Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 7. Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 6. Балаларға арналған сайттар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау;

7.5.1.5 етістіктің қалау рай қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасай алады;

етістіктің қалау рай қызметін біледі, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Шеңбер бойындағы доп» ойыны.Мақсаты; шыдамсыз,импульсивті балаларды өзін –өзі устауға үйрету.

Педагогтың белгісі бойынша балалар допты шеңбер бойынша бір –біріне береді. «Тоқта»деген белгі берілген кезде тоқтатылады.Допты түсіріп алған немесе уақытында тоқтай алмаған балалар ойыннан шығарылады.

Үй жұмысын тексеру

«Қар кесегі» тәсілі арқылы мұғалім өткен сабақ туралы пысықтайды, сұрақ қояды.

«Шапалақ»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Жазылым Айтылым

1- тапсырма

Жеке жұмыс

Интербелсенді тақтада көрсетілген бейнежазба бойынша тапсырма орындайды.

Тыңдалым Оқылым

3-тапсырма

Топтық жұмыс

тапсырма

Жеке жұмыс

Оқылым Жазылым

4-тапсырма

Айтылым

2-тапсырма

Жұптық жұмыс

Айтылым

9-тапсырма

8-тапсырма

Оқылым Жазылым

7-тапсырма

Айтылым

6-тапсырма

Айтылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Қажетті-нужный

Сана-сознание

Базарлық-гостинец

Үрдіс-традиция

Үздіксіз-непрерывный

Іс-шаралар-мероприятия

Айтайық

«Бес жолды өлең»

Сайттар

1. ................ Зат есім

2. ...... , ....... Сын есім

3. ....., ....., .... Етістік

4. ..... ..... ..... .... Сөйлем

5. ........... Синоним   

Сұрақ-жауап. 1. Балалар, сендер балаларға қатысты қандай бағдарламаны білесіңдер? 2. Қандай балаларға арналған сайттар сендерді қызықтырады? 3. Балаларға арналған сайттар сендерге не үшін керек?

Айтылым

Зат есімдерді сын есімдерге айналдырып жаз. Сол сөздерді себеп- салдар үстеулерімен қосып, сөйлем ішінде қолдан.

*Білім, ақыл, сана, бұлт, тау, теңіз, саяхат.

Тыңдалым Оқылым

Мәтінді тыңдаңдар. Оқыңдар.Тақырып қойыңдар. Жоспар құр.

1-топ. Қысқаша хат жазады 2-топ. Сурет пен мәтінді пайдаланып қысқаша қойылым сценарийін жазады. 3-топ. Берілген ақпараттарды пайдаланып, мәтін құрайды.

Айтылым

«ПОПС» формуласын пайдаланып, мәтін бойынша өз пікіріңді дәлелде.

Жазылым

Диалогты толықтыр.

Айтылым

Диалог. «Балалар сайтының артықшылықтары» деген тақырыптың төңірегінде пікірталас ұйымдастырыңдар.

Айтылым

Сұрақтарды пайдаланып, өзің білетін балалар сайттары туралы мәтін құрап айт.

Жазылым

Жұмбақтардың шешімін тап.

Айтылым

Жағдаят. Диалог. Мәтіндегі мәліметтерді қамти отырып әңгімелесіңдер.

Айтылым

Сұрақтарға жауап беріңдер.

«Бас бармақ»

Дескриптор

3. балл

-Сұхбаттасады

«Бағдаршам»

Дескриптор

5 балл

-Мәтін жазады

-Топтастырады.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Дескриптор

3 балл

-Түсіндіреді

-Талдайды

«Өзін- өзі бағалау»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 5- тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.