Қысқа мерзімді жоспар 8-сынып қазақстан тарихы

Мектеп: «Қаржан» жалпы орта білім беретін мектеп

Сынып: 8

Мұғалімнің аты-жөні: Бекбердиева Айжамал

Күні: 03.09.2018ж

Қатысқандар: 18

Қатыспағандар: 20

Сабақ тақырыбы

Жоңғар басқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуы

Зерттеу сұрағы

Не себепті Елім-ай» бүкілхалықтық әнге

айналды?

Оқу мақсаттары

7.1.1.1 – жоңғар шапқыншылығы кезіндегі демографиялық өзгерістерді және миграциялық процестерді түсіндіру;

7.3.1.2 – Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау;

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Жоңғар басқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуын түсіндіру

Көпшілігі: Қазақ хандығының басына түскен қиыншылық кезеңдердің негізгі белгілерін анықтау

Кейбірі: Дереккөз ретінде талдауда халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының құндылықтарына баға беру

Бағалау критериі

Жоңғар басқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуын анықтайды

Қазақ хандығының басына түскен қиыншылық кезеңдердің негізгі белгілерін анықтады

Дереккөз ретінде талдауда халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының құндылықтарына баға береді

Тілдік

мақсаттар

(айтылым, тыңдалым және оқылым дағдылары) Қазақ хандығының ішкі,сыртқы саяси жағдайын анықтау үшін топта деректі көздерді зерттейді

Диалогке арналған сөз тіркестері:

Тәуке хан, Жеті жарғы, Күлтөбе, Еділ қалмақтары, Сібір казактары, Башқұрттар

Жазылымға арнаған тапсырма: «Тарихи диктант»

Құндылықтарға баулу

Қазақ хандығының XVIII ғасырдағы ішкісаяси жағдайын түсіндіреді

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, география, дүние тарихы

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Жоңғар мемлекетінің XVІІ ғас. бірінші жартысында құрылғанды- ғын түсіндіреді

Сабақ жоспары

Жоспарланған

кезеңдері

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі (сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру)

Топтастыру :

1-топ: Төле би; 2-топ: Қазыбек би; 3-топ: Әйтеке би

«ия», «жоқ» әдісі - үй тапсырмасын

тексеру:

1.1680 -1715 жж Қазақ хандығын кім биледі?

2. ХҮІІІ ғасырда қазақ жеріне көз тіккен мемлект?

3. Қазақ хандығы туралы бізге жеткен нақты жазба деректердің бірі?

Қазақстан тари- хы (көне заман нан бүгінге дей- ін)

XVIII ғасырдағы Қазақстан картасы

Ортасы

«Диолог» әдісі.

Берілген қызметтердің маңыздылығын талдау 1 саты -Ауыл- ауылбасы

2 саты - Ата-аймақ – ақсақал 3 саты - Ру – рубасы

4. саты - Арыс –би

5. саты – Ұлыс – сұлтан 6 саты - Жүз – хан

7 саты -Хандық - хандардың ханы

«Үш сөйлем» әдісі

Жұптық тапсырманы орындау критерийлері:

1. Мемлекеттік билік жүйесінің 2 –ден кем емес ерекшеліктерін анықтаңыз.

2. Әлеуметтік топтардың қазақ қоғамындағы 2 –ден кем емес орнын көрсетіңіз.

3.Қорытынды ойыңызды 3 сөйлемнен тұратын шағын оймен жазыңыз

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма

Қазақ қоғамы қандай әлеуметтік топтар мен таптарға жіктелді?

Әрбір әлеуметтік топ өкілдері қандай қызмет атқарды?

Хандардың, би, батырлардың басшылық ролі, шешімдері қаншалықты маңызды болды?

«Өзін-өзі бағалау»

Сабақты қорытындылау

Интерактивті тақта-карта

Дескриптор

Аяқталуы

Кері байланыс – «3,2,1» әдісі

Үйге тапсырма

Саралау – сіз қандай тәсіл мен көбірек қолдау көрсет- пексіз? Сіз басқаларға қара- ғанда қабілетті оқушыларға

қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырысыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техника- сын сақтау

Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/ оқыту мақ- саттары жүзеге асырылды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?