№

Тақырып

Өткізілу форматы

Сағат

саны

Мерзімі

1

Жылдық жоспар құрастыру. Үйірме туралы мағлұмат: Радиохабар табиғаты және оның қоғамдағы рөлі мен орны. Оқушыларға презентация жасау

Дөңгелек үстел, таныстырылымын жасау

0,5

1 апта

2

Лицейімізде радиохабар тарату ісінің тарихы туралы ақпарат беру «Айша бибі» FM NEWS бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

2 апта

3

«Дария кеуде тау мүсін, қарттарым аман-саумысың» өнегелі сағат әсерлі әңгімеде

Өнегелі сағатты жоспарлау

Подкаст

0,5

3 апта

4

Радиожурналистика жанрларына қысқаша шолу;

«Ақтілек» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау, кестесін құру

Дөңгелек үстел

0,5

4 апта

5

Радиохабар таратудың қазіргі түрлері жайында ой қозғау;

«Aртық болмас білгенің» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау, құрастыру

Дөңгелек үстел

0,5

5 апта

6

Радиохабар жасаудың алғышарттары

«Playlist» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

6 апта

7

Радиохабардың негізгі құралдары.

«Оқу айдары», «Кітап оқу – сән»

Дөңгелек үстел

0,5

7 апта

8

Радио аудиториясы.

Эфирге шығатын бағдарламаларды талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

8 апта

9

«Поэзия үні» бағдарламасын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

9 апта

№

Тақырып

Өткізілу форматы

Сағат

саны

Мерзімі

1

Лицей радиосының бағдарламаларын жоспарлау және сараптау

Дөңгелек үстел, таныстырылымын жасау

0,5

2

«Іскерлік қарым-қатынас этикасы» қоғам қайраткерлерімен сұхбат

Дөңгелек үстел

0,5

3

«Айша бибі» FM NEwS бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

4

«Жаңа күн» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

5

«Қазақ эпосы» бағдарламасының жоспарын құру, әдебиеттер тізімін қарастыру

Дөңгелек үстел

0,5

6

«Елімнің бақытын тербеткен – Тәуелсіздік» ойыны

Тәуелсіздік викторинасы

0,5

7

«Әсерлі әңгіме» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

8

Эфирге шығатын бағдарламаларды талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

№

Тақырып

Өткізілу форматы

Сағат

саны

Мерзімі

1

Лицей радиосының бағдарламаларын жоспарлау және сараптау

Дөңгелек үстел, таныстырылымын жасау

0,5

2

«Айша бибі» FM NEVS бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

3

«Play list» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

4

«Ақтілек» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау,кестесін құрастыру

Дөңгелек үстел

0,5

5

«Артық болмас білгенің» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау,құрастыру

Дөңгелек үстел

0,5

6

«Бәрі де ана бір өзіңнен басталады» ақ тілектер лебізі

Дөңгелек үстел

0,5

7

Бағдарламаның өнімін талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

8

«Әсерлі әңгіме» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

9

«Поэзия үні» бағдарламасын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

10

Эфирге шығатын бағдарламаларды талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

№

Тақырып

Өткізілу форматы

Сағат саны

Мерзімі

1

Лицей радиосының бағдарламаларын жоспарлау және сараптау

Дөңгелек үстел

0,5

2

«Айша бибі» FM NEVS бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

3

«Play list» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

4

«Ақтілек» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау,кестесін құрастыру

Дөңгелек үстел

0,5

5

«Артық болмас білгенің» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау,құрастыру

Дөңгелек үстел

0,5

6

Бағдарлама өнімін талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

7

«Адамға қуаныш сыйла» акциясын ұйымдастыру

Дөңгелек үстел

0,5

8

Эфирге шығатын бағдарламаларды талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

9

«Поэзия үні» бағдарламасын талқылау

Дөңгелек үстел

0,5

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Лицейімізде радиохабар тарату ісінің тарихы туралы ақпарат беру«Айша бибі» FM NEWS бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Радиохабар таратудың тарихын біледі;

бағдарламаның тоқсандық жоспарын жасайды;

Ұйымшылдық, бірлік ұғымдарын түсінеді;

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Додокаэдр» әдісі арқылы ынытымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3-ке саналу арқылы 3 тоқа бөлінеді.

топқа бөлінеді

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Өткен жиында жоспарды белгілеп алдық. Сол жоспарға сай өз арамызда жауапты тұлғаларды сайлап алайық. Тізім бойынша жоғарғы сынып оқушыларын жауапты ретінде, ал жаңа қосылған оқушыларды көмекші етіп бекітіп аламыз.

сұрақтарға жауап береді.

кері байланыс беріледі.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Лицейімізде радиохабар тарату ісінің тарихы туралы ақпарат беру;

Осы күнге дейін жеткен жетістіктерді айтып өту;

Жылдық жоспарды негізге ала отырып, жүргізілетін бағдарламалардың нақты кестесін жасайды.

сұрақ-жауап

Кесте құрастырады.

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

«Айша бибі» FM NEWS бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Әр топ жеке талқылайды;

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Радио-хабар табиғаты және оның қоғамдағы рөлі мен орны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Үйірменің мақсаты мен міндетін таныстыру;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Үйірменің мақсаты мен міндетін айқындайды;

Радио туралы түсінік қалыптастырады;

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Әр сыныптан жиналған оқушылармен танысу, таныстыру.

Үйірме барысында өзара танысады.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Үйірмені сабақпен, мамандықпен байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Радио деген не?

Радио туралы жалпы түсінік қандай?

сұрақтарға жауап береді.

кері байланыс беріледі.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

«Радиохабар табиғаты және оның қоғамдағы рөлі мен орны.» тақырыбында презентация көрсетіледі.

Бұрыннан қатысатын оқушыларға: «AISHA BIBI FM» кластерін орындатады.

Жаңадан келген оқушыларға: «Радио және мен» кластерін орындатады

Үйірмеге бұрыннан қатысып жүрген және енді ғана келген оқушылар кластерді орындайды;

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

Жеке жұмыс

«Менің қалауымдағы үйірме» тақырыбында жоспар жасайды.

Әркім өз қалауындағы үйірменің нұсқасын жасайды;

ортаға салып, талқылайды;

Жылдық жоспар дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Дария кеуде тау мүсін, қарттарым аман-саумысың» өнегелі сағат әсерлі әңгімеде

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар өнегелі сағатта асыл қызанамыз қарттардан сұхбат алады, Оқушы бойында ұлттық болмыс қалыптасады

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Додокаэдр» әдісі арқылы ынытымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3-ке саналу арқылы 3 тоқа бөлінеді.

доп лақтырып, тапсырма орындайды.

топқа бқлінеді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Ал, қымбаттыларым, алда мереке келе жатыр. «Қарттар күні» айтулы даталар қатарында. Үнемі қолдап, қорғап жүретін ата-апаларымыз аман болсын.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді. Инстаграмм парақшамызға өзіміздің лицеіміздің қарттарымен сұхбат жазып, жүктейік. Әсерлі әңгіме жүргізейік. Сол үшін, қарттарымызға сұрақ дайындайық.

сұрақ-жауап

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

Әсерлі әңгіме үшін қарттарымыздың тізімін жасайды.

Сұхбат үшін сұрақтар дайындайды.

Форматын, арнайы фон, мобилограф барлығын алдын-ала жоспарлайды.

Әр топ жеке талқылайды;

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Радиожурналистика жанрларына қысқаша шолу;

«Ақтілек» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау, кестесін құру

Сабақтың мақсаты:

Тілек айту арқылы оқушы бойында кішіпейілділік қасиетін қалыптастыру;

Радиожурналистика жанрлары туралы ақпарат алып, алдағы бағдарламаларда қолдана білу;

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Караоеке айту арқылы оқушылардың зейінін ашу.

караоке айтады

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Ал, қымбаттыларым, алда ұстаздар күні келе жатыр.

«Ақтілек» айдары жақсы жұмыс жасауы керек.

Осы бағдарламаның қыздарына бәріміз жабфылып көмек берейік.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Радиожурналистиканың жанрлары туралы видео көреді.

Арнайы дайындалған сценарий бойынша суфлер оқиды.

сұрақ-жауап

дикция

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

«Ақтілек» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау, кестесін құру.

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Радиохабар таратудың қазіргі түрлері жайында ой қозғау;

«Aртық болмас білгенің» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау, құрастыру

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды жан-жақты болуға баулу

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Әлемдегі ең кішкентай тіршілік иелері» тақырыбында бейне материалды тамашалау.

бейне материалды қарайды.

Шамамен қандай тақырып болатынын тұспалдайды.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Ал, қымбаттыларым, алда ұстаздар күні келе жатыр.

«Ақтілек» айдары жақсы жұмыс жасауы керек.

Осы бағдарламаның қыздарына бәріміз жабфылып көмек берейік.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Радиохабар таратудың қазіргі түрлері жайында ой қозғау;

Арнайы дайындалған сценарий бойынша суфлер оқиды.

сұрақ-жауап

дикция

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

«Aртық болмас білгенің» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау, құрастыру

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Радиохабар жасаудың алғышарттары

«Playlist» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Сабақтың мақсаты:

Радиохабар жасаудың негізгі шарттарын басшылыққа ала отырып, тоқсандық жоспарды басшылыққа алу

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Ең танымал әнді қойып, тыңдау.

ән тыңдайды;.

Шамамен қандай тақырып болатынын тұспалдайды.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Жаңа ғана ән тыңдадық, ол біздің көңіл – күйімізге әсер етті ме?

сіздер үшін ән тыңдауда не маңызды?

қазіргі таңда лицей оқушылары үшін әннің қандай жанры маңызды ?-деген сияқты сұрақтар қояды.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Радиохабар жасаудың алғышарттары тақырыбын түсіндіреді.

сұрақ-жауап

дикция

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

«Playlist» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Радиохабардың негізгі құралдары.

«Оқу айдары», «Кітап оқу – сән»

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды үйірме арқылы кітап оқуға шақыру;

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Жасалынып жатқан жұмыстардың сәтті болып жатқаны туралы алғыс білдіру.

бір-біріне және ортаға алғыс білдіреді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Мықты тұлға болу үшін ең алдымен не керек?

Білімді болу мен ақылды болу арасында айырмашылық бар ма?

кез-келген нәрседе сән бар, ал оқуда ше?

• деген сияқты сұрақтар қояды.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Радиохабардың негізгі құралдары туралы видео көрсетеді, түсіндіреді

«Кітап оқу - сән» тақырыбында мақала жазады

сұрақ-жауап

мақала жазады

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

Бәрі оқуы тиіс топ -5 кітап тізімін жасайды.

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Радио аудиториясы.

Эфирге шығатын бағдарламаларды талқылау

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар бойына талғанымпаздық қабілетін қалыптастыру;

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Жасалынып жатқан жұмыстардың сәтті болып жатқаны туралы алғыс білдіру.

бір-біріне және ортаға алғыс білдіреді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Егер мен жуналист болсам....

егер мен тілші болсам.....

егер мен мұғалім болсам....

егер мен Президент болсам...

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

егер мен..... тақырыбында көзқарастарын жеткізеді.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Радио аудиториясы тақырыбында презентация көрсетеді.

Кез-келген адамды қызықтыратын фразалар тізімін ұсынады.

сұрақ-жауап

конспекті жазады.

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

Эфирге шығатын бағдарламаларды талқылау

Қателітер мен кедергілерді түзету жұмыстарын жүргізу

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Поэзия үні» бағдарламасын талқылау

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға әуезді, әуенді оқыту;

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу. Түгелдеу. Сәттілік тілеу

Бір-біріне сәттілік тілейді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Поэзия оқу.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Поэзияны тыңдайды. .

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Поэзияның түрлерін түсіндіреді. Кімге қай тақырып жақын екендігін анықтайды. Кез-келген білетін өлеңнен үзінді оқытады.

сұрақ-жауап

конспекті жазады.

поэзия оқиды

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

«Поэзия үні» бағдарламасын талқылау

Қателітер мен кедергілерді түзету жұмыстарын жүргізу

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Радио-хабар табиғаты және оның қоғамдағы рөлі мен орны

Сабақтың мақсаты:

Үйірменің мақсаты мен міндетін айқындайды;

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Әр сыныптан жиналған оқушылармен танысу, таныстыру.

Үйірме барысында өзара танысады.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Үйірмені сабақпен, мамандықпен байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Радио деген не?

Радио туралы жалпы түсінік қандай?

сұрақтарға жауап береді.

кері байланыс беріледі.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

«Радиохабар табиғаты және оның қоғамдағы рөлі мен орны.» тақырыбында презентация көрсетіледі.

Бұрыннан қатысатын оқушыларға: «AISHA BIBI FM» кластерін орындатады.

Жаңадан келген оқушыларға: «Радио және мен» кластерін орындатады

Үйірмеге бұрыннан қатысып жүрген және енді ғана келген оқушылар кластерді орындайды;

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

Жеке жұмыс

«Менің қалауымдағы үйірме» тақырыбында жоспар жасайды.

Әркім өз қалауындағы үйірменің нұсқасын жасайды;

ортаға салып, талқылайды;

Жылдық жоспар дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Іскерлік қарым-қатынас этикасы» қоғам қайраткерлерімен сұхбат

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар өнегелі сағатта қазыналы қарттардан сұхбат алады, Оқушы бойында ұлттық болмыс қалыптасады

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Додокаэдр» әдісі арқылы ынытымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3-ке саналу арқылы 3 тоқа бөлінеді.

доп лақтырып, тапсырма орындайды.

топқа бқлінеді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Ал, қымбаттыларым, алда мереке келе жатыр. «Қарттар күні» айтулы даталар қатарында. Үнемі қолдап, қорғап жүретін ата-апаларымыз аман болсын.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді. Инстаграмм парақшамызға өзіміздің лицеіміздің қарттарымен сұхбат жазып, жүктейік. Әсерлі әңгіме жүргізейік. Сол үшін, қарттарымызға сұрақ дайындайық.

сұрақ-жауап

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

Әсерлі әңгіме үшін қарттарымыздың тізімін жасайды.

Сұхбат үшін сұрақтар дайындайды.

Форматын, арнайы фон, мобилограф барлығын алдын-ала жоспарлайды.

Әр топ жеке талқылайды;

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Айша бибі» FM NEwS бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар ұжымда жоспар жасап, талқылайды

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Додокаэдр» әдісі арқылы ынытымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3-ке саналу арқылы 3 тоқа бөлінеді.

доп лақтырып, тапсырма орындайды.

топқа бқлінеді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Ал, қымбаттыларым, алда мереке келе жатыр. «Қарттар күні» айтулы даталар қатарында. Үнемі қолдап, қорғап жүретін ата-апаларымыз аман болсын.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді. Инстаграмм парақшамызға өзіміздің лицеіміздің қарттарымен сұхбат жазып, жүктейік. Әсерлі әңгіме жүргізейік. Сол үшін, қарттарымызға сұрақ дайындайық.

сұрақ-жауап

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

Әсерлі әңгіме үшін қарттарымыздың тізімін жасайды.

Сұхбат үшін сұрақтар дайындайды.

Форматын, арнайы фон, мобилограф барлығын алдын-ала жоспарлайды.

Әр топ жеке талқылайды;

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Жаңа күн» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау, құрастыру

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды жан-жақты болуға баулу

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Әлемдегі ең кішкентай тіршілік иелері» тақырыбында бейне материалды тамашалау.

бейне материалды қарайды.

Шамамен қандай тақырып болатынын тұспалдайды.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Ал, қымбаттыларым, алда ұстаздар күні келе жатыр.

«Ақтілек» айдары жақсы жұмыс жасауы керек.

Осы бағдарламаның қыздарына бәріміз жабфылып көмек берейік.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Радиохабар таратудың қазіргі түрлері жайында ой қозғау;

Арнайы дайындалған сценарий бойынша суфлер оқиды.

сұрақ-жауап

дикция

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

«Aртық болмас білгенің» бағдарламасының тоқсандық жоспарын талқылау, құрастыру

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Қазақ эпосы» бағдарламасының жоспарын құру, әдебиеттер тізімін қарастыру

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар ұжымда жоспар жасап, талқылайды

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Додокаэдр» әдісі арқылы ынытымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3-ке саналу арқылы 3 тоқа бөлінеді.

доп лақтырып, тапсырма орындайды.

топқа бқлінеді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Ал, қымбаттыларым, алда мереке келе жатыр. «Қарттар күні» айтулы даталар қатарында. Үнемі қолдап, қорғап жүретін ата-апаларымыз аман болсын.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

«Қазақ эпосы» бағдарламасын жүргізу үшін нені білу қажет?

сұрақ-жауап

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

«Қазақ эпосы» бағдарламасының жоспарын құру, әдебиеттер тізімін қарастыру

Әр топ жеке талқылайды;

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Елімнің бақытын тербеткен – Тәуелсіздік» ойыны

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар ұжымда жоспар жасап, талқылайды

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. «Додокаэдр» әдісі арқылы ынытымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3-ке саналу арқылы 3 тоқа бөлінеді.

доп лақтырып, тапсырма орындайды.

топқа бқлінеді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Ал, қымбаттыларым, алда мереке келе жатыр. «Қарттар күні» айтулы даталар қатарында. Үнемі қолдап, қорғап жүретін ата-апаларымыз аман болсын.

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

«Елімнің бақытын тербеткен - тәуелсіздік» ойынының шартын түсіндіру

сұрақ-жауап

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

26 мин.

Топпен викторинаға қатысу

Әр топ жеке талқылайды;

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7-10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Радио аудиториясы.

Эфирге шығатын бағдарламаларды талқылау

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар бойына талғанымпаздық қабілетін қалыптастыру;

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Жасалынып жатқан жұмыстардың сәтті болып жатқаны туралы алғыс білдіру.

бір-біріне және ортаға алғыс білдіреді.

жұмыс дәптерлері

АКТ

Жаңа сабаққа кіріспе

Егер мен жуналист болсам....

егер мен тілші болсам.....

егер мен мұғалім болсам....

егер мен Президент болсам...

ұжымдық талқылау жүргізіледі.

егер мен..... тақырыбында көзқарастарын жеткізеді.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Жаңа сабақты түсіндіреді.

Радио аудиториясы тақырыбында презентация көрсетеді.

Кез-келген адамды қызықтыратын фразалар тізімін ұсынады.

сұрақ-жауап

конспекті жазады.

жұмыс дәптерлері, АКТ

А4 қағазы

маркерлер

топтық жұмыс

Эфирге шығатын бағдарламаларды талқылау

Қателітер мен кедергілерді түзету жұмыстарын жүргізу

ортаға салып, талқылайды;

бағдарламаға сай кесте дайындалып, ұсыныс пен өтініш айтылады:

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....