Сабақ жоспары " Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну" 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Сабақ

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.1.2 Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсынуды меңгеру

Сабақтың мақсаты

.Ақпаратты кодтау. ұғымымен танысады

Бағалау критерийі

Жоғарғы деңгей дағдылары (қолдану).

Ақпаратты кодтау» тақырыбын талқылау арқылы түсінеді жұмыс жасау дағдыларын көрсетеді.

Тілдік мақсаттар

Шифрлеу, кодтау, ақпаратты кодтау

,Диалог: Кодтау дегеніміз не?

жүктеу, орналастыру, өзгерту

Жүктеу-загрузка-downloads/loading

Бума-каталог-catalogue

Кеңейтілуі-формат-format

Бағдарлама-программа-programma

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу, ағылшын тілі, орыс тілі.

Құндылықтарға баулу

- шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

- жауапкершілік;

- қарым-қатынас жасау қабілеті;

Алдыңғы білім

Оқушылар нені біледі?

Құпия сөздің қолданылу себебін және құжатқа құпия сөзді орнату әдісін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақ басында төмендегілерге назар аудару керек:

- оқушылардың назарын шоғырландыру

Стикерлер арқылы топқа бөлу; бағалау парағын тарату;

- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтау;

Өткен сабақты қайталау. Сұраққа жауап бер.

1. Ақпарат дегеніміз не?

Ақпарат –бізді қоршаған орта туралы мәлімет.

2.Адамдарға ақпарат не үшін қажет?

Адамдар ақпартатты алады, береді және сақтайды, өңдейді.

3. Адам ақпаратты қалай сақтайды? Компьютер ше?

Ақпаратты ойына сақтайды.Ішкі және сырқы жадтарға

4.Ақпарат тасымалдаушыларды еске түсіріңіз?

Магниттік және лазерлік дискілер,флэш-жады,винчестер (қатқыл диск)

5.Ақпараттың өлшем бірлігін атаңыз.

Байт,бит,Кбайт,Мбайт,Гбайт

Оқулық, көрсетілімдер

Сабақтың ортасы

Код – ақпаратты ұсынуға арналған шартты белгілер жүйесі.

Кодтау – ақпаратты жеткізу үшін, өңдеуге, сақтауға ыңғайлы алфавит арқылы құпиялап жазу.

Кері кодтау/ декодтау / – кодталған ақпаратты түсінікті тілге аудару

545 - елдің коды

7106 - өндіруші коды

07628 - бақылау коды

1 - тауар коды

Ақпаратты кодтаудың үш негізгі тәсілі бар.

1.Графикалық - суреттер ,белгілер көмегімен,яғни

2.Сандық - сандар көмегімен

3.Таңбалық - әліппедегі таңбалар көмегімен

Зағип жандар мен саңырау, сақау жандардын да өз әліппесі болады .

Мысалы: Брайль әліппесі көзі көрмейтіндер қолданады онда әр таңба инемен тесіліп жазылған тәрізді болады,оны қол саусағымен оқиды.

Саңырау,сақаулар тілі – тіл таңбалары белгілердің көмегімен ұсынылады.

Алғашқы телеграфка қолданылған Морзе әліппесі, бұл нүкте және сызықша арқылы оқылады.Ал кемеде жалауша әліппесі қолданылады.

Компьютер миында екілік кодтау арқылы таңбаларды, суреттерді оқиды ол ноль мен бір сандарынан тұрады.

1-топ аты: Морзе

2-топ аты: Цезарь (Топтарды бағалау топтардың тапсырманы орындауына байланысты жүргізіледі.)

Тапсырма № 1

Морзе әліппесін қолданып мына белгілерді шифрлау керек.

1 топ монитор, цифра,

2 топ принтер,текст сөздерін табады.

«Демалыс сәті» сазды әуенмен жаттығулар жасау

Тапсырма № 2

Әріптердің номері бойынша кодталған сөздерді кері кодтау.

1 топ 2 топ

17 18 10 15 20 6 18 принтер 19 12 1 15 6 18 сканер

5 29 2 29 19 дыбыс 14 1 21 19 маус

2 21 12 3 1 буква 25 10 19 13 16 число

Тапсырма №3

Әріптерді санмен алмастырып кодта:А ® 1, Б ® 2, В ® 3, …, Я ® 33

1 топ 2 топ

А

1 13 22 1 3 10 20 20 6 20 18 1 5 30

Циркуль Блокнот

Тапсырма №4 Рим императоры Гай Юлий Цезарь.

Мәтінді Цезарь кодын қолданып мәтінді кодтау керек.

1

Компьютер Клавиатура

кесте файл

Тапсырма №5 Екі топқа бірдей.

1.Блокнот бағдарламасын іске қосыңыз

2.Alt пернесін басып тұрып төмендегі санды теріңіз, Alt пернесін бостыңыз қандай символ шықты тақтаға жазыңыз.

Дескриптор

Білім алушы:

• «Екілік кодтау» белгісін анықтайды.

Компьютер

Слайд

Интербелсенді тақта

Ғаламтор желісіне қосылған АКТ

Сабақтың соңы

Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:

     БҮҮ  кестесін  толтыру.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сөйлеу-речи-speeches

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.