Бөлім

Өнер

Пәні:

Математика

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Разрядтан аттамай екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөледі

Құндылықтар

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Жасампаздық пен жаңашылдық.Өнерлі бала өрге жүзер

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

№7, 56-бет

Амалдардың орындалу ретін анықтап,мәнін есепте.

210 + 221 * 2 – 303 =210 +442 – 303 = 652 – 303 = 349

910 – 232 * 3 +119 = 910 -696 + 119= 333

920 – 241 * 2- 169 = 920 -482 -169=269

«Ой қозғау» әдісі

Тиімді тәсілмен есептеп, Ахмет Байтұрсынұлы қай кітаптың авторы екенін анықта.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Өрнектерді баған түрінде жаз және есепте

84 : 2 = 42

93 : 3 = 31

69 : 3 =23

64 : 2 = 32

86 : 2 = 43

84 : 4 = 21

55 : 5 = 11

77 : 7 = 11

63 : 3 = 21

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Тапсырманы тексертеді

Тиімді тәсілмен есептеп, Ахмет Байтұрсынұлы қай кітаптың авторы екенін анықтайды

Өрнектердің мәнін есептейді

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға бөледі-1б

- жазбаша бөлудің алгоритмін сақтайды-1б

Оқулық

№1,

57-бет

Оқулық

№3(а)

58-бет

Дәптер

Қалам

сап

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Есепті шығар

3 в. –әрқ. 32 ж.

2в. – әрқ. 24 ж.

Барлығы - ? ж.

Шешуі: 32 * 3 + 24 * 2= 112

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

«Кадр» ойыны

Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету.

Есепті шығарады

Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

- қысқаша шартын жазады-1б

-сұрағын анықтап,амал таңбасын таңдайды-1б -өрнек құрады-1б

-өрнектің мәнін табады-1б

-жауабын жазады-1б

Оқулық

№4

58-бет

Дәптер

қаламсап

Әртүрлі түстегі суреттер

10 мин

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Бинокль» әдісі

Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте.

476 мм =40дм = 7 см = 6мм

7 дм 5 см = 70 см 50 мм

1 км = 1000 м

1 м = 100 см = 1000 мм

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнектейді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-дм –дің мәнін табады-1б

-см –дің мәнін табады-1б

-мм –дің мәнін табады-1б

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлек

сия

7 мин

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

Үйге тапсырма

№3(ә), 58-бет

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Тапын!

Банка стикер