Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

қысқа мерзімді жоспар 9-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

мұғалімге керек

Материалдың қысқаша нұсқасы

№26сабақ Пәні: геометрия Күні ---------------------------

Сыныбы: 9 в

Сабақтың тақырыбы:Үшбұрыштар ұқсастығының 2-ші белгісі .

Сабақтың мақсаты: Үшбұрыштар ұқсастығының 2-ші белгісінің ережесін қолданып есептер шығаруда үйрену.

Күтілетін нәтиже: Үшбұрыштар ұқсастығының 2-ші белгісінің ережесін қолданып табуды үйренеді. Өз беттерінше есеп шығарып , жұмыс істейді,сыни тұрғыдан ойлап шешім қабылдауға дағдыланады .

Кіріктірілген модульдер: 1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 3.Оқытудағы басқару және көшбасшылық 4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 5.Дарынды,талантты балаларды оқыту .6 Жас ерекшеліктеріне сай оқыту.

Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау стртегиясы,Миға шабуыл , Есіңде сақта

Уақы-ты

Сабақтың барысы

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Көрнекілік-

тер

2 мин

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушылардың арасында ынтымақтастық атмосферасын құру, .

3 түрлі фигуралардың суреттері арқылы топтарға бөлу

Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, бірдей фигураны таңдаған оқушылар бір топқа топтасады.

1 - топ

2 - топ

3- топ

Топқа бөлуге арналған парақшалар.

Бағалау парақшалары

5 мин

Үй тапсырмасын

сұрау

"Миға шабуыл" Интербелсенді тақтадан сұрақтар қойылады.

Сұрақтарға жауап береді,

дұрыстығын дәлелдейді.

Көшбасшы әр

оқушының

ұпайын белгілеп отырады

Слайд

материалдар,

бағалау

парақшасы

5мин

Жаңа сабаққа

дайындық

Ой қозғау

стратегиясы

Осы көрсетілген жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату.

Кітаппен жұмыс жасату

Оқушылар сөздерді таңдайды,мағына-

сын түсіндіреді

ретімен орналастырады,

интербелсенді

тақта

сөздер жазылған парақшалар

18

мин

Жаңа сабақ

оқулықпен жұмыс

Мағынаны тану

Электронды оқулықпен тақырыпқа түсінік беріледі Мысалмен түсіндіріп береді

Әр топқа тапсырмалар беріледі

1-топ Үшбұрыштар ұқсастығының 1-ші белгісі

2-топ Үшбұрыштар ұқсастығының 2-ші белгісі

3-топ Осьтік және цнетрлік симметрия

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты кітаптан жаттығу жқұмыстарын орындайды

Оқушылар тыңдайды ,керек жерлерін өздерінің дәптерлеріне түртіп отырады

Тапсырма жеке,

жұпта,топта, содан соң тақтада орындалады

электронды

оқулық,

дәптер,стикер

тапсырмалар

(есептер) жазылған парақтар

7 мин

Сабақты

қорытындылау

"Фишбон " немесе "Балық қаңқасы" әдісі бойынша

Тапсырманы орындайды, өз ойларын ортаға

салады,жауап береді.

Постер, маркер

5 мин

Бағалау

Мадақтау арқы-

лы қорытынды жасап бағалау парақшасымен

бағалаймын

Әр топ басшысы өз тобындағы оқушылардың фармативті,сумативті бағасын айтады. Оқушылар күнделіктеріне алған бағаларын қойдырады.

Өзара бағалау парағы

2 мин

Кері байланыс

Мұғалім бақылайды

Екі жұлдыз , бір тілек

стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып, тақтаға іледі

ББҮ кестесін толтыру

Өздерінің ойларын

"ББҮ"әдісі арқылы жеткізеді.

Кері байланыс

парағы

стикер

1 мин

Үйге тапсырма

№172, №182,№190

Тапсырманы күнделікке жазып

алады

Күнделік

№27 сабақ Пәні: геометрия Күні ---------------------------

Сыныбы: 9 в

Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштар ұқсастығының 3 -ші белгісі

Сабақтың мақсаты: Үшбұрыштар ұқсастығының 3-ші белгісінің ережесін қолданып табуды есептер шығаруда үйрену.

Күтілетін нәтиже: Үшбұрыштар ұқсастығының 3-ші белгісінің ережесін қолданып табуды үйренеді. Өз беттерінше есеп шығарып , жұмыс істейді,сыни тұрғыдан ойлап шешім қабылдауға дағдыланады .

Кіріктірілген модульдер: 1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 3.Оқытудағы басқару және көшбасшылық 4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 5.Дарынды,талантты балаларды оқыту .6 Жас ерекшеліктеріне сай оқыту.

Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау стртегиясы,Миға шабуыл , Есіңде сақта

Уақы-ты

Сабақтың барысы

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Көрнекілік-

тер

2 мин

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушылардың арасында ынтымақтастық атмосферасын құру, .

1,2,3,4, деп санау арқылы топтарға бөлу

Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, бірдей фигураны таңдаған оқушылар бір топқа топтасады.

1- топ 1

2- топ 2

3- топ 3

4 топ 4

Топқа бөлуге арналған парақшалар.

Бағалау парақшалары

5 мин

Үй тапсырмасын

сұрау

"Миға шабуыл" Интербелсенді тақтадан сұрақтар қойылады.

Сұрақтарға жауап береді,

дұрыстығын дәлелдейді.

Көшбасшы әр

оқушының

ұпайын белгілеп отырады

Слайд

материалдар,

бағалау

парақшасы

5мин

Жаңа сабаққа

дайындық

Ой қозғау

стратегиясы

оқушыларға түсіндіру үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату.

Кітаппен жұмыс жасату

Оқушылар сөздерді таңдайды,мағына-

сын түсіндіреді

ретімен орналастырады,

интербелсенді

тақта

сөздер жазылған парақшалар

18

мин

Жаңа сабақ

оқулықпен жұмыс

Мағынаны тану

Әр топқа тапсырмалар беріледі

1-топ

2-топ

3-топ

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты кітаптан жаттығу жқұмыстарын орындайды

Оқушылар тыңдайды ,керек жерлерін өздерінің дәптерлеріне түртіп отырады

Тапсырма жеке,

жұпта,топта, содан соң тақтада орындалады

электронды

оқулық,

дәптер,стикер

тапсырмалар

(есептер) жазылған парақтар

7 мин

Сабақты

қорытындылау

"Есіңде сақта " әдісі бойынша оқушылар тақтаға өткен тақырыптар бойынша формулаларды жазып шығады

Тапсырманы орындайды, өз ойларын ортаға

салады,жауап береді.

Постер, маркер

5 мин

Бағалау

Мадақтау арқылы қорытынды жасап бағалау парақшасымен бағалаймын

Әр топ басшысы өз тобындағы оқушылардың фармативті,сумативті бағасын айтады. Оқушылар күнделіктеріне алған бағаларын қойдырады.

Өзара бағалау парағы

2 мин

Кері байланыс

Мұғалім бақылайды

Екі жұлдыз , бір тілек

стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып, тақтаға іледі

ББҮ кестесін толтыру

Өздерінің ойларын

"ББҮ"әдісі арқылы жеткізеді.

Кері байланыс

парағы

стикер

1 мин

Үйге тапсырма

№147, №45

С -тобы №255

Тапсырманы күнделікке жазып

алады

Күнделік

№34сабақ Пәні: геометрия Күні : 12.01.2016ж

Сыныбы: 9 в

Сабақтың тақырыбы: Сынық сызықтар . Дөңес көпбұрыштардың бұрыштарының қосындысы .

Сабақтың мақсаты: Сынық сызықтар мен дөңес көпбұрыштардың бұрыштарының қосындысы ережесін қолданып есептер шығаруда үйрену.

Күтілетін нәтиже: Дөңес көпбұрыштардың бұрыштарының қосындысын табуды үйренеді. Өз беттерінше есеп шығарып , жұмыс істейді,сыни тұрғыдан ойлап шешім қабылдауға дағдыланады .

Кіріктірілген модульдер: 1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 3.Оқытудағы басқару және көшбасшылық 4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 5.Дарынды,талантты балаларды оқыту .6 Жас ерекшеліктеріне сай оқыту.

Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау стртегиясы,Миға шабуыл , Есіңде сақта

Уақы-ты

Сабақтың барысы

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Көрнекілік-

тер

2 мин

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушылардың арасында ынтымақтастық атмосферасын құру, .

3 түрлі фигуралардың суреттері арқылы топтарға бөлу

Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, бірдей фигураны таңдаған оқушылар бір топқа топтасады.

1 - топ

2 - топ

3- топ

Топқа бөлуге арналған парақшалар.

Бағалау парақшалары

5 мин

Үй тапсырмасын

сұрау

"Миға шабуыл" Интербелсенді тақтадан сұрақтар қойылады.

Сұрақтарға жауап береді,

дұрыстығын дәлелдейді.

Көшбасшы әр

оқушының

ұпайын белгілеп отырады

Слайд

материалдар,

бағалау

парақшасы

5мин

Жаңа сабаққа

дайындық

Ой қозғау

стратегиясы

Осы көрсетілген жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату.

Кітаппен жұмыс жасату

Оқушылар сөздерді таңдайды,мағына-

сын түсіндіреді

ретімен орналастырады,

интербелсенді

тақта

сөздер жазылған парақшалар

18

мин

Жаңа сабақ

оқулықпен жұмыс

Мағынаны тану

Электронды оқулықпен тақырыпқа түсінік беріледі Мысалмен түсіндіріп береді

Әр топқа тапсырмалар беріледі

1-топ Дөңес көпбұрыштардың бұрышын табыңдар ? егер n=3, n=5 болса

2-топ Дұрыс көпбұрыштардың әрбір сыртқы бұрышы 1) 36º , 28º ,55º болса ,онда неше төбесі болатынын табыңдар

3-топ

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты кітаптан жаттығу жқұмыстарын орындайды

Оқушылар тыңдайды ,керек жерлерін өздерінің дәптерлеріне түртіп отырады

Тапсырма жеке,

жұпта,топта, содан соң тақтада орындалады

электронды

оқулық,

дәптер,стикер

тапсырмалар

(есептер) жазылған парақтар

7 мин

Сабақты

қорытындылау

"Фишбон " немесе "Балық қаңқасы" әдісі бойынша

Тапсырманы орындайды, өз ойларын ортаға

салады,жауап береді.

Постер, маркер

5 мин

Бағалау

Мадақтау арқылы қорытынды жасап бағалау парақшасымен бағалаймын

Әр топ басшысы өз тобындағы оқушылардың фармативті,сумативті бағасын айтады. Оқушылар күнделіктеріне алған бағаларын қойдырады.

Өзара бағалау парағы

2 мин

Кері байланыс

Мұғалім бақылайды

Екі жұлдыз , бір тілек

стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып, тақтаға іледі

ББҮ кестесін толтыру

Өздерінің ойларын

"ББҮ"әдісі арқылы жеткізеді.

Кері байланыс

парағы

стикер

1 мин

Үйге тапсырма

№385, №387,№390

Тапсырманы күнделікке жазып

алады

Күнделік

№35 сабақ Пәні: геометрия Күні 15.01.16ж

Сыныбы: 9 в

Сабақтың тақырыбы: Шеңберге іштей сызылған бұрыш.

Сабақтың мақсаты: : Шеңберге іштей сызылған бұрыштар . Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту, есептер шығарып үйрену.

Күтілетін нәтиже: Оқушылар шеңберге іштей сызылған бұрыштарды табуды үйренеді. Өз беттерінше есеп шығарып жұмыс істейді,сыни тұрғыдан ойлап шешім қабылдауға дағдыланады .

Кіріктірілген модульдер: 1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 3.Оқытудағы басқару және көшбасшылық 4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 5.Дарынды,талантты балаларды оқыту .6 Жас ерекшеліктеріне сай оқыту.

Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау стртегиясы,Миға шабуыл , Есіңде сақта

Уақы-ты

Сабақтың барысы

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Көрнекілік-

тер

2 мин

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушылардың арасында ынтымақтастық атмосферасын құру, .

1,2,3,4, деп санау арқылы топтарға бөлу

Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, бірдей фигураны таңдаған оқушылар бір топқа топтасады.

1- топ 1

2- топ 2

3- топ 3

4 топ 4

Топқа бөлуге арналған парақшалар.

Бағалау парақшалары

5 мин

Үй тапсырмасын

сұрау

"Миға шабуыл" Интербелсенді тақтадан сұрақтар қойылады.

Сұрақтарға жауап береді,

дұрыстығын дәлелдейді.

Көшбасшы әр оқушының ұпайын белгілеп отырады

Слайд

материалдар,

бағалау

парақшасы

5мин

Жаңа сабаққа

дайындық

Ой қозғау стратегиясы

оқушыларға түсіндіру үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату.
Центрлік бұрыш дегеніміз не?
Центрлік бұрышқ асәйкес шеңбер доғасы деп қандай доғаны айтады?
Шеңбер доғасының градустық өлшемі қалай анықталады?
Шеңберге іштей сызылған бұрыш деп қандай бұрышты айтады?
Шеңберге іштей сызылған бұрыш өзіне сәйкес келетін центрлік бұрыштың жартысына тең болатынындәлелде?
Диаметрге тірелетін бұрыш қандай бұрыш болады?

Кітаппен жұмыс жасату

Оқушылар сөздерді таңдайды,мағына-

сын түсіндіреді

ретімен орналастырады,

интербелсенді

тақта

сөздер жазылған парақшалар

18

мин

Жаңа сабақ

оқулықпен жұмыс

Мағынаны тану

Әр топқа тапсырмалар беріледі

1-топ

2-топ

3-топ

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты кітаптан жаттығу жқұмыстарын орындайды

Оқушылар тыңдайды ,керек жерлерін өздерінің дәптерлеріне түртіп отырады

Тапсырма жеке,

жұпта,топта, содан соң тақтада орындалады

электронды

оқулық,

дәптер,стикер

тапсырмалар

(есептер) жазылған парақтар

7 мин

Сабақты

қорытындылау

"Есіңде сақта " әдісі бойынша оқушылар тақтаға өткен тақырыптар бойынша формулаларды жазып шығады

Тапсырманы орындайды, өз ойларын ортаға

салады,жауап береді.

Постер, маркер

5 мин

Бағалау

Мадақтау арқылы қорытынды жасап бағалау парақшасымен бағалаймын

Әр топ басшысы өз тобындағы оқушылардың фармативті,сумативті бағасын айтады. Оқушылар күнделіктеріне алған бағаларын қойдырады.

Өзара бағалау парағы

2 мин

Кері байланыс

Мұғалім бақылайды

Екі жұлдыз , бір тілек

стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып, тақтаға іледі

ББҮ кестесін толтыру

Өздерінің ойларын

"ББҮ"әдісі арқылы жеткізеді.

Кері байланыс

парағы

стикер

1 мин

Үйге тапсырма

№147, №45

С -тобы №255

Тапсырманы күнделікке жазып

алады

Күнделік

№ 37сабақ Пәні: геометрия Күні :22.01.16ж

Сыныбы: 9 в

Сабақтың тақырыбы: Шеңбердің хордалары кесінділерінің және қиюшыларының пропорционалдығы туралы

Сабақтың мақсаты: Шеңбердің хордалары кесінділерінің және қиюшыларының пропорционалдығы ұғымымен танысиыру. Оқушылардың есеп шығару дағдыларын дамыту.

Күтілетін нәтиже: Оқушылар шеңбердің хордалары кесінділерінің және қиюшыларының пропорционалдығын есептер шығаруды үйренеді. Өз беттерінше есеп шығарып , жұмыс істейді,сыни тұрғыдан ойлап шешім қабылдауға дағдыланады .

Кіріктірілген модульдер: 1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 3.Оқытудағы басқару және көшбасшылық 4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 5.Дарынды,талантты балаларды оқыту .6 Жас ерекшеліктеріне сай оқыту.

Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау стртегиясы,Миға шабуыл , Есіңде сақта

Уақы-ты

Сабақтың барысы

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Көрнекілік-

тер

2 мин

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушылардың арасында ынтымақтастық атмосферасын құру, .

3 түрлі фигуралардың суреттері арқылы топтарға бөлу

Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, бірдей фигураны таңдаған оқушылар бір топқа топтасады.

1 - топ

2 - топ

3- топ

Топқа бөлуге арналған парақшалар.

Бағалау парақшалары

5 мин

Үй тапсырмасын

сұрау

"Миға шабуыл" Интербелсенді тақтадан сұрақтар қойылады.

Сұрақтарға жауап береді,

дұрыстығын дәлелдейді.

Көшбасшы әр оқушының

ұпайын белгілеп отырады

Слайд

материалдар,

бағалау

парақшасы

5мин

Жаңа сабаққа

дайындық

Ой қозғау

стратегиясы

Осы көрсетілген жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру үшін жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату.

Кітаппен жұмыс жасату

Оқушылар сөздерді таңдайды,мағынасын түсіндіреді ретімен орналастырады,

интербелсенді

тақта

сөздер жазылған парақшалар

18

мин

Жаңа сабақ

оқулықпен жұмыс

Мағынаны тану

Электронды оқулықпен тақырыпқа түсінік беріледі Мысалмен түсіндіріп береді

Әр топқа тапсырмалар беріледі

1-топ

2-топ

3-топ

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты кітаптан жаттығу жқұмыстарын орындайды

Оқушылар тыңдайды ,керек жерлерін өздерінің дәптерлеріне түртіп отырады

Тапсырма жеке,

жұпта,топта, содан соң тақтада орындалады

электронды

оқулық,

дәптер,стикер

тапсырмалар

(есептер) жазылған парақтар

7 мин

Сабақты

қорытындылау

"Фишбон " немесе "Балық қаңқасы" әдісі бойынша

Тапсырманы орындайды, өз ойларын ортаға

салады,жауап береді.

Постер, маркер

5 мин

Бағалау

Мадақтау арқы-

лы қорытынды жасап бағалау парақшасымен

бағалаймын

Әр топ басшысы өз тобындағы оқушылардың фармативті,сумативті бағасын айтады. Оқушылар күнделіктеріне алған бағаларын қойдырады.

Өзара бағалау парағы

2 мин

Кері байланыс

Мұғалім бақылайды

Екі жұлдыз , бір тілек

стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып, тақтаға іледі

ББҮ кестесін толтыру

Өздерінің ойларын

"ББҮ"әдісі арқылы жеткізеді.

Кері байланыс

парағы

стикер

1 мин

Үйге тапсырма

№172, №182,№190

Тапсырманы күнделікке жазып

алады

Күнделік

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Математика Сабақ жоспары 9 сынып

07.01.2019

420

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!