Қытай ойшылдары нені үйретті?

Сыныбы

5 «В»

Сабақтың тақырыбы

Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті?

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ,аралас сабақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.3.1 Ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсініктеме беру

Сабақ

мақсаттары

Ежелгі Қытай ойшылдарын ажырата алу және Конфуциандық , даосизм мен легизм ілімдерін салыстырып, айырмашылықтарын анықтау. Ойшылдардың нақыл сөздеріне талдама жасап, өмірде қолдана алу.SMART мақсатОқушылардың бәрі: Қытай ойшылдарын ажыратып білу.Оуқшылардың көбі Конфуциандық , даосизм мен легизм ілімдерін салыстырып, айырмашылықтарын түсіну және әңгіме құрастыру.Оқушылардың кейбіреуі Ойшылдардың нақыл сөздеріне талдама жасап, өмірде қолдана алу.

Бағалау критерийлері

Оқушылар

- Философтардың әртүрлі діни көзқарастарын түсінеді

- Сыныптастарының жұмысын логикасына, құрылымына мазмұнына қарай бағалайды

- Өзінің таңдауын түсіндіреді

Конфуцийшілдіктің және даосизмнің негізгі жағдайларын біледі

Қолдану

Діни философтардың дәйексөзедерінің мағынасын ашады және түсіндіреді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: қытай философтарының отбасы және мемлекетке деген өзара қарым-қатынастары және адамның қоғамдағы рөлі туралы көзқарастарын түсіндіру

Ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсініктеме беру

Конфуцийшілдік

Даосизм

Ежелгі Қытай философтары келесілер туралы айтқан

Менің ойымша…

Құндылықтарды дарыту

Қытай ұлтының ойшылдарының нақыл сөздерінің тәрбиелік мәні зор екенін түсінуге және өмірде қолдануға баулу.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті (қазақтың мақал – мәтелдерін қолдану және талдау), география (Қытайдың географиялық орналасуы)

Бастапқы білім

Берілген сабақ 1 В бөлімінде оқылған 4 негізгі ежелгі ұлы өркениет, білім негізінде өзеннің алқабында пайда болған өркениет жайлы оқиды

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурс

Үй тапсырмасын тексеру

1.Маурия әулетінің орын кімбаст?(Гупта)

А)Ганга

Ә)Гупта

Б)Эфталит

2.Vғасырда Үндістанға Орта Азиядан кімдер баса көктеп кірді?

А)Сақтар

Ә)Ғұндар

Б)Брахмандар

3.Гупта империясы тұсында қандай шаруашылықтармен айналысты?

А)Жер өңдеушілер,тоқымашылар,ұсталар

Ә)малшылар,терімшілер

Б)пирамидашылар,тас қалаушылар

4.Жер өңдеушілер жылына қанша рет өнім алды?

А) бір рет

Ә)бес рет

Б)екі-үш рет

5.Болат қалай алынды?

А) тастан

Ә)мыс пен қалай

Б)темірге басқа қоспалар қосу арқылы

6.Ежелгі Үнділіктер қандай білімді меңгерді?

А)математика

Ә)арифметика

Б)астрономия

7.Үнді емшілері науқастарды қалай емдеді?

А)массаж арқылы

Ә)хирургиялық құрылғылар арқылы

Б)химиялық жолмен

8.Медицина жөніндегі білімді қалай атады?

А)танометр

Ә)градусник

Б)аюрведа

тест

Сабақтың басы

Сабаққа ынталандыру

Қазақтың танымал мақалын көрсету

Отанды сүю – отбасынан басталады

Берілген мақал-мәтел шынайылылықты көрсете ме?

(Отанға деген сүйіспеншілік шынымен де отбасынан басталады ма?

-Неліктен солай айтады?

- Осыны нақты мәліметтермен келтіруге бола ма?

- Бұл мақалдың даналығы қай жерде?

- Ол шынайылық па әлде тек жақсы ақыл-кеңес пе?

Конфуции бейнесін көрсете отырып, оқушылардан оны жеке тұлға ретінде сипаттап беруін және оның дәйексөзін түсіндіріп беріуін сұрау.

- Егер олар осыған сәйкес өмір сүрсе олардың өмірі үшін қалай әсер етер еді?

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын құру

Оқушыларға осы сабақта үш қытай философтарының идеялары қарастырылатынын және сабақтың аяғында олар осы үш философтың әрқайсысының айтқысы келген ойларын талдай алатындықтарын айту.

Үлестірме қағаздар

Сабақтың ортасы

Топтарға бөлу

I-топ .Конфуцийшілдік

II-топ. Даосизм

III-топ.Легизм

Қағаз жолақшаларға жазылған есімдер бойынша топқа бөлінеді.

1топтың тапсырмасы:Конфуцийшілдіктің қандай идеясы жатыр?

- Осы оқытуға сәйкес қоғамдағы үйлесімділік немен анықталады?

- Осы оқытуға сәйкес қоғам мен адам арасында қандай өзара қарым-қатынастар болуы керек?

- Осы оқытуға сәйкес мемлекет қалай басқарылуы керек?

Тапсырмалараға арналған дескрипторлар

Дифференциация: Жоғары деңгейдегі оқушылар өз позицияларын таңдауда бірнеше аргументтер ұсынады

Оның сабақтың тақырыбымен қалай байланысқанын болжаңыз?

Оқушылар Конфуцийдың философиялық көзқарастары жаңа философиялық оқыту яғни, Конфуцишілдікті болжайтындығын анықтайды.

(б) Оқушыларға мәселе тудыратын сұрақтар қою: Неліктен Конфуцидың ойын Лао –Цзы қабылдамады?

Лао-Цзы –дың суретін көрсету. Конфуцийдың уақытында өмір сүрген атақты, аты аңызға айналған ойшыл болғандығын және Конфуций сияқты ол да даосизм атты жаңа дін енгізгендігін түсіндіру. Әрбір шешімнің мағынасын талқылау.

Тапсырмаға арналған дескрипторлар

Лао-Цзы-дың Қытай жауласушы мемлекет болып тұрғанда өмір сүргендігін түсіндіру

Ол қытай әміршілерін адамдар кедейшіліктен қиындық көріп жатқан уақытта соғысты баюдың көзі ретінде пайдаланғандары үшін сынға алған.

Лао-Цзы-дың идеялары Конфуцидың идеяларына қаншалықты жақын екендіктерін талқылау.

Салыстыру үшін сұрақтар

Мемлекет билігіне адам қалай араласу керек ?

Билік қалай адам өміріне әсер етуі керек?

(А) Лао-Цзы-дың оқытуының басқа идеяларын көрсетіңіз

Топтағы оқушыларға талқылауға тапсырма беру(б) қалай ойлайсыздар осы идеялар нені білдіреді?

-Лао-Цзы-дың оқытуы бойынша әмірші қандай болуы керек?

-Мемлекеттің жағдай қандай болады егер әмірші осындай әдіспен елді басқарса?

- (с)Конфуцийдің жақтаушылары ретінде сіз елді басқаруда Лао-Цзыдың ақыл кеңестеріне сүйенер ме едіңі?

Тапсырмаға арналған дескрипторлар

Дифференциация: Жоғары деңгейдегі оқушылар осы қарастырылған идеялардың ішінде Жаңа Қазақстан үшін қайсысы тиімді екендігін болжайды.

3-топқа тапсырма: Конфуциандық , даосизм мен легизм ілімдерін салыстырып, айырмашылықтарын анықтау.

Топтағы оқушыларға талқылауға тапсырма беру: қалай ойлайсыздар осы идеялар нені білдіреді?

(с)-Шан Янның пайымдауынша барлық адамдар кімге бағыну керек?

(б)-Мемлекеттің жағдай қандай болады егер әмірші осындай әдіспен елді басқарса?

(а)- Легистердің айтуынша қоғам өзін-өзі басқару жүйесін жою қажет дегенді қолдайсыз ба?

Тапсырмаға арналған дескрипторлар

Дифференциация: Жоғары деңгейдегі оқушылар осы қарастырылған идеялардың ішінде Жаңа Қазақстан үшін қайсысы тиімді екендігін болжайды.

Дереккөздерден дәйексөздер

Дәптерге жазу

Дәптерге жазба

Сабақтың соңы

Сабақты құртындылау

Нақыл сөздермен Конфуйий:

Тек қана отбасыда емес, сонымен бірге бүкіл мемлекетте де үлкендері мен кішілердің арасындағы қатынастарда тәртіп сақталу керек .

Лао-цзы: , қуаттылық, байлық және билік болып саналады.

Шан Ян: Барлық адамдар император мен заңдарға бағынуы тиіс.

Рефлекция

БББ кестесін толтыру

Үй тапсырмасы

Нақыл сөздерді аяқтау (61бет)

Кем дегенде 3 сұраққа жауап береді

Адамның қоғамдағы және отбасының мемлекеттегі рөлі туралы қысқаша анықтама береді.

Қоғамдағы үйлесімділік немен анықталатындығына түсініктеме береді

Конфуцийшіліктің негізгі идеяларын айтып шығады

Мемлекетті басқарудың әдістерін айтып шығады

Ежелгі Қытай философиясының түсінігін көрсетеді

Жағдайды шешуде конфуцийшілдіктің және даосизмнің негізгі белгілерін қолданады

Оқушыларға баға береді және олардың жауаптарын түсіндіреді

Оқытуға сәйкес заңдарға бағынуға түсініктеме береді

Оқытуға сәйкес халық ұғымына түсініктеме береді.

Оқытуға сәйкес билік ұғымына түсініктеме береді

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім

Білдім

Білгім келеді

Білмедім