Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 9. Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 19. Ақ бидай (1 сағаты)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау

7.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орын-ды қолданып айту

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді, ақпараттың өзектілігін анықтай алады;

ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айта алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Шеңбер бойындағы доп» ойыны.Мақсаты; шыдамсыз,импульсивті балаларды өзін –өзі устауға үйрету.

Педагогтың белгісі бойынша балалар допты шеңбер бойынша бір –біріне береді. «Тоқта»деген белгі берілген кезде тоқтатылады.Допты түсіріп алған немесе уақытында тоқтай алмаған балалар ойыннан шығарылады.

Үй жұмысын тексеру

«Қар кесегі» тәсілі арқылы мұғалім өткен сабақ туралы пысықтайды, сұрақ қояды.

«Шапалақ»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Қақпашы- вратарь

Айтылым

Жеке жұмыс

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Айтылым

1- тапсырма

Жеке жұмыс

Интербелсенді тақтада көрсетілген бейнежазба бойынша тапсырма орындау

Тыңдалым Оқылым

4-тапсырма

Топтық жұмыс

тапсырма

Жеке жұмыс

5-тапсырма

Оқылым Айтылым

Жеке жұмыс

2-тапсырма

Жазылым

Жазылым

тапсырма

Жұптық жұмыс

Айтылым

3-тапсырма

Жазылым Оқылым

Ойтаразы

Айтылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Қуаңшылық-засуха

Нашарлай-ухудшаться

Мұң-зарына-печаль

Зая кетпей-не уходя попросту

Айырылмас-неразлучный

Айтайық

Бидай деген не? Бидайдың пайдасы қандай? 1.Егіншілік елдің берекесі деген сөйлемді қалай түсінесіңдер?

«Бес жолды өлең»

Бидай

1. ................ Зат есім

2. ...... , ....... Сын есім

3. ....., ....., .... Етістік

4. ..... ..... ..... .... Сөйлем

5. ........... Синоним   

Айтылым

1.Сен тұратын жерде егіншілікпен айналыса ма? 2.Егіншілікпен кімдер айналысады? 3.Егіншіліктің қандай пайдасы бар?

Оқылым

Мәтінді тыңдаңдар. Оқыңдар.

Тақырып қойыңдар. Жоспар құр.

1-топ. Қысқаша хат жазады 2-топ. Сурет пен мәтінді пайдаланып қысқаша қойылым сценарийін жазады. 3-топ. Берілген сан есімдерді пайдаланып, мәтін құрайды.

Айтылым

«ПОПС» формуласын пайдаланып, мәтін бойынша өз пікіріңді дәлелде.

Айтылым

Сұрақтарға жауап бер.

Жазылым

Мәтелдің мағынасын ашып, «Егін» сөзін жинақта.

*Егін ырыс таңдамайды, еңбек таңдайды.

Жазылым

Суретті пайдаланып, әңгіме құра.

Интербелсенді тақтада берілген сөйлемдердің бірін тақырып ретінде таңдап алып, мәтін құра. Мәтінде сан есімдерді пайдалан.

Айтылым

І топ. Ақ бидайдың өсуіне не кедергі болды? ІІ топ. Ақ бидай нелерден көмек сұрайды? ІІІ топ. Ақ бидайға кім көмектеседі?

Оқылым

Берілген сөздерге сұрақ қой. Осы сөздерді қатыстырып, сөз тіркесін құра.

Айтылым

«Бас бармақ»

Дескриптор

3. балл

-Сұхбаттасады

«Бағдаршам»

Дескриптор

5 балл

-Мәтін жазады

-Топтастырады.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Дескриптор

3 балл

-Түсіндіреді

-Талдайды

«Өзін- өзі бағалау»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Кесте

Таратпалар

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 10 сұрақ

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.