Бөлім

Өнер

Пәні:

Математика

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу 108-сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөледі

Құндылықтар

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Жасампаздық пен жаңашылдық.Өнерлі бала өрге жүзер

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

№5, 62-бет

421 * 2 = 842

963 : 3 = 321

64 : 2 = 32

314 * 2 = 628

842 : 2 = 421

424 * 2 = 848

765 – 45 = 720

87 + 653 = 740

770 – 659 = 111

321 * 3 =963

488 : 4 = 122

684 : 2 = 342

«Ой қозғау» әдісі

Жиындарға қара.А жиынына тиесілі болуы мүмкін фигураларды таңда.

Фигураларда жазылған әріптерді ретімен оқы.

Диаграммаларға аты берілген ғалымның фамилиясын анықта.

В жиынының элементтерін анықтап, белгілі математиктің фамилиясын анықта.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Өрнектерді баған түрінде есепте

323 * 2 = 646

124 * 2 = 248

844 : 2 = 422

482 : 2 = 241

231 * 3 = 693

663 : 3 = 221

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Тапсырманы тексертеді

Диаграммаларға аты берілген ғалымдардың фамилияларын анықтайды

Өрнектердің мәнін есептейді

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-үш таңбалы сандарды 2-ге бөледі-1б

-үш таңбалы сандарды 3-ке бөледі-1б

- жазбаша бөлудің алгоритмін сақтайды-1б

Таратпа

қаламсап

Оқулық

№2

63-бет

Дәптер

Қалам

сап

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Амалдар бойынша баған түрінде есепте

1000 – 32 * 3 – 84 : 2 =1000-54=946

124 * 2 + 482 : 2 = 489

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

«Кадр» ойыны

Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету.

Амалдар бойынша баған түрінде есептейді

Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-бірінші өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтайды-1б

-мәнін есептейді-1б

-екінші өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтайды-1б

-мәнін есептейді-1б

Оқулық

№3

63-бет

Дәптер

қаламсап

Әртүрлі түстегі суреттер

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Бинокль» әдісі

Кестені пайдаланып, пайдалана отырып, тура теңдіктер мен теңсіздіктер құр.

45 * 3 = 200 – 65

400 – 80 = 4 * 80

300 + 456 > 65 +125

1000 – 250 > 90 – 25

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Тура теңдіктер мен теңсіздіктер құрады

Дескриптор:

-тура теңдіктер құрады-1б

-теңсіздіктер құрады-1б

-пікірін тұжырымдайды-1б

Оқулық

№4, 63 –бет

Дәптер

қалам

Сабақтың соңы

Рефлек

сия

7 мин

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

Үйге тапсырма

№5(а), 64-бет

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Тапын!

Банка стикер