Сабақ жосары Алтын адам 5 сынып

Тақырыбы: Алтын адам

Мектебі: ЗШЛ

Күні айы:

Мұғалімнің аты-жөні: Курмангалиева Ш.К.

5 сынып

Сабаққа қатысқан

оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.5.1.3 Сан есім атауларын білу, орынды қолдану

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Мәтіннің мазмұнын түсінуге және нақты ақпаратты анықтауға, сан есім атауларын түсінуге тырысады

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтіннің мазмұнын түсініп, нақты ақпаратты анықтайды,сан есім атауларын орынды қолданады

Кейбір оқушылар:

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, нақты ақпаратты анықтайды

Бағалау критерийі

• Мәтіннің мазмұнын түсініп, нақты ақпаратты анықтады

• Сан есім атауларын орынды қолданды

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады

Қарапайым сұрақтарға жауап бере алады, шағын сөйлемдер құрастырғанда есімдіктің түрлерін қолданады,сұрақтарға жауап бере алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер

Әшекей, бедерленген, құйма алтын, құмыра, алқа, асыл заттар, құнды

Диалог құруға арналған пайдалы кеңестер (тірек сөздер)

- Алтын адам туралы не білесіңдер?

Талқылауға арналған сұрақтар

Не?; Неге; Қандай;Қайда?

Ишара

Қолмен, ыммен

Пәнаралық байланыстар

Тапсырмада және сергіту сәтінде дене қимылын жасай отырып дене шынықтыру пәнімен байланысады, орыс тілі, орыс әдебиетімен

Алдыңғы оқу

Аңыз патшайым

Сабақ жоспары

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

2 мин.

3 мин.

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу ә) оқушыларды түгендеу

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

Сыныпқа психологиялық ахуал туғызу.

«Жақсы тілек» оқушылар шеңбер құрып, шын жүректен бір - біріне жақсы тілектер айтады.

Үй тапсырмасын тексеру

«Миға шабуыл» әдісі

Мына сурет таныс па? Ол туралы не білесіңдер?

Бұл қай заманның ескерткіші?

Бағалау формасы: Жетон

Сабақты мақсатымен таныстыру.

Доп арқылы

Ортасы

30 мин.

Соңы 5 мин.

1. Жаңа сөздер

Әшекей – украшение

Оюмен бедерленген – с орнаментом, с узором

Құйма алтын - сливки золота

Құмыра – кувшин

Алқа –кулон, ожерелье

Асыл заттар – драгоценные вещи

Құнды – ценное (дорогое)

Қазбалар - раскопки

2. Топтық жұмыс. Тыңдалым. Мәтінді тыңдап, негізгі ақпаратты анықтап, сұрақтарға жауап беріңіз.

1 топ.

1. Әртүрлі алтын әшекейлерін кімдер тапты?

2. Заттар қандай қорғаннан шыққан?

3. Оның ішіндегі ең құндысы не?

4. Пектораль қандай әшекей?

5. Ол нені бейнелейді?

2 топ

1. Алтын құмыра қай жерді табылған?

2.Құмырада не бейнеленген?

3.Алтын адам ескерткіші қай жерде табылған?

4. Обада жерленген мәйіттің басынан аяғына дейін немен қапталған?

5. Қазіргі таңда Қазақстан жерінде неше алтын адам табылды?

3 топ

1. Европа құрлығындағы ең көне мемлекетіміздің жәдігерлері кімдер?

2. Ол қай жерде зерттелді?

3. Қанша ескерткіштер табылған?

4. Соңғы кезде неше ірі патшаның обасы зерттелді?

5. Зергерлік бұйымдардың саны қанша?

3. Сан есім ережесін түсіндіру

4. Берілген бағанды тиісті сан есімдермен толтырыңыз.

Бір, жиырма, қырық, елу, екі жүз, төрт жүз, сегіз мың, тоғыз мың, бес, екі мың, алты жүз, отыз, алты, тоғыз, сексен, бес жүз, екі мың

Дескрипторлар.

1. Сан есімді түсінді – 1 б

2. Бағанды дұрыс толтырды-2б

Бағалау формасы: Смайлик

Солдатов Д Семчук И. Фей В

1. Мәтіннен екі негізгі ақпаратты жаз.

2. Берілген бағанды тиісті сан есімдермен толтырыңыз.

Бір, жиырма, қырық, елу, екі жүз, төрт жүз, сегіз мың, тоғыз мың, бес, екі мың, алты жүз, отыз, алты, тоғыз, сексен, бес жүз, екі мың

Дескрипторлар.

1. Сан есімді түсінді – 1 б

2. Бағанды дұрыс толтырды-2б

Рефлексия. Жасыл - түсіндім

Сары - жартылай түсіндім

қызыл - мүлдем түсіңбедім

Үй тапсырмасы: жаңа сөздерді жаттау, 91 бет 6-тапсырма 4 сұрақ дайындау