ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
05 Қаңтар 2019
432
Reality TV
№ 98 жалпы орта мектебінің ағылшын тілі пәні мұғалімі Исраилов Жорабек Сайрамбаевич
Пәні: Ағылшын тілі. Сыныбы: 10
Сабақтың тақырыбы: Reality TV
Сабақтың мақсаты: Тақырыптың мәнін ашу, сөздік қорын, тілін дамыту. Өз пікірін еркін айтуға, ағылшын тілінде дұрыс оқуға, сөйлеуге,жазуға дағдыландыру.
Оқытуда қолданылатын әдіс- тәсілдер: топтық жұмыс, диалогтік оқыту әдісі, джигсо әдісі, миға шабуыл әдісі.
Модульдердің кіріктілуі: Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлау,оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ пайдалану, оқытуды басқару және көшбасшылық, дарынды және талатты балаларды оқыту.
Оқып үйренудің нәтижесі: тақырыптың мәнін ашады, тақырып аясында білімдерін кеңейтеді, сөздікті меңгереді, ағылшын тілінде дұрыс сөйлеуге, оқуға, жазуға дағдыланады, өз ойын айтуға, басқа оқушының пікірін тыңдауға дағдыланады.
Үйрену мақсатында бағаны қоса бағалау:Өзін-өзі бағалау. Формативті бағалау, диалогтік әдісті қолдана отырып бағалау.
Барлығын қосқанда: Топпен бағалау. Жиынтық бағалау.
Негізгі дерек көздері: Оқулық «English in Mind» Herbert Puchta, Jeff Stranks& Peter Lewis-Jones, Cambridge University Press. Плакаттар, маркерлер,стикерлер, суреттер, слайдтар, оқулық;
|
Қ/с |
Сабақтың сәттері |
Мұғалімнің іс- әрекеті |
Оқушының іс – әрекеті |
Ресурстар |
|
Түсіндіру |
Ұйымдастыру кезеңі 5 мин |
Амандасу. Қайырлы таң оқушылар! Қалдарың қалай? Бүгін ауа- райы қалай? Қазіргі мезгіл қай мезгіл? Қандай ай? Бүгін қандай күн? Оқушыларды түгелдеу. Сабақтың мақсаттарын түсіндіру.Шаттық шеңберін құру ( Жылы жүрек - ізгілік тілегі). Сыныпта ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыру; |
Топқа бөлінеді.Орындарына отырады. |
Топқа бөлу кеспе қағаздары |
|
Сұрақ- жауап |
Үй тапсырмасын сұрау 5 мин |
Үй тапсырмасын сұрау. Оқушыларға сұрақтар қою. Үйге қандай тапсырма берілді? Ex 2 on p. 119. |
Әрбір оқушы үй тапсырмасын оқып тексереді, жаттығу жұмыстарын жазылуын салыстырады. Сөйлемдерді толықтырып оқиды. |
Оқулық Кембридж баспасы. |
|
Көрсету Сипт-тау. Көшіру. |
Өткен сабақпен жаңа сабақты байланыстыру. 10 мин |
Миға шабуыл жасау. Сыни тұрғыдан ойланатын сұрақтар беру.Бейне ролик көрсету.Оқушылардың өзіндік пікірін тыңдау.Жаңа сабақ тақырыбын ашу. |
Бейне ролик көреді,сыни тұрғыда ойланады және сұрақтарға топтасып жауап береді. Өз пікірлерін айту арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашады. |
Слайдтар, бейне ролик |
|
Қайталау |
Жаңа сабақты түсінгенін бекіту. 10 мин |
Топтық жұмыс жүргізу. 1-жат.40-бет. Сұрақтарға ауызша жауап беру. Мәтінді оқып аудару. |
Оқушылар топтасып жаттығу жұмысын орындайды. |
Оқулық |
|
Зерделеу. |
Жаңа сабақ бойынша тапсырманы орындау. 10 мин. |
Жаңа сабақты пысықтау мақсатында жаттығу жұмыстарын беру. Грамматиканы қайталау, сөздікті жазу және аудару. Оқушылардың білімін сыни тұрғыдан ойлауға оқыту мақсатында, жаттығу жұмыстарын орындау арқылы зерделеу. Оқушыларға сұрақтар қою. |
Жаңа сабаққа қатысты жаттығулар орындайды, Мәтінді оқу, аудару, сөздікті жазады, грамматиканы қайталайды, постер жасайды. |
Оқулық, дәптер. Плакаттар, түсті қағаздар, маркер. |
|
Бағалау |
Оқушыны бағалау 3 мин. |
Өзін-өзі бағалау. Когнитивті білімдерін бағалау. Формативті бағалау. Оқушылар бүгін біз не үйрендік? Жаңа сабақта түсінбеген кездерің бар ма? Қосымша сұрақтар қою арқылы бағалау. |
Сұрақтарға жауап беру. Топпен бағалау, жасалған жұмыстарын бағалау. Қосымша сұраққа берілген жауаптары бойынша бағалау. |
Бағалау парағы. |
|
Үйге тапсырма беру кезеңі |
Үйге тапсырма беру 2 мин |
Оқулықтан үйге тапсырма беру. 4-жаттығу 41-бет; |
Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады. |
Оқулық, күнделік. |
Жүктеу
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
