Қысқа мерзімді жоспар. Ақтамберді "Балаларыма өсиет" 8 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары № 17

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

7 минут

Қызығушылықты ояту

«Көршіме айтамын» әдісі

• «Адам бойында қандай жақсы қасиеттер болуы тиіс?» деген тақырыпта жұбыңызбен пікірлесіңіз.

• Ойларыңызды топта бөлісіңіздер.

Оқушылар пікір алмасып болғаннан кейін мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсатын сынып оқушыларымен бірлесе отырып анықтайды. Сабақ барысында мақсатты нәтижеге жету үшін тапсырмалар бойынша бағалау критерийін жасайды.

Балауыз шамы,интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

28 минут

3. Мағынаны тану

1-тапсырма «Теннистік сұрақ» әдісі

Сынып оқушылары алдымен Ақтамберді жыраудың «Балаларыма өсиет» аудиожазылымын тыңдайды. Аудиожазылымды тыңдап болғаннан топпен келесі топқа 1 сұрақ құрастырады.

1.«Өлеңдегі басты тұлға кім?,

2. Толғау қай жақта айтылуда?

3.Автор нені толғана жырлады?», топтар жауабынан кейін, топта өлеңдегі жырау өсиеттерін ментальді картаға түсіріңіздер.

3-тапсырма. «Аяқталмаған сөйлем» әдісі

Оқушылар топпен «Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы шығармадан дәлелді үзінді келтіре отырып, сөйлемдерді жалғастырып, тұжырымды ойларын айтады.

Ақын өзегін өртеген ....

Ақын арманы ...

4. Бекіту. Әр топ «Оқырман пікірі» стратегиясы бойынша жұмыс жасайды.

Мәтін мағынасына байланысты қойылатын сұрақтар:

• Сізге ұнаған жолдар қайсы?

• Сіздің ойыңызша, толғаудағы ең маңызды мәселе не?

• Толғауда сізді таңғалдырған жолдар болды ма?

• Толғауда қандай кейіпкерлер бар?

• Кейіпкер туралы автор ойына қосыласыз ба?

6.Бағалау

Оқушылар автор бейнесі мен автордың тілдік қолданысын талдап,өзіне айрықша әсер еткен тұстары бойынша шығармаға баға береді.

Топ мүшелері кестені екінші топтың спикеріне тапсырады. Әр топтың спикерлері жеке үстелдерге отырып, сабақ барысындағы тапсырмаларға бағалау критерийі бойынша сараптама жасап, нәтижесін шығарады.

Мұғалім топ спикерлеріне қабілеті қабілеті жоғары оқушыларды бағыттайды.

Асыл арна. Danalik_Dariyasi. Ақтамберді Жырау. Даналық дариясы

https://www.youtube.com/watch?v=HtlHXKFZi7I

https://everything.kz/article/28410019-balalaryma-siet

үзінді жазылған үлестірме қағаздар

Сабақтың соңы

5минут

Кері байланыс: «Борт журналын» толтырыңыз.

Бағалау парағы

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – сіз оқушының материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық пен техника қауіпсіздігін сақтау

Сабақ барысында қабілеті жоғары оқушылардың топ спикері ретінде бағалау арқылы сыни ойлау, топ мүшелерінің ойын қорытындылау арқылы шығармашылық қабілетін арттыру көзделеді. Сабақтың барысындағы«Көзқарас-Атау-Тақырып», «Аяқталмаған сөйлем»,«Теннистік сұрақ» әдісінде қабілеті жоғары оқушының көшбасшылық қабілетін дамыту көзделеді.

Қабілеті орташа оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін арттыруға «Теннистік сұрақ» әдісі кезінде жағдай жасалады.

Сабақ барысында сынып оқушыларының материалды меңгеру деңгейі әр тапсырма барысында бағалау критерийі бойынша топтық, өздік бағалау ретінде жүзеге асырылады.

Мұғалім үстелдердің топтық, жұптық жұмыс кезінде оқушылардың еркін қозғалып, бірінің жұмысын екіншісі анық көретіндей етіп қойылуын қадағалауы керек.