Разработка открытого урока на тему "Работа с условным оператором"

Наименование модуля /дисциплины

Профессиональная практика по алгоритмизации и программированию

Подготовил педагог

Керей Еркеш Рустемқызы

"09" ____04 ______2021г.

Курс

2

Группа(ы)

П19-2ВК

Тип занятия

Комбинированный

Цели и задачи:

Образовательные:

• Обеспечить обучающимся усвоить реализацию алгоритмов ветвления при решении конкретных задач;

Развивающие:

• развить навыки программирования в среде программирования Java;

• формировать уважения к избранной профессии;

• развить алгоритмическое мышление учащихся;

Воспитательны:

• развивать логическое мышление, умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы;

• развивать познавательный интерес;

• воспитать познавательную потребность, интерес к дисциплине.

Профессиональные умения:

ПК1. Знает общий алгоритм создания задач на языке программирования Java;

ПК2. Решает задачи с помощью условного оператора

Оснащение занятия:

Учебно-методическое оснащение,

справ.литература

1.Д.Блох «Java эффективное программирование» 2019;

2. Брайсон Пейн «Практические примеры для быстрого старта» 2019.

3. Интернет ресурсы:

https://www.w3schools.com/java/java_conditions.asp

Тех.оснащение, материалы

Zoom, Онлайн компиляторы: https://www.onlinegdb.com/online_java_compiler, https://www.tutorialspoint.com/compile_java_online.php,

Wordwall, Google Form

Ход занятия

1. Организационный момент (7 мин)

• приветствие студентов;

• проверка посещаемости;

• показ Мотивационного ролика

• анализ отчетов по выплненной работе в систтеме Moodle;

• проверка домашний работы с помощью задания сделаного в программе Wordwall;

2. Вводный инструктаж (5 мин)

Тема открытого урока: «Работа с условными операторами»

Задачи:

• ознакомить с общей формой написания условного оператора;

• научить использовать конструкцию ветвления для решения поставленных задач;

3. Текущий инструктаж (25 мин)

1.Объяснение темы «Условный оператор if»

В Java есть так называемые конструкции ветвления:

• Условный оператор if

• Оператор switch

Чтобы лучше понять, что такое конструкции ветвления в Java, представьте, что Вы стоите на раздорожье. Картинка Вам в помощь.

Если налево – попадёшь в офис

Если прямо – попадёшь в спортзал

Если направо – попадёшь на пляж

• Так вот, запомните: по такому же принципу работает конструкция ветвления условный оператор if - это своеобразное раздорожье.

if (налево){

работаешь в офисе;

}

else if (прямо) {

занимаешься спортом;

}

else {

лежишь на пляже;

}

Общая форма условного оператора if в Java такая:

• if (условие) {

//действие(-я), которые выполняются, если условие истинно;

}

else if (условие) {

//действие(-я), которые выполняются, если условие истинно;

}

else if (условие) {

//действие(-я), которые выполняются, если условие истинно;

}

else {

//действие(-я), которые выполняются, если условие истинно;

}

Обратите внимание, что:

• Оператор всегда начинается со с слова if, за которым всегда идут круглые скобки с условием.

• После круглых скобок никогда не ставится точка с запятой

• Для того, чтобы указать альтернативный вариант (если не выполняется, тогда...) используется слово else.

• Если условий несколько, то каждое из них будет записываться через комбинацию else if, после которых в круглых скобках записывается альтернативное условие. Последний вариант (если не то, не то и не то, то...) записывается через else без условия.

• Также хотим обратить Ваше внимание на то, что, например, в if ( i ==1) мы использовали двойное равенство == . Очень распространенная ошибка у новичков вместо == использовать =.

• Напоминаем:

• когда присваивается значение переменной, используем =.

Например:

• int i = 1;

• int k =7;

• когда проверяется значение переменной на равенство, например, равна ли переменная i 1, используется ==. И именно поэтому мы писали в коде if (i ==1) и т.д.

1. Каждая группа защищает свой доклад или тезис по теме «Условный оператор»;

2. Демонстрация и защита заданий (защита личных творческих работ);

4. Заключительный инструктаж (8 мин)

• C помощью программы Wordwall было сделано интерактивное задание «Самолет», где нужно управлять самолетом, при помощи кнопок навигации, либо мыши, нужно направлять его на нужное облачко с правильным ответом, если студент ошибается, то одна из трех жизней сгорает и самолет выходит из строя, при сгорании трех жизней игра заканчивается;

Рефлексия с помощью Google Form

• оформление отчета студентами по выполненной работе;

• размещение выполненной работы в системе Moodle для оценивания.

5. Домашнее задание (45 минут)

http://edu.aspc.kz/mod/assign/view.php?id=156105

№

Ход занятия:

1.

Вступительное слово.

• Проверить посещаемость обучающихся в журнале отмекти в системе Moodle, систематизировать внимание всех обучающихся в zoom.

• Изложение темы, ознакомление с целью урока;

2.

Организационный момент

• показ Мотивационного ролика

• анализ отчетов по выполненной работе в систтеме Moodle;

3.

Актуализация знаний

1. Анализ отчетов по выполненной работе в системе Moodle;

2. Проверка домашнего задания с помощью программы Wordwall, в котором сделано задание, где нужно выбрать соответствующие значения и ввести в одну из 3 групп;

4.

Объяснение нового урока.

Далее практическую часть показывают студенты, которые заранее были разделены на д группы:

1. Программисты;

2. Разработчики;

Материалды жүктеу

Жүктеу

Сақтау

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Басқа Ашық сабақ Барлық сыныптар

31.05.2021

377

Жүктеу

Сақтау

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Жариялау

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Жариялау

Министірлікпен келісілген курс саны 12

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген