Таныстым:
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Момынай жалпы орта білім беретін мектебі
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Пәні: Математика
Тақырыбы: Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану
|
Бөлім: |
6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану |
|
|
Педагогтің Т.А.Ә. |
Алиева Гүлжан Аманкулкызы |
|
|
Күні: |
29.11.2023ж |
|
|
Сынып: 6 «А» |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
||
|
Сабақтың мақсаты |
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурс тар |
|
|
Сабақтың мақсаттарымен, күтілетін нәтижелермен таныстыру. Үй тапсырмасын тексеру. |
Жинақтала ды,сабаққа ынталанады |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» |
6 сынып оқулығы.
1-бөлім |
|
Сабақтың ортасы |
Өткен сабақты пысықтау. Тапсырмалар орындау. Жұптық жұмыс №1. Теңдік дұрыс болатындай санды таңда: - 2,35 + (r – 5,06) = … + r. №2. Теңдік дұрыс па? -
3,05 №3. Теңдеуді шеш: (–0,4r – 0,016)(r + 3,34) = 0. №4. Өрнектің мәнін тап: - 5,2 +
3,01 №5. Өрнектердің мәндерін салыстыр. |m – n|және|m – |n||, егер m = –18,4; n = –13,003. №6. Параллелепипедтің көлемін V = S ∙ h, формуласы арқылы табады, мұндағы S – табанының ауданы, h – параллелепипедтің биіктігі. Егер V = 27938,82 см3 және S = 1369,55 см2 болса, осы формуланы қолданып, параллелепипедтің биіктігін тап. №7. °F Фаренгейт
градусының температурасын °C Цельсий градусына аудару
үшін °C =
формуласы қолданылады. °F Фаренгейт бойынша берілген градус температурасын °C Цельсий бойынша градусқа аудар және кестені толтыр. №8. Егер y = –0,5 болса, өрнектің мәнін тап: (–2y)3 + (–2y3 ). |
Бүгінгі сабақты мұқият тыңдап және түсініп, тапсырмалар орындайды. «Бағдаршам» әдісі арқылы бір – бірін бағалайды. |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» 1-10 баллдық жүйеде бағаланады. |
|
|
Сабақтың соңы |
Үй жұмысы: № есеп Рефлексия: А Мен бүгін... білдім. Мен үшін... қызық болды. Мен үшін ... енді түсінікті болды. яқталмаған сөйлем
Мен ...туралы білім алдым. Мен... үйрендім. Мен енді... орындай аламын. |
Үй жұмысын алады. Рефлексияны ауызша орындайды. |
Формативті бағаланады. |
6 сынып оқулығы. 1-бөлім. Әбілқасымов А.Е., Кучер Т.П., Жұмағұлова З.Ә., 2018ж |
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану. ҚМЖ 6 сынып матем 2 тоқсан
Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану. ҚМЖ 6 сынып матем 2 тоқсан
Таныстым:
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Момынай жалпы орта білім беретін мектебі
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Пәні: Математика
Тақырыбы: Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану
|
Бөлім: |
6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану |
|
|
Педагогтің Т.А.Ә. |
Алиева Гүлжан Аманкулкызы |
|
|
Күні: |
29.11.2023ж |
|
|
Сынып: 6 «А» |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
||
|
Сабақтың мақсаты |
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурс тар |
|
|
Сабақтың мақсаттарымен, күтілетін нәтижелермен таныстыру. Үй тапсырмасын тексеру. |
Жинақтала ды,сабаққа ынталанады |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» |
6 сынып оқулығы.
1-бөлім |
|
Сабақтың ортасы |
Өткен сабақты пысықтау. Тапсырмалар орындау. Жұптық жұмыс №1. Теңдік дұрыс болатындай санды таңда: - 2,35 + (r – 5,06) = … + r. №2. Теңдік дұрыс па? -
3,05 №3. Теңдеуді шеш: (–0,4r – 0,016)(r + 3,34) = 0. №4. Өрнектің мәнін тап: - 5,2 +
3,01 №5. Өрнектердің мәндерін салыстыр. |m – n|және|m – |n||, егер m = –18,4; n = –13,003. №6. Параллелепипедтің көлемін V = S ∙ h, формуласы арқылы табады, мұндағы S – табанының ауданы, h – параллелепипедтің биіктігі. Егер V = 27938,82 см3 және S = 1369,55 см2 болса, осы формуланы қолданып, параллелепипедтің биіктігін тап. №7. °F Фаренгейт
градусының температурасын °C Цельсий градусына аудару
үшін °C =
формуласы қолданылады. °F Фаренгейт бойынша берілген градус температурасын °C Цельсий бойынша градусқа аудар және кестені толтыр. №8. Егер y = –0,5 болса, өрнектің мәнін тап: (–2y)3 + (–2y3 ). |
Бүгінгі сабақты мұқият тыңдап және түсініп, тапсырмалар орындайды. «Бағдаршам» әдісі арқылы бір – бірін бағалайды. |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» 1-10 баллдық жүйеде бағаланады. |
|
|
Сабақтың соңы |
Үй жұмысы: № есеп Рефлексия: А Мен бүгін... білдім. Мен үшін... қызық болды. Мен үшін ... енді түсінікті болды. яқталмаған сөйлем
Мен ...туралы білім алдым. Мен... үйрендім. Мен енді... орындай аламын. |
Үй жұмысын алады. Рефлексияны ауызша орындайды. |
Формативті бағаланады. |
6 сынып оқулығы. 1-бөлім. Әбілқасымов А.Е., Кучер Т.П., Жұмағұлова З.Ә., 2018ж |
шағым қалдыра аласыз













