Школа

СШ 23

Раздел:

6.3В Линейные неравенства с одной переменной

ФИО педагога

Абашова Эльмира Аллакуловна

Дата:

02.02.2024

Класс:

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Решение линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения

6.2.2.10 решать линейные неравенства видов kx > b, kx ≥ b, kx < b, kx ≤ b

Цели урока

Выполнять формативную работу по теме

Применять неравенства при решении задач.

Этап урока Время

Действия педагога

Ресурсы

Начало урока

5 мин

Приветствие.

Проверить готовность учащихся к уроку.

ах+в=0

Середина урока

10 мин

В целях актуализации прежних знаний учитель дает задание. Фронтальная работа.

1)Закончить интеллект-карту по теме «Неравенства»

2)Найти ошибку:

Формирование

12 мин

Дифференцированная работа.

Решить неравенство-Тренажер.

Тренажер:

• 1) 1)8-4х

• -4х+9х 1-8

• 5х -7

• х

• х -1,4

• Ответ:х

• 2) 7х-3>7х-22

• 7х-7х>-22+3

• 0х>-19

• Ответ:х R

Раздаточный материал.

Тренажер и ФО

Решение задач с помощью неравенства

Задача №1

• Длина стороны прямоугольника 6 см.Какой должна быть длина другой стороны прямоугольника,чтобы его периметр был меньше ,чем периметр квадрата со стороной 4 см?

• Решение:Пусть одна сторона прямоугольника.По условию задачи составлю неравенство:

• (6+х)*2<16

• 12+2х<16

• 2х<4

• х<2

• Ответ:Длина второй стороны должна быть меньше двух см.,но больше 0 см.

Приложение:Задача №2

• Сумма четного числа с утроенным последующим четным числом меньше 32. Найдите наибольшее четное число, удовлетворяющее этому условию.

Решение:Пусть х-четное число.По условию задачи составлю неравенство:

Х+3х<32

4х<32

х<8

Ответ:6-наибольшее четное число

ФО

1мин

Рефлексия (дифференцированные вопросы)

• Сегодня я узнал…

• Было интересно…

• Я понял, что…

• Теперь я могу…

• Я научился…

• У меня получилось…

• Я попробую…

• Меня удивило…

• Мне захотелось…

Домашнее задание:

№954