___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Роботтың сызық бойымен қозғалысы
|
Бөлім: |
Роботтардың жарысы |
|
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
|
Күні: |
|
|
|
|
Сынып: 5 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
|
Сабақтың тақырыбы |
Роботтың сызық бойымен қозғалысы (1 сабақ) |
|
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.3.3.3 робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану; |
|
|
|
Сабақтың мақсаты |
Робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану бағдарламасын әзірлейді |
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру. Сыныпта психологиялық қолайлы атмосфераны қалыптастыру. "Көтеріңкі көңіл-күй"тренингі. Оқушылар әр партада бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасын тексеру. Жаңа тақырыпқа кіріспе: - Автокөліктер және роботтар арасында өтетін жарыстардың қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айта аласың? (1-сурет)?
|
Балалар жұмыс орындарын тексереді. Сыныпта психологиялық қолайлы атмосфераны қалыптастырады Сұрақтарға жауап береді |
Мақтау
Белсенділіктеріне қарай бағалайды: Жарайсың! Жақсы! Талпын! |
Презентация, оқулық, |
|
Сабақтың ортасы |
Жаңа материалды меңгеру. Оқулықпен жұмыс. Мұғалім оқушыларды жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талқылайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады). Жаңа білім бөлімі бойынша өз ойларын қорытындылау. Топтық жұмыс. Бір түс датчигі бар және екі түс датчигі бар робот бағдарламаларын салыстырыңдар және талдау жүргізіңдер. Келесі сұрақтарға жауап беріңдер: - Роботтардың жылдамдығы мен дәлдігінің айырмашылықтары қандай? - Жарыста пайдалану үшін қай робот тиімдірек?
1. Бір түс датчигі бар робот бағдарламасы
2. Екі түс датчигі бар робот бағдарламасы Білімді бекіту
|
Жаңа ақпаратпен танысады, тапсырманы орындайды Топтарға бөлініп, тапсырмаларды орындайды Дескриптор: - қажет датчикті анықтайды - датчик режимін анықтайды бағдарламаны дұрыс ретпен орналастырады - интерактивті тапсырмаларды орындайды - тәжірибелік жұмысты орындайды |
Мақтау ФБ |
Презентация, Оқулық, Презентация, Жұмыс дәптерлері, оқулық Оқулық, жұмыс парақтары https://wordwall.net/ru/resource/86695922 |
|
Сабақтың соңы |
Үй тапсырмасы: Сызық бойымен қозғалған кезде бір түс датчигі бар робот алдына кедергі келтірді. Робот кедергіні айналып өтіп, қара сызықпен жүре беруі үшін бағдарламаға қандай өзгерістер енгізу керек?
Рефлексия.
|
Үй тапсырмасын жазады Өз жұмыстарын бағалайды |
Өзін-өзі бағалау |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Роботтың сызық бойымен қозғалысы ҚМЖ информатика
___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Роботтың сызық бойымен қозғалысы
|
Бөлім: |
Роботтардың жарысы |
|
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
|
Күні: |
|
|
|
|
Сынып: 5 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
|
Сабақтың тақырыбы |
Роботтың сызық бойымен қозғалысы (1 сабақ) |
|
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.3.3.3 робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану; |
|
|
|
Сабақтың мақсаты |
Робот қозғалысын ұйымдастыруға арналған түс датчигін қолдану бағдарламасын әзірлейді |
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру. Сыныпта психологиялық қолайлы атмосфераны қалыптастыру. "Көтеріңкі көңіл-күй"тренингі. Оқушылар әр партада бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасын тексеру. Жаңа тақырыпқа кіріспе: - Автокөліктер және роботтар арасында өтетін жарыстардың қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айта аласың? (1-сурет)?
|
Балалар жұмыс орындарын тексереді. Сыныпта психологиялық қолайлы атмосфераны қалыптастырады Сұрақтарға жауап береді |
Мақтау
Белсенділіктеріне қарай бағалайды: Жарайсың! Жақсы! Талпын! |
Презентация, оқулық, |
|
Сабақтың ортасы |
Жаңа материалды меңгеру. Оқулықпен жұмыс. Мұғалім оқушыларды жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талқылайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады). Жаңа білім бөлімі бойынша өз ойларын қорытындылау. Топтық жұмыс. Бір түс датчигі бар және екі түс датчигі бар робот бағдарламаларын салыстырыңдар және талдау жүргізіңдер. Келесі сұрақтарға жауап беріңдер: - Роботтардың жылдамдығы мен дәлдігінің айырмашылықтары қандай? - Жарыста пайдалану үшін қай робот тиімдірек?
1. Бір түс датчигі бар робот бағдарламасы
2. Екі түс датчигі бар робот бағдарламасы Білімді бекіту
|
Жаңа ақпаратпен танысады, тапсырманы орындайды Топтарға бөлініп, тапсырмаларды орындайды Дескриптор: - қажет датчикті анықтайды - датчик режимін анықтайды бағдарламаны дұрыс ретпен орналастырады - интерактивті тапсырмаларды орындайды - тәжірибелік жұмысты орындайды |
Мақтау ФБ |
Презентация, Оқулық, Презентация, Жұмыс дәптерлері, оқулық Оқулық, жұмыс парақтары https://wordwall.net/ru/resource/86695922 |
|
Сабақтың соңы |
Үй тапсырмасы: Сызық бойымен қозғалған кезде бір түс датчигі бар робот алдына кедергі келтірді. Робот кедергіні айналып өтіп, қара сызықпен жүре беруі үшін бағдарламаға қандай өзгерістер енгізу керек?
Рефлексия.
|
Үй тапсырмасын жазады Өз жұмыстарын бағалайды |
Өзін-өзі бағалау |
|
шағым қалдыра аласыз









