Қысқа мерзімді жоспар, Мен сегіздемін 2 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Мен сегіздемін

Мектеп: №17 орта-мектеп гимназиясы

Күні:

Мұғалім: Казезтаева А.У.

Сынып:

Қатысқан:

Қатыпағандар:

Сабақта меңгерілетін

дағдылық мақсаттар

2.1.3.1тыңдаған мәтінге мұғалімнің көмегімен иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау және қарапайым сұрақтарға жауап беру

2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде өз ойын айту

2.3.1.1мәтінді мәнерлеп және дауыстап оқу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Жаңа білім мазмұнын меңгереді

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Тақырып мазмұнын түсінуі тиіс

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Қосымша тапсырмаларды орындайды

Бұрыннан бар білімдері

Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі.

Жоспар

Жоспарланған

уақыттар

Жоспарланған уақыт (жаттығулар)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Мен саған сенемін

Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың.

Қызығушылықты ояту

Жұмбақтар

Таныстыры

лым, суреттер.

Ортасы

15 мин

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.

Түсіндіру.

Топтық, жеке жұмыс жүргізу.

Дәптермен жұмыс.

Аудио материалдарды тыңдау.

Тыңдалым.

Оқылым.

Кітапта берілген мәтінддерді мұқият оқу және тыңдау.

1-тапсырма. Суретке қара. Айт.

Мен 8 Мен 7

2-тапсырма. Сөйлемді толықтырып жаз.

Тілдесім. 4-тапсырма. Достарыңмен сөйлесіңдер.

-Сенің атың – кім?

-Сен нешедесің?

-Сен ... ?

-Менің атым - ....

-

Сен нешедесің?

Мен жетідемін.
Мен сезіздемін.

-Мен жетідемін..

-Мен жетідемін.

ЕСТЕ САҚТА!

Оқулық, дәптер, үлестірмелі парақшалар, флипчарт.

Сергіту сәті

5 мин

Жолдарыңа үңіліп,

Екі бақа жүгіріп,

Секіреді, бақ-бақ,

Ағаштарды аттап.

Олар ерте тұрады,

Беті-қолын жуады.

Оңға-солға шайқалып,

Бақылдайды ән салып.

Судан шіркей табады,

Өсіп үлкен болады.

Бақ-бақ, нақ-нақ,

Біздер айттық тақпақ.

Сергіту жаттығуы жазылған парақша

10 мин

1.Сөздердің түсіп қалған әріптерін жаз.

сег...з

...ні

...зет

үлг...

2. Сандарды сөзбен жаз. Түстерге қарап сәйкестендір.

3. Түстерге қарап, сәйкестендір.

№2 Жазу дәптері

Аяқталуы

5 мин

«Уақыт шеңбері» әдісі

Сөздік жұмысын жүргізу.

Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау

көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалайша түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалайша

жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –

Денсаулық пен қауіпсіздікті

тексеру, АКТ

Рефлексия

Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

анық па?

Бүгін оқушылар не

үйренді?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

өтті?

Бүгінгі сабақ кызықты болды ма?

Дифференциялау

жоспарым жүзеге

асты ма?

Тапсырмалары

сәйкес болды ма?

Уақыт дәлдігі қалай

болды? Жоспарыма

қандай өзгерістер

енгіздім?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.

2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.

2: Рефлексия.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ?