Жалпы мақсаты:

EV3 модулінің интерфейсі туралы түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

• EV3 модулінің интерфейсі туралы нақты ақпарат алады;

• Экранның, басқару модулінің батырмаларының және төрт негізгі терезелерін қызметін білу;

• Топтасып, ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, сыни ойлауға дағдыланады;

Оқыту әдістері:

• Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

• Топтық жұмыс.

• Диалогтық оқыту

 Қажетті ресурстар

 Интерактивті тақта, презентация, маркер, стикер, плакат,  бейнефильм, бағалау парағы

Әдіс тәсілдер

СТО. АКТ Жигсо Инсерт Екі түрлі күнделік стратегиясы

Сабақ кезеңдері / Блум таксономиясы

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Мұғалімнің іс-әрекеті

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Оқушылардың

іс-әрекеті

Қолданылатын модульдер / Стратегиялар / Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Ұйымдастыру

- Сәлемдесу

- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу

Топқа бөлу

Оқушылар үш тілде сәлемдеседі

Топқа бөлінеді

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру

Білу

Арнайы әзірленген презентация көрсетіледі.

EV3 модулінің интерфейсі туралы арнайы әзірленген презентация көмегімен ақпарат алады

«Ой шақыру» стратегиясы

Өзін-өзі бағалау

Түсіну

Топтық, жұптық диалог

Топта EV3 модулінің интерфейсі туралы пікір алмасады.

СТО, АКТ

мадақтау

Қолдану

«Ой қозғау»

Әр топ EV3 модулінің интерфейсі туралы презентация әзірлейді.

«Ой қозғау».

Бір-бірін бағалаиды

Талдау

Әзірленген презентация бойынша әр топтың баяндамашылары басқа топқа талдап, айтып береді.

EV3 модулінің интерфейсі туралы баяндайды.

Жигсо әдісі

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Жинақтау

Ой жинақтау

Робот техникасының келешегі туралы кесте толтырады.

Екі түрлі күнделік стратегиясы

Бағалау

- Оқушылар сабақта қалай жұмыс жасағаны туралы пікір айтады.

- Белсенділігі орташа оқушыларды мадақтау.

Формативті бағалау

Үйге тапсырма

1. Өтілген тақырыптарды қайталау

2. EV3 модулінің интерфейсі тақырыбын мазмұндау

Рефлексия

Инсерт әдісі

«Не білдім?», «Не үйрендім?» сұрақтарына қысқаша жауап жазады және «Менің ұсынысым» – өз ұсынысын жазып қалдырады.