«Развитие речи дошкольников посредством организации игровых упражнений и развивающих игр»

«Развитие речи дошкольников посредством организации игровых упражнений и развивающих игр»

Добрый день, уважаемые коллеги!

Мне очень приятно видеть вас сегодня.

 Прекрасна речь, когда она, как ручеек,

Бежит среди камней чиста, нетороплива,

И ты готов внимать ее поток и восклицать:

«О, как же ты красива!

Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранний и дошкольный возраст. Именно в этот период создаются благоприятные условия для развития устной речи, закладывается фундамент для письменных форм речи (чтения и письма) и последующего речевого и языкового развития ребенка.

Сегодня мы с вами отправимся в сказку, а попасть туда нам поможет волшебный колокольчик. Закрывайте глазки и мы отправимся в путешествие.

Открывайте глазки вот мы и в сказке.

Воспитатель (рассказывает или читает  детям сказку «Корова Буренка»).

Текст сказки

Жили-были дед, бабка да корова Буренка . Давала Буренка много молока и громко мычала: «Му-му!».

Заснула Буренка крепким сном . Спит, и утром просыпается. Но молоко не дает.

Корово наша голодная надо ее покормить

Дидактическая игра с пуговицами «Корова ест цветы»

Дети выкладывают пуговицы в пустые серединки цветов, подбирая их по размеру и цвету.

2.Покормили Буренка и она теперь довольная. Давайте попросим у Буренка молочка?

Воспитатель объясняет ход игры как мы доем корову.

3Игра «Дает корова...»
Цель: развивать внимание, память.
Игровой материал: карточки с изображениями животных и продуктов, получаемых от животных (молоко, яйца, шерсть и т. п.).
Ход игры: разложить карточки в произвольном порядке. Предложить ребенку рядом с изображением каждого животного положить изображение того, что дает нам это животное. Например: курица - яйцо, перья; корова – молоко, творог, сметана, кефир; овца – шерсть и шерстяные изделия; коза – молоко и молочные продукты и т. д.

Молодцы ребята!

Физкультминутка
Маленький бычок, (показываем рожки)
Жёлтенький бочок, (показываем рожки)
Ножками ступает, (топаем)
Головой мотает. (мотаем головой)
-Где же стадо? Му-у-у! (кружимся)
Скучно одному-у-у! (прыгаем)

Дети вы знаете что мы готовим из молоко .Какие молочные продукты берем. Если нет, то сейчас все месте узнаем.

Игра Кто быстрее сделает « Курт»

Настольная игра «Собери картинку» (крупные пазлы).

Дидактическая игра «Собери картинку» подходит для занятий дома и в детском саду. Сбор пазлов – увлекательное занятие, развивающее память, мыслительную способность, улучшающее моторику пальцев рук и зрительное восприятие информации. Настольно-печатная игра подходит для групповых занятий, способствует развитию коммуникативных навыков.

-Нам пора возвращаться в детский сад, закрывайте глазки, я произнесу волшебные слова, и мы выйдем из сказки:

                           1,2,3, из сказки выходи!

-Мы вернулись обратно.

И я предлагаю вам рассказать, что больше всего понравилось в сказке. Какие игры мы играли свами.

Спасибо всем за внимание!