының "Сарыарқа" күйін орындау (Техникалық шеберлік және динамикалық өзгерістер)

2. Тәттімбет Қазанғапұлының "Балбырауын" күйін орындау (Ритм мен эмоцияны басқару)

3. Дина Нұрпейісова "Қос алқа" күйін орындау (Мелодияның дәлдігі мен тереңдігі)

1. Қобыздың құрылымдық жаңалықтарын зерттеу (Материалдар мен технологиялар)

2. Қобыздың электрлендірілген нұсқаларын зерттеу (Электронды қобыз)

3. Қобызда жанрлық жанарулар мен эксперименттер жасау (Қазіргі музыка мен жанрларды қосу)

1. Жаңа композицияны зерттеу және жаттау (Құрылымды түсіну)

2. Техника мен орындаушылық шеберлікті дамыту (Қиындықтарды еңсеру)

3. Эмоциялық интерпретация мен жеке стиль қалыптастыру (Жаңа шығармаларды жеке түсіндіру)

1. Эмоциялық интерпретацияны дамыту (Динамика мен ырғақ арқылы эмоцияны жеткізу)

2. Шығармашылық импровизация жасау (Жеке интерпретацияны қалыптастыру)

3. Музыкалық көркемдік тұрғыдан шығармашылық көзқарас (Жанрларды біріктіру)

1. Қобыздың мәдени және тарихи маңызы

1. Қыл қобыздың ансамбльде дыбыстық үйлесімін дамыту

2. Қыл қобыздың ансамбльдің ритмикалық құрылымында өз орнын табу

3. Қыл қобыздың музыкалық интерпретациясын ансамбльмен бірлесе дамыту

1. Импровизация жасау арқылы шығармашылық қабілетті дамыту

2. Жанрлар мен стильдер арасында өту (Шығармашылық эксперименттер)

3. Музыкалық композиция жасау (Өз композицияңызды жазу)

1. Қобызды қазіргі заманғы жанрларда қолдану (Жанрлық эксперименттер)

2. Қобызда электронды музыка элементтерін қолдану

3. Қобызды кинематографиялық немесе визуалды жобаларда қолдану

1. Қобыз өнерін сақтау және жаңғырту (Тарихи мұраға назар аудару)

2. Қобыз өнерін цифрландыру және жаңа технологияларды қолдану

3. Қобыз өнерінің халықаралық деңгейде танылуы

1. Қыл қобыздың құрылымын зерттеу

2. Қыл қобыздың орындаушылық техникасын игеру

3. Қобыздың әртүрлі орындаушылық әдістерін зерттеу

1. Қобызда дыбыс шығару және техникалық әдістер

2. Қобызда музыкалық теорияны қолдану

3. Қобызда шығармашылық және интерпретация жасау әдістемелері

1. Қазақтың халық музыкасы және оның құрылымы

2. Қазақтың дәстүрлі орындаушылық өнері

3. Қазақ музыкасының жанрлары мен түрлері

1. Қазақтың халық музыкасы және оның құрылымы

2. Қазақтың дәстүрлі орындаушылық өнері

3. Қазақ музыкасының жанрлары мен түрлері

1. Қобызда халық әндерін орындау техникасын зерттеу

2. Қобызда халық әнінің интерпретациясын жасау

3. Қобызда халық әндерін ансамбльмен орындау әдістері

1. Қобыздың тарихи маңызы мен даму кезеңдері

2. Қобыздың мәдениеттегі орны мен рөлі

3. Қобыздың қазіргі заманғы мәдениетке ықпалы

1. Қобыздың тарихи маңызы мен даму кезеңдері

2. Қобыздың мәдениеттегі орны мен рөлі

3. Қобыздың қазіргі заманғы мәдениетке ықпалы

1. Нота оқуды жаттығу:

2. Тек ноталармен қозғалу (Оқу және орындау):

3. Ритм және интонация жаттығуы:

1. Қобызда импровизация жасау

2. Қобызда жаңа композиция жазу

3. Қобызда халық әндері мен күйлеріне жаңа интерпретация жасау

1. Қобыз жанрларының ерекшеліктерін талдаңыз:

2. Қобызда орындалатын стильдер туралы зерттеу:

3. Қобызшының техникасы мен орындаушылық стилі:

1. Қобызда қазақ ұлттық күйлерін орындау техникасы:

2. Қобызда белгілі бір ұлттық күйді орындау:

3. Қазақ халқының музыкалық мәдениетіндегі қобыздың рөлі:

1. Қобыздың түрлері мен олардың ерекшеліктерін салыстыру:

2. Қобыздың тарихи дамуы мен түрленуі:

3. Қобызда орындалатын арнайы техникалар мен стильдер:

1. Қобыздың оркестрмен үндестігін зерттеу:

2. Қобызды оркестрмен орындаудың музыкалық құрылымы:

3. Қобыздың оркестрде ерекше орындау техникалары: