Сыныбы:
9
Пәні:физика
|
Сабақтың аты
|
§40,41 Аспан сферасының
координаттары. Аспан жұлдыздарынң жылжымалы
картасы
|
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
|
Жалпы мақсаты
|
|
|
Күтілетін нәтиже
|
-
Аспан сферасының
координаттары. Аспан жұлдыздарынң жылжымалы
картасы жайлы мағлұмат
алады
-
Аспан сферасының
координаттары. Аспан жұлдыздарынң жылжымалы
картасын қолдана білуге
үйренеді
-
Топта бағалай алатын
болады
|
|
Негізгі идеялар
|
Аспан координаталары аспан денелерінің аспан
сферасында орналасуын анықтайды.
Коррдинаталардың көкжиектік
жүйесі.
Бұл жүйеде негізгі жазықтық математикалық
горизонт. Аспан шырағының орны екі бұрышпен анықталады.
Азимут – көкжиек сызығы бойымен өлшенетін шырақ
вертикалына дейінгі бұрыш. (А)
Шырақ биіктігі – верикаль
бойымен өлшенетін шырақтың көкжиектен бұрыштық қашықтығы (һ)
-900-тан
+900-қа дейін.
Координаталардың экваторлық жүйесі.
Негізгі жазықтығы –экватор жазықтығы.
Еңістік – аспан шырағының аспан экваторынан
бұрыштық қашықтығын көрсететін шама. (δ).
Еңістіктің аспан сферасының
солтүстік жарыт шарында таңбасы «оң» мәні 0-ден
+900-қа дейін, ал оңтүстік жарты
шарда «теріс» 0-ден -900қа дейін.
Тура көтерілу (α) координатасының мәні аспан
экваторының бойымен көктемгі күн мен түннің теңелу нүктесінен
шырақтың еңістің дөңгелегіне дейін аспан сферасының айналу бағытына
қарама-қарсы бағытта өлшенеді.
Тура
көтерілудің мәні 0-ден 3600-қа дейін және сағаттық
бірліктермен өлшенеді.
24
сағ=3600 1 сағ=150 1мин=15/ 1c = 15// 10=4 мин
1/=4с
|
|
Тапсырмалар
|
Топтық жұмыс
|
|
Топтық
жұмыс
|
|
Жеке жұмыс «Блум
таксономиясы»
|
Сабақ бойынша мұғалімнің
жазбалары: (мұғалім және оқушы немен
айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
-
Сәлемдесу
-
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
-
Түгелдеу
1.2.
Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа
бөлінеді)
ІІ. Үй
тапсырмасын сұрау (4
минут)
-
Аспан сферасы жайлы не білеміз?
-
Шоқжұлдыз жайында не білеміз?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар
беріледі (3 минут)
-
Аспан координаталары жайлы не білеміз?
-
ЖАЖК дегенді қалай түсінесіңдер?
ІҮ.
Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы,
хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс
төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен
бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған
жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
|
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
|
1
|
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
|
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін
атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық
жұмыс (5 минут) суретпен
жұмыс
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13
минут)
|
1
|
Білу
|
ЖАЖК дегеніміз
не?
|
|
|
2
|
Түсіну
|
Координаталардың экваторлық
жүйесі бөліктерін ата?
|
|
|
3
|
Қолдану
|
Күн мен түннің
теңелуін түсіндір?
|
|
|
4
|
Талдау
|
Аспан экваторы мен дүние
осінің орналасуын салыстыр?
|
|
|
5
|
Жинақтау
|
Жұлдыздар қозғалысының
өзгеруіне мысал келтір?
|
|
|
6
|
Бағалау
|
ЖАЖК білу біз
үшін маңызы
қаншама?
|
|
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен
бағалау.
ҮІ. Кері
байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3
минут)
|
Кейінгі
тапсырмалар
|
№200
|
|
Кейінгі оқу
|
§40,41 Аспан сферасының
координаттары. Аспан жұлдыздарынң жылжымалы
картасы
|
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
