Раздел

Презентации (сквозная тема: «Охрана окружающей среды»)

Фамилия, имя, отчество (при его наличии) педагога

Дюсембекова Аяулым Дюсембековна

Дата

 17.02.2025

Класс: 4

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Видео в презентации (1 урок)

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере;

4.2.3.2 настраивать анимацию объектов в презентации;

4.2.4.2 использовать фотографии, звуки и видео при создании презентации;

4.2.3.3 вставлять звук и видео в презентацию

Цели урока

формировать у учащихся умения вставлять звук, видео, картинки в презентацию

Этап урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

10 мин

Орг. Момент. Психологический настрой учащихся

Формирование в классе психологической атмосферы. Тренинг «Приподнятое настроение». Учащиеся на каждой парте высказывают друг другу хорошие пожелания.

Актуализация знаний

• - Какие экологические проблемы есть в городе (селе), где ты живёшь? 

• - Какие угрозы возникают в среде, где живёт человек, от загрязнения земли, воздуха, воды и растений (рис. 1)? 

• - Как можно привлечь внимание населения к проблемам охраны окружающей среды?

• -Как думаете, какова тема нашего урока?

-Каковы его цели? Что мы будем делать?

-Какие задачи стоят перед нами?

После того, как ученики ответят на вопросы и проведут групповое обсуждение, учитель вводит тему урока, знакомит с целью и критериями оценки.

Настраиваются на положительный настрой урока.

Высказывают пожелания друг другу

Отвечают на вопросы

Формулируют тему и цели урока

Похвала

Учитель

оценивает

с учетом

активности

учеников,

используя

метод

«Смайлики».

Отлично!

Хорошо!

Старайся!

Интерактивная доска

Середина урока

30 мин

Изучение нового материла

Знакомит учащихся с теоретической информацией, представленной в электронном учебнике.

Групповая работа.

Р азделите учащихся на группы. Подготовь информационный проект об экологических проблем региона

Попросите учащихся использовать ресурсы сети Интернет для исследования выбранной проблемы.

Обсудите с учащимися критерии оценивания их проекта и презентации.

Примерные критерии оценивания:

• внедрять на слайд объекты (видео, звук, декоративный текст)

• презентация содержит 5 слайдов

Физкультминутка

Закрепление

Работа с рабочим листом

Слушают учителя

Учащиеся делятся на группы и выполняют задания

Выполняют физминутку

Дескриптор:

-выбирает видеофайл

Дескриптор:

-указывает верный порядок действий

Дескриптор:

-устанавливает соответствие

Дескриптор:

-определяет истинность предложений

Дескриптор:

-выполняет интерактивные задание

Дескриптор:

- создаёт презентацию, содержащую текст, видео и изображение,

- применяет дизайн, переходы, анимацию

Формирующая оценка: Учащиеся в группе оценивают друг друга, используя метод «Стикеры», в зависимости от активности на уроке и уровня выполнения задания.

Учитель

оценивает

с учетом

активности

учеников,

используя

метод

«Смайлики».

Отлично!

Хорошо!

Старайся!

Правильно задания

Затруднялся выполнить задание.

Учебник

Рабочий лист

Учебник

https://wordwall.net/ru/resource/69235363

https://wordwall.net/ru/resource/69236035

Конец урока

5 мин

• Д/з Как ты думаешь, какие темы будут наиболее понятны с использованием видео в презентации? 

Итог урока. Рефлексия.

Записывают д/з

оценивают свою работу.

Самооценивание