«Қызыл кітап» поэмасы

Тақырып бойынша 15 материал табылды

«Қызыл кітап» поэмасы

Материал туралы қысқаша түсінік
Қадыр Мырза Әлі шығармаларында табиғат пен адамның өзара байланысы, қоршаған ортаның адам өміріндегі орны ерекше суреттеледі. Оның өлеңдері оқырмандарды табиғатты аялауға, экологиялық мәселелерге бейжай қарамауға шақырады.
Материалдың қысқаша нұсқасы

БЕКІТЕМІН

Колледж әдіскері________

Жунисов А.Б.



Колледж

Тараз инновациялық көпсалалы колледжі

Дайындаған оқытушы

Оқытушының аты-жөні:Орынбасар Таңшолпан

Топ:ТБ-9-24-2

1 курс

Күні:16.05.2025.

Пән атауы: қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы:

«Қызыл кітап» поэмасы

Сабақтың мақсаты:

Поэма мазмұнын түсіну және талдау;

Табиғатты қорғауға, жан-жануарлар мен өсімдіктер дүниесіне қамқор болуға баулу;

Білімгерлердің әдеби талдау, сыни ойлау дағдыларын дамыту.

Бағалау критерийлері

-Поэманың мазмұнын баяндайды

- Негізгі ойды ажыратады

-Табиғатты қорғау жайлы пікір білдіреді

Пәнаралық байланыс

География,экология

Алдыңғы тақырып:

Қадыр Мырза Әлінің өмірі мен шығармашылығы


Жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы


Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу

Білімгерлерді түгендеу

Қызығушылықты ояту: «Көңіл-күй» стикерлері

Үй тапсырмасы:

«Миға шабуыл» әдісі

1.Қаламгердің өмірі мен шығармашылығы туралы баянда.

2. Қадыр Мырзалиевтің өз өмірінде көрген алғашқы кітабы қалай аталады?

3.Ақын аудармалары жайында не айта аласың?

https://www.youtube.com/watch?v=uA9XemIhIyw






























Сабақтың ортасы




































Жаңа сабақтың тақырыбы: «Қызыл кітап» поэмасы

Сабақты «Баяндау» әдісімен түсіндіру
1-тапсырма.

«Балық қанқасы» әдісі арқылы шығармада көтерілген мәселені,себептерін,шешімін анықтаңыз.

Дескриптор:

Шығармада көтерілген мәселені анықтайды;

Себептерін жазады;

Шешімін табады.

2-тапсырма.

Қ.Мырза Әлінің «Қызыл кітап» поэмасын М.Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда» поэмасымен салыстыра отырып,ортақ идеяны жазыңыз.

Дескриптор:

Екі шығарманы салыстырады;

Ортақ идеяны жазады.

3-тапсырма.

Үзінділерді мұқият оқыңыз.Көркемдегіш құралдарды анықтап,түрлерін ажыратыңыз.

Дескриптор:

Көркемдегіш құралдарды табады;

Поэма идеясымен байланыстыра талдайды.










































Үйге тапсырма:


Өз мекеніңдегі «Қызыл кітап» тізіміне енген жануарлар тізімін жасау.

«Табиғатқа қамқорлық-барша адамзаттың парызы» тақырыбына эссе жазу


Сабақтың соңы




Бағалау

Рефлексия

«Зерде»

1.Тақырып бойынша алған ақпараттарым

2.Сабақтағы көңіл-күйім

3.Маған келген жаңа ой

































Метафора (астарлы бейнелеу):


«Анаң сенің бәрібір Дала емес пе?!» — ана бейнесі арқылы туған табиғат метафораланған.


«Қызыл кітап — бастарына қойылған қызыл шырақ» — жоқ болған жануарларға қойылған ескерткіш ретінде бейнеленеді.


Эпитет (сипаттауыш сөздер):


«қызыл кітап», «көгілдір жылқы», «қызыл күмбез», «жылататын жәйттар», «алақұйын заман», т.б. — бейнені нақтылап, эмоционалдық әсер береді.


Теңеу:


«Мамонттарды жоқтауға тиісті адам, Жоқтар болса түбінде ірілікті» — жануарларды жоқтау арқылы адамның ішкі биіктігін салыстыру.


«Қалпақ емес — Қақпан боп көрінеді» — аңшылардың бас киімі арқылы қатігездікті теңеумен көрсету.


Аллегория:


Аң мен құстың азаюы — адамзаттың рухани дағдарысының көрінісі ретінде беріледі.


? Поэтикалық құралдар мен құрылым:

Қайталау:


«Ұяламын...», «Неге? Неге?...», «Қайда кетті?...», «Одан көріп, бұдан көріп...» — өлеңге эмоционалды ритм, драмалық үн қосады.


Риторикалық сұрақтар:


«Мамонттардың орыны толмақ қалай?!», «Қайда кетті қазақы жүндес керік?!», «Неге, неге жоқтамасқа?!» — оқырманды ойландырады, тебіреніс тудырады.


Антитеза (қарама-қарсы қою):


«Адам көп те, Адамдық аз емес пе?!» — әлеуметтік-рухани дағдарысты анық көрсету.


Параллелизм:


«Ұяламын қарауға...», «Кетем іштей тітіреп...», «Жоғалтқанды жоқтаған жөн болғанмен...» — қайталанатын құрылым арқылы тақырыптық тұтастық сақталады.


? Символдар:

Қызыл кітап — тіршілік атаулының азапты тағдырын бейнелейтін басты символ. Ол — адамзаттың өшіріп алған тірі табиғаттың куәсі.


Мамонт — бір дәуірдің, бір түрдің мүлдем жоғалып кетуінің символы. Автор бұл арқылы үлкен тарихи-экологиялық сабақ береді.


? Философиялық астар:

Адам мен табиғаттың байланысы — үйлесімнің бұзылуы.


Қатігездік пен тұтынушылық мәдениет — жануарлар мен халықтарды құртуға апарған жол.


Эмоциялық-патриоттық үндеу — адам баласын ұят, жауапкершілік пен мейірімділікке шақыру.


Егер осы поэманы әдеби талдау ретінде жазып жатсаңыз, көркемдік құралдарды қолдану арқылы әр бөлімге жеке тоқталып, автордың идеясын, көзқарасын ашуға болады. Қажет болса, бөлімдер бойынша терең талдау жасап берем.












Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
16.06.2025
201
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі