Қысқа мерзімді жоспар.Параллель түзулер, олардың белгілері және қасиеттері

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Түзулердің өзара орналасуы

Мектеп : Белогор НОББМ

Күні: 09.01.2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні :Гусманова Д.С

Сынып: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Параллель түзулер, олардың белгілері және қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтеме)

7.1.2.3

екі түзуді қиюшымен қиғанда пайда болған бұрыштарды танып білу;

7.1.2.4

түзулердің параллельдік белгілерін дәлелдеу;

7.1.2.5

түзулердің параллельдік белгілерін есептер шығаруда қолдану;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Параллель түзулер белгілерін ажыратады.

Оқушылардың басым бөлігі: Параллельдік белгілерін есептер шығаруда қолданады.

Кейбір оқушылар: Параллельдік белгілерін дәлелдеп түсіндіреді.

Бағалау критерийлері

Ойлау деңгейлері: білу, түсіну, қолдану.

-Түзулердің қиылысуынан пайда болған бұрыштарды анықтайды.

-Түзулердің параллельдігін дәлелдейді .

.-Түзулердің параллельдік белгілерін қолданып , есептер шығарады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсат:

теоремаларды дәлелдеу мен есеп шығаруды түсіндіреді; -

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Параллель түзулер, белгілері, қасиеттері, айқыш бұрыштар, тұстас бұрыштар;

- Диалогқа /жазылымға қатысты тіркестер

- екі параллель түзулерді қиюшы арқылы қиғанда ... пайда болады; - егер ішкі айқыш бұрыштар ... ; - егер ішкі тұстас бұрыштардың қосындысы ... ; - егер сәйкес бұрыштар ... ; -

Құндылықтарға

баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Пәнаралық байланыс

Технология, сызу пәні

Есеп мазмұнында технология, сызу пәні бойынша құрастыруларды пайдаланамын.

Алдыңғы оқу

Параллель түзулер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сабақтың ортасы

1.Жағымды пссихологиялық ахуал туғызу

.

1. Миға шабуыл

2. Парллель түзу салу, оны қандай да бір түзумен қияды, пайда болған бұрыштарды нөмірлейді.Айқыш, сәйкес, тұстас бұрыштарды ажыратады. ЖЖ

3. Оқылым. Маңызды саналатын ережелермен танысу.

2.ҚБ әдісі «Серпілген сауал»

1.// түзулер дегеніміз не? Оны қайдан кездестіруге болады? Оның белгілеріқандай?

Еептер шығару ЖеЖ

№ 15.6, 15.7 шығару

Критерий: 3

Дескриптор: // түзулерді жазады.

ҚБ тапсырмасы 5 мин

Критерий:1

Дескриптор:Айқыш бұрыштарды жазады. Сәйкес бұрыштарды жазады. Тұстас бұрыштарды жазады.

оқулық

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия «Мен үшін....... құнды, себебі.....................»

Әр оқушыдан алынады.

Үй тапсырмасы. 1 мин.

8. №15.5

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Жеке жұмыста саралау жүргіземін.

Қалыптастырушы бағалау бойынша материалды меңгеру деңгейін тексеремін.

Жекелей жұмыс

Топпен жұмыс

Джигсо әдісі

Сабақбойынша рефлексия