Бөлім:

6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану

Педагогтің Т.А.Ә.

Алиева Гүлжан Аманкулкызы

Күні:

15.11.2023ж

Сынып: 6 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды бөлу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.1.2.16 рационал сандарды бөлуді орындау;

Сабақтың мақсаты

• - рационал сандарды бөлу ережелерін есептер шығаруда қолдану.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

1. Ұйымдастыру кезеңі.

• оқушылардың назарын жинақтау;

• оқушылармен бірлесіп оқу мақсатын, сабақ мақсаттарын анықтау.

• оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау

Сабақтың мақсаттарымен, күтілетін нәтижелермен таныстыру.

Үй тапсырмасын тексеру.

Белсенді оқу әдісі "Конверттегі сұрақ"

Өткен сабақты бекіту мақсатында өткен сабақ бойынша сұрақтар жазылып, конвертке салынады.Оқушылар конверттегі сұрақтарға жауап береді.

1. Таңбалары әр түрлі сандарды көбейту үшін.......................

2.Санды 0-ге көбейткенде ........

3.Екі теріс санды көбейткенде ................

4.Көбейтіндісі 1-ге тең болатын екі санды .......... сандар деп атайды.

5.Бөлшекті бөлшекке көбейту үшін..........

6.Натурал санды бөлшекке бөлу немесе бөлшекті натурал санға бөлу үшін.........

7.Теріс санды 0-ге көбейткенде....

8. Рационал сандарды қосу үшін...

9. Рационал сандарды азайту үшін...

Жинақтала

ды,сабаққа ынталанады

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өз білімдерін тексереді, шыңдайды, дамытады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

«Үш шапалақ»

әдісі

6 сынып оқулығы. 1-бөлім

Сабақтың ортасы

"Миға шабуыл"

Оқушылар қане, енді біздер мына ребусты шешіп көрелік:

,,,, ,,,,, ,,

10

1,2,3,4,5 ды ,,, ,, ,

Шешімі: "Рационал сандарды бөлу".

Жаңа сабақ түсіндіру.

Егер a мен b оң сандар болса, онда a-ның b-ға бөліндісі c саны болады және осы санды a-ға көбейткенде a саны шығады.

Бұл ереже нөлден өзге барлық рационал сандарға қатысты.

Теріс сандарды бөлу ережесі

1. Бөліндінің модулін табу үшін бөлінгіштің модулін бөлгіштің модуліне бөлу керек. Сонымен, таңбалары бірдей екі санды бөлу үшін бөлгіштің модулін бөлгіш модуліне бөлу керек және шыққан нәтиженің алдына «+» таңбасын қою керек.

2. Таңбалары әртүрлі екі санды бөлу үшін бөлгіштің модулін бөлгіш модуліне бөлу керек және шыққан нәтиженің алдына «–» таңбасын қою керек.

Бөлгенде ескеретін таңба ережесі

Нөлді кез келген санға бөлгенде нөл шығады.

0 : a = 0, a ≠ 0.

Нөлге бөлуге БОЛМАЙДЫ!

Белгісізді табу мысалы.

1. x ⋅ (–5) = 10

x = 10 : (–5)

x = –2

2. –4 ⋅ x = –1,6

x = –1,6 : (–4)

x = 4

Тапсырмалар орындау. Жұптық жұмыс.

1 тапсырма. Асхат ойлаған санын -7-ге көбейтіп, нәтижесіне 15,7 санын қосқанда қосынды -11,6-ға тең болды. Асхат қандай сан ойлады?

Дескриптор:

- есептің шартын оқып, теңдеу құрады;

- рационал сандарға амалдар орындайды;

- теңдеуді шешіп,түбірін табады.

2 тапсырма. Амалды орында:

1. -4 :(-1 )= 2)

Дескриптор:

- аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады;

- теріс санды теріс санға бөлуді орындайды;

- теріс санды оң санға бөлуді орындайды.

3 тапсырма. Бөлуді орындаңдар:

1. -138:2 2) 156: (-3) 3) 0: (-16)

2. -834:6 5) -396 : (-8) 6) -121: (-11)

Дескриптор:

- таңбалары бірдей рационал сандарды бөледі;

- таңбалары әр түрлі рационал сандарды бөледі;

- өрнектердің мәнін табады.

4 тапсырма. Бөлуді орындаңдар:

1. -234:6 2) 927: (-9) 3) 0: (-43)

Дескриптор:

- таңбалары бірдей рационал сандарды бөледі;

- таңбалары әр түрлі рационал сандарды бөледі;

- өрнектердің мәнін табады.

Саралау. «Қарқын» тәсілі. Белгіленген уақыттан тапсырманы бұрын орындаған оқушылар үшін қосымша бақылау жұмысы жинағынан С тобына:

Үшбұрыштың периметрі 24 см.Оның қабырғаларының ұзындықтарының қатынасы 5:4:3 қатынасындай.Үшбұрыштың қабырғаларының әрқайсысының ұзындығын табыңдар.

Оқушылар ребустың шешімін табады.

Бүгінгі сабақты мұқият тыңдап және түсініп, тапсырмалар орындайды.

Әр қатардан кезекпен бір оқушыдан шығып, берілген есепті тақтада орындайды.

Оқушылар өз беттерінше отырып берілген тапсырмаларды орындайды. Нәтижесін тақтаға жазады.

«Мақтау, мадақтау» сөздері

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»

1-10 баллдық жүйеде бағаланады.

«Бағдарашам»

әдісі

қызыл түс-мұғалім көме-гімен

сары түс- 1 қате жіберілсе

жасыл түс-дұрыс болса

«Мақтау, мадақтау» сөздері

Сабақтың соңы

Үй жұмысы:

№ 639, 640 есептерді шығару. Рационал сандарды бөлу тақырыбын оқу.

Рефлексия:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алиева Гулжан Аманкулкызы

15 Қараша 2023

398

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Рационал сандарды бөлу. 6 мынып матем ҚМЖ 2 тоқсан

Тақырып бойынша 17 материал табылды

Рационал сандарды бөлу. 6 мынып матем ҚМЖ 2 тоқсан

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ 6 сынып матем 2 тоқсан. Оқу мақсаттары: 6.1.2.16 рационал сандарды бөлуді орындау;

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Таныстым:

Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

Момынай жалпы орта білім беретін мектебі

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Пәні: Математика

Тақырыбы: Рационал сандарды бөлу

Бөлім:	6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану
Педагогтің Т.А.Ә.	Алиева Гүлжан Аманкулкызы
Күні:	15.11.2023ж
Сынып: 6 «А»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Рационал сандарды бөлу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.1.2.16 рационал сандарды бөлуді орындау;
Сабақтың мақсаты	- рационал сандарды бөлу ережелерін есептер шығаруда қолдану.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс тар
Сабақтың басы	Ұйымдастыру кезеңі. оқушылардың назарын жинақтау; оқушылармен бірлесіп оқу мақсатын, сабақ мақсаттарын анықтау. оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау Сабақтың мақсаттарымен, күтілетін нәтижелермен таныстыру. Үй тапсырмасын тексеру. Белсенді оқу әдісі "Конверттегі сұрақ" Өткен сабақты бекіту мақсатында өткен сабақ бойынша сұрақтар жазылып, конвертке салынады.Оқушылар конверттегі сұрақтарға жауап береді. 1. Таңбалары әр түрлі сандарды көбейту үшін....................... 2.Санды 0-ге көбейткенде ........ 3.Екі теріс санды көбейткенде ................ 4.Көбейтіндісі 1-ге тең болатын екі санды .......... сандар деп атайды. 5.Бөлшекті бөлшекке көбейту үшін.......... 6.Натурал санды бөлшекке бөлу немесе бөлшекті натурал санға бөлу үшін......... 7.Теріс санды 0-ге көбейткенде.... 8. Рационал сандарды қосу үшін... 9. Рационал сандарды азайту үшін...	Жинақтала ды,сабаққа ынталанады Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өз білімдерін тексереді, шыңдайды, дамытады.	Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» «Үш шапалақ» әдісі	6 сынып оқулығы. 1-бөлім
Сабақтың ортасы	"Миға шабуыл" Оқушылар қане, енді біздер мына ребусты шешіп көрелік: ,,,, ,,,,, ,, 10 1,2,3,4,5 ды ,,, ,, , Шешімі: "Рационал сандарды бөлу". Жаңа сабақ түсіндіру. Егер a мен b оң сандар болса, онда a-ның b-ға бөліндісі c саны болады және осы санды a-ға көбейткенде a саны шығады. Бұл ереже нөлден өзге барлық рационал сандарға қатысты. Теріс сандарды бөлу ережесі 1. Бөліндінің модулін табу үшін бөлінгіштің модулін бөлгіштің модуліне бөлу керек. Сонымен, таңбалары бірдей екі санды бөлу үшін бөлгіштің модулін бөлгіш модуліне бөлу керек және шыққан нәтиженің алдына «+» таңбасын қою керек. 2. Таңбалары әртүрлі екі санды бөлу үшін бөлгіштің модулін бөлгіш модуліне бөлу керек және шыққан нәтиженің алдына «–» таңбасын қою керек. Бөлгенде ескеретін таңба ережесі Бөлінгіш пен бөлгіштің таңбалары (+)(+) (+)(–) (–)(+) (–)(–) Бөліндінің таңбасы + – (–) (+) Нөлді кез келген санға бөлгенде нөл шығады. 0 : a = 0, a ≠ 0. Нөлге бөлуге БОЛМАЙДЫ! Белгісізді табу мысалы. x ⋅ (–5) = 10 x = 10 : (–5) x = –2 –4 ⋅ x = –1,6 x = –1,6 : (–4) x = 4 Тапсырмалар орындау. Жұптық жұмыс. 1 тапсырма. Асхат ойлаған санын -7-ге көбейтіп, нәтижесіне 15,7 санын қосқанда қосынды -11,6-ға тең болды. Асхат қандай сан ойлады? Дескриптор: - есептің шартын оқып, теңдеу құрады; - рационал сандарға амалдар орындайды; - теңдеуді шешіп,түбірін табады. 2 тапсырма. Амалды орында: -4 :(-1 )= 2) Дескриптор: - аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады; - теріс санды теріс санға бөлуді орындайды; - теріс санды оң санға бөлуді орындайды. 3 тапсырма. Бөлуді орындаңдар: -138:2 2) 156: (-3) 3) 0: (-16) -834:6 5) -396 : (-8) 6) -121: (-11) Дескриптор: - таңбалары бірдей рационал сандарды бөледі; - таңбалары әр түрлі рационал сандарды бөледі; - өрнектердің мәнін табады. 4 тапсырма. Бөлуді орындаңдар: -234:6 2) 927: (-9) 3) 0: (-43) Дескриптор: - таңбалары бірдей рационал сандарды бөледі; - таңбалары әр түрлі рационал сандарды бөледі; - өрнектердің мәнін табады. Саралау. «Қарқын» тәсілі. Белгіленген уақыттан тапсырманы бұрын орындаған оқушылар үшін қосымша бақылау жұмысы жинағынан С тобына: Үшбұрыштың периметрі 24 см.Оның қабырғаларының ұзындықтарының қатынасы 5:4:3 қатынасындай.Үшбұрыштың қабырғаларының әрқайсысының ұзындығын табыңдар.	Оқушылар ребустың шешімін табады. Бүгінгі сабақты мұқият тыңдап және түсініп, тапсырмалар орындайды. Әр қатардан кезекпен бір оқушыдан шығып, берілген есепті тақтада орындайды. Оқушылар өз беттерінше отырып берілген тапсырмаларды орындайды. Нәтижесін тақтаға жазады.	«Мақтау, мадақтау» сөздері Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» 1-10 баллдық жүйеде бағаланады. «Бағдарашам» әдісі қызыл түс-мұғалім көме-гімен сары түс- 1 қате жіберілсе жасыл түс-дұрыс болса «Мақтау, мадақтау» сөздері
Сабақтың соңы	Үй жұмысы: № 639, 640 есептерді шығару. Рационал сандарды бөлу тақырыбын оқу. Рефлексия: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Барлық материалдар 6 сынып 15.11.2023 398 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Алиева Гулжан Аманкулкызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ