Reading және Drama сабақтарында ертегілерді оқу арқылы балалардың қиялын дамыту

Reading және Drama сабақтарында ертегілерді оқу арқылы балалардың қиялын дамыту

Орындаған: Арап Дамира Кенжеханқызы

Лауазымы: Мұғалім ассистенті

Аннотация:

Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеті мен қиялын дамытуда ертегілерді қолданудың тиімді жолдары қарастырылады. Reading және Drama сабақтарында ертегілерді оқу, талдау және сахналау арқылы оқушылардың тілдік дағдылары, сөздік қоры, коммуникативтік қабілеті және өз ойын еркін жеткізу дағдылары қалыптасады.

Кіріспе

Қазіргі білім беру жүйесінде оқушының шығармашылық әлеуетін дамыту – маңызды міндеттердің бірі. Әсіресе 1–2 сынып оқушылары үшін ертегілер әлемі – қызығушылық пен танымның қайнар көзі. Ертегілер арқылы бала жақсылық пен жамандықты ажыратып қана қоймай, өз қиялын дамытып, жаңа идеялар ойлап табуға үйренеді.

Reading және Drama сабақтары ертегілерді оқытуға өте қолайлы. Бұл сабақтарда балалар мәтінді түсініп оқып, кейіпкерлердің іс-әрекетін талдайды және оларды сахналау арқылы алған әсерін шығармашылықпен жеткізеді.

Негізгі бөлім

Reading сабағында ертегілерді қолдану оқушылардың оқу сауаттылығын қалыптастырады. Мұғалім қысқа әрі мазмұны жеңіл ертегілерді таңдап, оқушыларға жаңа сөздерді түсіндіреді. Оқу барысында суреттермен жұмыс, сұрақ-жауап әдісі және оқиға желісін болжау сияқты тапсырмалар балалардың қызығушылығын арттырады.

Ал Drama сабақтарында оқушылар ертегі кейіпкерлерінің рөлін сомдап, шағын қойылымдар ұйымдастырады. Мұндай жұмыстар олардың сөйлеу мәдениетін, өзіне деген сенімділігін және топпен жұмыс жасау қабілетін дамытады. Әсіресе, "The Three Little Pigs", "Goldilocks and the Three Bears", "The Lion and the Mouse" сияқты қарапайым ағылшын ертегілерін сахналау бастауыш сынып оқушылары үшін өте тиімді.

Тәжірибе көрсеткендей, ертегілерді оқу мен сахналауды біріктіру оқушылардың:

- оқу жылдамдығын арттырады;

- сөздік қорын молайтады;

- шығармашылық және сыни ойлауын дамытады;

- қиялын кеңейтеді;

- ағылшын тілінде қарапайым диалог құра білу дағдысын қалыптастырады.

Сонымен қатар сабақ барысында «Егер сен осы ертегінің кейіпкері болсаң, не істер едің?», «Ертегінің соңын басқаша аяқтап көр» сияқты шығармашылық тапсырмалар беру балалардың қиялын ұштай түседі.

Қорытынды

Ертегілер – бастауыш сынып оқушыларының жан-жақты дамуына ықпал ететін тиімді педагогикалық құрал. Reading және Drama сабақтарында ертегілерді жүйелі қолдану арқылы оқушылардың оқу сауаттылығы, коммуникативтік дағдылары және шығармашылық қабілеттері қалыптасады. Ең бастысы, балалар кітап оқуға қызығып, өз ойын еркін жеткізе алатын, қиялы бай тұлға болып өседі.

Пайдаланылған әдебиеттер

1. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің бастауыш білім беру бағдарламасы.

2. Ағылшын тілі пәні бойынша оқу бағдарламасы (1–4 сынып).

3. Жүсіпбек Аймауытов. «Тәрбиеге жетекші».

4. Vygotsky L.S. Imagination and Creativity in Childhood.

5. Grimm Brothers. Fairy Tales for Children.