Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

«Қызықты математика»

Материал туралы қысқаша түсінік

Шағын орталық, балабақша тәрбиешілеріне көмек

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Таңшолпан» мектепалды даярлық тобының №11 ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Тәрбиеші:

Білім саласы: Таным

Бөлімі: Қызықты математика

Тақырыбы: «Қызықты таңбалар»

Мақсаты: Нүкте, сызық, түзу, кесінділерді пайдалана отырып, логикалық ойын дамыту тапсырмаларын шапшаңдықпен, тапқырлықпен орындауға бейімдеу. Математикаға деген қызығушылығын дамыту, ұжымдық жұмысқа тәрбиелеу.

Іс- әрекет кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Дид\ойын: «Тура, кері сана»

Сандарды санайды.

Ұйымдастырушылық – ізденушілік

1 . Түзу, қисық сызықтарды ата

2. Суреттерді нүктелер бойынша шаршылардың ішіне қайталап сал.

3.Нүктелерді қосу арқылы дәл осындай пішіннің суретін сал.

Сергіту сәті:

Төртбұрышты қолданып, үшбұрышты қолданып,

Үй жасаймыз көріңіз, жаңа қоныс,

Жаңа үйге, қуанышпен кіріңіз.

Тапсырмаларды орындайды.

(Ауада төртбұрыш, ұшбұрышты сызу)

(Үйдің шартыры сияқты жасау)

(Бір біріне күліп қарап,қолдарын жайып отырғызу)

Рефлексивті – түзетушілік

Қорытындылау:

Жақсы қатысқан балалрды мадақтау

Өз ойларын айтады.

Күтілетін нәтиже:

Білу: Нүкте, сызық, түзу, кесінділерді біледі.

Игеру: суретке қарап суретті сала біледі.

Меңгеру: логикалық ойын дамыту тапсырмаларын шапшаңдықпен, тапқырлықпен орындайды.

«Таңшолпан» мектепалды даярлық тобының №12 ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Тәрбиеші:

Білім саласы: Таным

Бөлімі: Қызықты математика

Тақырыбы: Математика ханшайымы қонақта

Мақсаты: Түрлі ойындар, тапсырмалар, викториналар арқылы балалардың білімдерін анықтау. Қол, саусақ моторикасын дамыту. Тапқырлыққа, шапшаңдылыққа тәрбиелеу.

Іс- әрекет кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Ойын. «Мен қандай пішініді ауада салдым?»

Мұқият қарап ауада салады.

Ұйымдастырушылық – ізденушілік

1. Ойланып, сөйлемді аяқта.

1.Тышқан мысықтан кіші болса, онда мысық тышқаннан үлкен.

2. Үстел орындықтан биік болса, онда орындық ___________.

3. Тас мақтадан қатты болса, онда мақта ____________.

2. Пішіні дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш тәріздес заттарды ата.

3. Графикалық диктант.

Бастапқы нүктеден бір торкөз оңға, екі торкөз төмен, бес оңға, үш жоғары, екі оңға, бір төмен, бір оңға, екі төмен, үш солға, бес төмен, бір солға, екі жоғары, үш солға, екі төмен, бір солға, төрт жоғары, бір солға, үш жоғары, бастапқы нүктемен қосамыз.

Сергіту сәті.

Ал, санайық, санамақ, саусақтарға қарап –ақ.

Қане, қане, санайық, санын біліп алайық.

1.2.3.4.5 –еу –қолымдағы саусағым нешеу?

Орындық үстелден аласа.

Мақта тастан жұмсақ.

Доп дөңгелекке, есік, тіктөртбұрышқат.б.

Тапсырмалады орындайды.

(Саусақтарын жазып , бір-бір саусақтар жұмып санайды)

Рефлексивті – түзетушілік

Қорытындылау:

Жақсы қатысқан балаларды мадақтау.

Өз ойларын айтады.

Күтілетін нәтиже:

Білу: Түрлі ойындар, тапсырмалады орындайды.

Игеру: Топтарынына пішіндерге ұқсас заттарды табады.

Меңгеру: Логикалық тапсырмаларды қызығушылықпен орындайды.

«Таңшолпан» мектепалды даярлық тобының №13 ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:

Тәрбиеші:

Білім саласы: Таным

Бөлімі: Қызықты математика

Тақырыбы: Сан мен санау

Мақсаты: Балалардың қарапайым математикалық түсініктерін қаншалықты игергенін тексере отырып, олардың даму деңгейін анықтау. Сандық мөлшер мен сандық таңба бойынша алған білімдерін бекіту. Математикаға деген қызығушылығына тәрбиелеу.

Іс- әрекет кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Логикалық есеп

Айгүлдің алдында 3 зат тұр: шелек, доп, қуыршақ. Допты қозғамай қалай шетіне қоюға болады?

Үстел үстінде төрт алма тұр. Бір алманы алып ортасынан бөліп қайта қойды. Үстел үстінде неше алма болды?

Қуыршақты алып бірінші қояды.

4 алма болып қала береді.

Ұйымдастырушылық – ізденушілік

Сандар қатарын толықтыр.

Сәйкес келетін сандарды жазып шық.

Инелік гүлде де, жапырақта да отырған жоқ. Шегіртке гүлде де, саңырауқұлақта да отырған жоқ. Қанқыз жапырақта да, саңырауқұлақта да отырған жоқ. Қайсы жәндік қай жерде отыр?

Қоян сәбізге жеткенше қанша құрт кездестірді?

« Сергіту сәті: « Көжек»

1,2,3,4,5.

Қыдырып жүр қыли көз.

Байқап қалып көжектер,

Саңырау құлақ термек тез.

Толтырған соң себетті

Оларды санау керек-ті,

1,2,3,4,5.-сергіту.

Көзге арналған жаттығу

Тапсырамаларды орындайды.

Қимылмен орындайды.

Рефлексивті – түзетушілік

Қорытындылау:

Жұмбақ есеп.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Балабақша Басқа Мектепке дейінгі балалар

08.06.2021

447

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12