Сабақ: 6 саны

Сабақ: 6 саны

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар;

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1113** Бір таңбалы сандарың құрамын анықтау.

Барлық оқушылар орындай алады: 1-ден 6-ға дейінгі сандарды таныйды,санайды және жазады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: 1ден 6ға дейінгі сандарды қосып азайта алады,салыстырады.

Кейбір оқушылар орындай алады: 1ден 6ға дейінгі сандар дан есеп құрастырады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады: 6 санын атайды,санайды,жаза ды,салыстырады.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Алты

Сыныптағы диалог (жазылым үшін) сай келеді:

Талқылауға арналған сұрақтар: 6 саны қандай сандардың қосындысынан тұрады?6 саны қандай сандардан үлкен?

Сенің жасың нешеде?(6да)

Бағалау критерилері

Бір таңбалы сандарың құрамын анықтай алады,санай алады,салыстыра алады.

Құндылықтар

Біздің Отанымыз бір, ол – Тәуелсіз Қазақстан, біздің еліміз бір – тағдырымыз ортақ.

Бейбітшілік пен келісімнің ұлы ісіне адал халықтың ғұмыры мыңжылдықтарға жалғасады.

Пән аралық байланыс

Көркем еңбек, жаратылыстану

Алдыңғы оқу:

6 санын таныйды

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды 6 дейін тура және кері санау арқылы топқа біріктіру.

.

1- мақсат:1ден 6ға дейін тура және кері санау.

Ортасы

3 минут

«Сен 6-ға дейін санай аласың ба?» ойыны. Тақтаға сызылған сандық сәуле бойына натурал сандарды ретімен орналастырады.

6 саны сандық сәуледе нешінші орында орналасқан?

6 санының алдында қандай сан?

6 санының алдында неге 5 саны тұрады?

Сызғыш, каранаш.

3 минут

Суретпен жұмыс. Ертегі кейіпкерлерін әр оқушы жеке санайды.

Мақсат: 6 санының ретін білу.

5 минут

Жұмыс дәптерімен жұмыс

21-жұмыс парағы

дескрептор

Сандық сәулеге натурал сандарды ретімен орналастыра алады

6-ға дейін тура және кері санай алады

6 санының көршісін таниды

Сергіту сәті 3 мин

«Көңілді күн»

3 минут

Әр суретке сәйкес келетін мысалды тап тапсырмасы.

Барлық топқа бірдей тапсырма беріледі.

1. Мысалда берілген өрнекті шығарады.

2. Өрнектерді суретке қарап салыстырады.

3 минут

Шығарып көр тапсырмасы.

Суреттегі көбелектердің түстерін анықтап, сол бойынша қосу амалын құрастыру.

3 минут

Гүлшоғы тапсырмасы.

Гүл шоғы қандай гүлдерден жасалған? Қай гүлдердің саны 6 саны мен байланысты?

1-ден 6-ға дейінгі цифрлар жазылған парақшалар.

5 минут

Жұмыс дәптерімен жұмыс

22-жұмыс парағы

дискрептор

6-ға дейінгі сандарды қоса алады

Артық, кем ұғымдарын түсінеді

Сандарды салыстыра алады

Орындап көр тапсырмасы.

Оқулықта берілген тапсырмаға сәйкес балықшы 6 саны шағатын балықтарды жұбымен аулауы керек.

2 минут

Әр топ А3 парағына 6 санына қатысты өрнек құрастырады.

Құрастырылған өрнек сағат тілімен келесі топқа беріледі. Келесі топ өрнекті шешіп, құрастырушы топқа қайта береді. Құрастырушы топ өрнектің дұрыс шешілгендігін тексереді.

Мақсат: 6 санына байланысты есеп құрастыру.

А3парақшасы.

дискрептор

6 санының құрамын біледі

6 санына сәйкес өрнек құра алады

Соңы

2минут

6 саны туралы не білдік? Нені үйрендік?

Қосымша мәліметтер:

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлаймыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

1. «Сен 6-ға дейін санай аласың ба?» ойыны.

Мақсат: 1-ден 6-ға дейінгі сандарды таниды,санайды және жазады.

2. Әр суретке сәйкес келетін мысалды тап тапсырмасы.

3. Сандарды салыстыр тапсырмасы. Мақсат: 6-ға дейінгі сандарды қосу және салыстыру

4. Әр топ А3 парағына 6 санына қатысты өрнек құрастырады. Мақсат: 6 санына байланысты есеп құрастыру

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Критериалды бағалаудың қалыптастырушы бағалау түрі.

Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік.

Сауат ашу,көркем еңбек

Сызғыш пен қаламмен жұмыс жасағанда сақ болу.

Рефлексия

Қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасауда мақсат құру қиындық туғызды.. .

Сабақ: Мен не үйрендім?

Мектеп: Қажымұқан ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты жөні: Ташмуратова.Н

Сынып: 1

Қатысқандар:18

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.1.8.1Берілген сюжетті сурет бойынша шағын аңгіме құрап айтк.

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау.

Барлық оқушылар орындай алады: Жыл мезгілдерін,қазыр қай мезгіл екенін біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Сөздерді буынға бөледі.

Кейбір оқушылар орындай алады: Сурет бойынша аңгіме құрастыра алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады: Өлеңді тыңдап оның не туралы екенін түсінеді.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Кітап

Сыныптағы диалог (жазылым үшін) сай келеді:

Талқылауға арналған сұрақтар: Жауаптарды тыңдап оған қандай сұрақ қоямыз?Суретте бейнеленген қай мезгіл?Өлең не туралы?Кітапты күтіп ұстайсыңба?

Бағалау критерилері

Жауаптарға сұрақ қоя алады.Суреттегі қай мезгіл екенін біледі.Өлең не туралы екенін түсінеді.

Құндылықтар

Мәңгілік Ел, бұл – Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы.

Елдің барлық табыстары мен жетістіктері – барша қазақстандықтардың күн сайынғы қажырлы еңбегінің нәтижесі.

Пән аралық байланыс

Көркем еңбек,дүниетану

Алдыңғы оқу:

Жыл мезгілдерін біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар жыл мезгілдері арқылы топқа біріктіріледі.

Ортасы

3 мин

Сурет пен жұмыс.Суретке қарап аңгіме құрастыру.Жұптық жұмыс.

Балалар кітаптағы суретке назар аударамыз.Мұнда қай мезгіл бейнеленген?Бұл жерде бізге жауаптары берілген соған сай сұрақтар қоятын боламыз.

оқулық

Мақсаты:Күз мезгіліндегі табиғат,адамдар,жануарлар өміріндегі өзгерістерді білу.Сөздерді бір-бірімен байланыстыру.

3 мин

Өлеңді мұқият тыңда.Өлең не туралы? Кітабіңді күтіп ұстайсыңба? «Кім жылдам» өлеңді кім бірінші жаттап алу.

оқулық

5 мин

Жұмыс дәптерімен жұмыс

21-жұмыс парағы

Дескрептор

Өлең не туралы екенін түсінеді.Өлеңді жылдам жаттап алады.

Сергіту сәті 3 мин

«Көңілді күн»

3 мин

Кітап сөзінде неше дыбыс бар?Кітап сөзі қай вагондағы буын санына сәйкес келеді?

2мин

5 мин

Жұмыс дәптерімен жұмыс

22-жұмыс парағы

Дескрептор

Сөздерді буынға бөледі.Қандай сөз неше буыннан тұратынын ажыратады.

Соңы

2мин

Күз мезгілдері туралы не білдік?Сөздерді буынға бөлуді үйрендіңдер ма?

Қосымша мәліметтер:

Кітап жайында жұмбақтар ,мақал-мәтелдер,Қабат-қабат қаттама

Ақылың болса тастама.

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлаймыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

5. «Сен 6-ға дейін санай аласың ба?» ойыны.

Мақсат: 1-ден 6-ға дейінгі сандарды таныйды,санайды және жаза алады.

6. Әр суретке сәйкес келетін мысалды тап тапсырмасы.

7. Сандарды салыстыр тапсырмасы. Мақсат: 6-ға дейінгі сандарды қосу және салыстыру

8. Әр топ А3 парағына 6 санына қатысты өрнек құрастырады. Мақсат: 6 санына байланысты есеп құрастыру

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Сандық сәуледе 6 санына дейін қандай сандар тұрады?

6 санын қалай алуға болады?6 саны қанша заттың санын білдіреді?

Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік.

Сауат ашу,көркем еңбек

жұмыс жасағанда сақ болуға.

Рефлексия