жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Разработка урока по русскому языку и литературе по теме: Каникулы и отдых
Краткосрочный план урока
|
Предмет |
Русский язык и литература |
|||
|
Раздел: |
Каникулы и отдых |
|||
|
Урок: |
Лето – пора отдыха |
|||
|
Класс |
5 |
|||
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:
|
5.С4. определять основную мысль текста на основе вопросов. 5.Ч4. владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное), читать по ролям 5.Г 4. создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов. 5. П1. создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей 5.П5. писать эссе (объем 60-80 слов) по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания |
|||
|
Цель урока |
Все учащиеся смогут: определить основную мысль текста на основе вопросов,владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное), читать по ролям, пишут эссе по данному началу. |
|||
|
Большинство учащихся смогут: определить тему, идею, главную мысль, назвать персонажей , выразить свое отношение к поступкам героев, написать эссе,учитывая особенности текста- рассуждения по алгоритму ПОПС, опираясь на примеры текста, создать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей. |
||||
|
Некоторые учащиеся смогут: выразить свое отношение к поступкам героев, на основе прогнозов представить грамотные развернутые устные и письменные ответы, обоснованно аргументируя собственное понимание идеи текста, опираясь на примеры из повседневной жизни, написать эссе,учитывая особенности текста- рассуждения о алгоритму ПОПС, создать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов. |
||||
|
Языковая цель |
учащиеся смогут применять знаки препинания в простых предложениях с обращеними и однородными членами , строить высказывания на заданную тему, доказывать свою точку зрения. |
|||
|
Ключевые слова и фразы: летние каникулы, поехать к бабушке, собираются в аул. |
||||
|
Полезные фразы для диалога\письма: замечательная вещь -каникулы, лето -пора отдыха. |
||||
|
Вопросы для обсуждения: Какие ассоциации вызывают слово «лето»? |
||||
|
Можете ли вы сказать, почему каникулы -замечательная вещь, лето-пора отдыха. |
||||
|
Письменные подсказки: я считаю, что..., лето -это ... |
||||
|
Предыдущее обучение: |
Этот раздел построен на знаниях и навыках, полученных в предыдущих разделах. Он развивает навыки слушания, говорения, чтения и письма. |
|||
|
Привитие ценностей |
Идея «Мәңгілік Ел»: Светское общество и высокая духовность (светский облик государственной и общественной жизни - важное условие для поднятия экономики, успешного развития национальной системы образования, здравоохранения и культуры). |
|||
|
ПЛАН УРОКА |
||||
|
Планируемое время и этапы |
Запланированная деятельность |
Ресурсы |
||
|
НАЧАЛО 5 мин. 5Г4.
3 мин. 5 мин. 5Г4
|
Объединение в пары по методу «Пазлы»
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят: -желаю (соприкасаются большими пальцами); -успеха(указательными); -большого (средними); -во всём (безымянными); -и везде (мизинцами); Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью) Девиз урока: Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех. Произносят девиз урока. (Проверка готовности к уроку. Психологический настрой). ФО: Словесная похвала. Мозговой штурм. Проблемный вопрос: - Как вы думаете, какова будет тема нашего урока? Тема нашего сегодняшнего урока: «Лето-пора отдыха». 1.Критерии: составление ассоциации Стратегия«Ассоциация» (Г). Задание: Какие ассоциации вызывают слово «лето, каникулы, отдых»? Дескрипторы: называют ассоциации; приводит примеры. ФО «Светофор».
Предтекстовая работа. 2. Критерии : создание высказываний (описание, повествование) на основе иллюстраций. Стратегия «Снежный ком» (С) Дескрипторы: создают высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций. ФО Стратегия «4П» |
Пазлы Презентация ,рисунок Иллюстрации, ключевые слова. |
||
|
СЕРЕДИНА 5 мин.5П1. 2 мин. 5 мин. 5С4. 5Ч4. 10 мин. 5П5. |
Актуализация знаний 3.Критерий: создание стихотворения, используя элементы разговорного и художественного стилей. Правильное оформление своего высказывания, демонстрация речевых и коммуникативных навыков. Индивидуальная работа. Стратегия «Диамант» (П) Составьте стихотворение из 7 строк, используя слова: отдых, работа; город, село; зима, лето; учеба ,каникулы; дом,школа. Дескрипторы: создают стихотворения ,используя элементы разговорного и художественного стилей, правильно оформляют свое высказывание, демонстрируют речевые и коммуникативные навыки. ФО Стратегия «Две звезды, одно пожелание» Физминутка. Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 23.05.2021 392
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | |||

Приветствие
“Здравствуйте!”


Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген