Бөлім

Өнер

Пәні:

Математика

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейтеді

Құндылықтар

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Жасампаздық пен жаңашылдық.Шығармашыл бала –ойлы бала

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

№5, 54-бет

Амалдардың орындалу ретін анықтап,мәнін есепте.

609 + (12 + 21) * 3= 609 + 99 = 708

213 * 3- 122 * 3 = 639 – 366 = 273

980 – 141 * 2 = 980 – 282 = 698

(401 – 113 * 3)+ 214 = 62 + 214=276

314 * 2 + 123 * 3 = 628 + 369=997

1000-212*4 +81=152+81=233

«Ой қозғау» әдісі

Өрнектердің мәнін сәйкестендіріп, ескерткіштердің қайда орналасқанын анықта.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Амалдардың орындалу ретін анықтап,мәнін есепте

800 – 223 * 3 = 800 – 669=131

444 * 2 -378 = 888 – 378 = 510

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Тапсырманы тексертеді

Өрнектердің мәнін сәйкестендіріп, ескерткіштердің қайда орналасқанын анықтайды

Амалдардың орындалу ретін анықтап,мәнін есептейді

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-бірінші өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтап, мәнін есептейді-1б

-екінші өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтап, мәнін есептейді-1б

Оқулық

№1,

55-бет

Оқулық

№2

55-бет

Дәптер

Қалам

сап

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Есепті шығар

Дүйсенбі – 112 әр. 3 к

Сейсенбі – 114 әр. 2к

Барлығы - ? к

Ш: 112 * 3 + 114 * 2 = 336 + 228 = 564

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

«Кадр» ойыны

Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету.

Есепті шығарады

Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

- қысқаша шартын жазады-1б

-сұрағын анықтап, амал таңбасын таңдайды-1б

- өрнек құрады-1б

-өрнектің мәнін табады-1б

-жауабын жазады-1б

Оқулық

№3

54-бет

Дәптер

қаламсап

Әртүрлі түстегі суреттер

10 мин

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Бинокль» әдісі

Амалдардың орындалу ретін анықтап,мәнін есепте

900 - 103 * 2 + 170 = 900 – 206 +170 = 864

121 * 4 + 298 = 484 + 298 =782

120 + 331 * 2 = 120 + 662= 782

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Амалдардың орындалу ретін анықтап,мәнін есептейді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

- бірінші өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтап, мәнін есептейді-1б

-екінші өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтап, мәнін есептейді-1б

-үшінші өрнектегі амалдардың орындалу ретін анықтап, мәнін есептейді-1б

Оқулық

№7,

56-бет

дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлек

сия

7 мин

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

Үйге тапсырма

№7, 56-бет (2-баған)

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Тапын!

Банка стикер