Сыныбы:
7
Пәні:физика
|
Сабақтың аты
|
§30.31. Денелердің өзара
әрекеттесуі.Дененің массасы
|
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
|
Жалпы мақсаты
|
-
Денелердің өзара
әрекеттесуі. Дененің массасы
жайлы
мағлұмат беру
-
Денелердің өзара
әрекеттесуі.Дененің массасын күнделікті өмірде, есеп
шығаруда қолдана білуге үйрету
-
Топта бағалауға баулу
|
|
Күтілетін нәтиже
|
|
|
Негізгі идеялар
|
Денелердің бір-біріне әрекет етуі өзара
әрекеттесуі болып табылады.
Мысалдар:

Д енелердің өзара әрекеттесу кезіндегі жылдамдықтарының
өзгеру дәрежесін анықтайтын физикалық шаманы масса деп
атайды.
Тәжірибе:
Екі дененің массаларының қатынасы олардың өзара
әрекеттесуі кезінде тыныштық күйінен шыққанда алатын
жылдамдықтарының қатынасына кері пропорционал болады:

М ассасының өлшем бірліктері: килограмм, грамм, миллиграмм
т.б.
Өлшейтін құрал – таразылар.
|
|
Тапсырмалар
|
Топтық
жұмыс
|
|
Топтық
жұмыс
|
|
Жеке жұмыс «Блум
таксономиясы»
|
Сабақ бойынша мұғалімнің
жазбалары: (мұғалім және оқушы немен
айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
-
Сәлемдесу
-
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
-
Түгелдеу
1.2.
Топқа бөлу (сурет қиындылары арқылы 4 топқа
бөлінеді)
ІІ. Үй
тапсырмасын сұрау (4
минут)
-
Денеге еш нәрсе әрекет етпесе, ол қандай күйде
болады?
-
Инерция деп нені
түсінеміз?
-
Кеңістік және уаұыт туралы не
айтуға болады?
ІІІ.
Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3
минут)
-
Денелердің өзара әрекеттесуі деген не?
-
Мысалдар келтіріңдер.
-
Масса дегеніміз не? Оның бірліктерін
ата.
-
Массаны қалай анықтаймыз?
ІҮ.
Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы,
хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс
төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып,
талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес
бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау
парағы
|
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
|
1
|
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
|
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген
рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық
жұмыс (5 минут) (суретпен
түсіндіреді)
Кез-келген дененің әрекеттесуіне сурет
салу
VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»
(13 минут)
|
1
|
Білу
|
Денелердің әрекеттесуі
дегеніміз не?
|
|
|
2
|
Түсіну
|
Массаның жылдамдықпен
байланысқан фомуласын жаз?
|
|
|
3
|
Қолдану
|
№263. Екі арбаша әрекеттескенде
олардың жылдамдығы 20 см/с-тан 60 см/с-ке өзгерді. Үлкен арбашаның
массасы 0,6 кг. Кіші арбашаның массасы неге тең?
|
|
|
4
|
Талдау
|
Масса мен жылдамдықты
салыстыр?
|
|
|
5
|
Жинақтау
|
Денелердің әрекеттесуінде
қандай физикалық шамалар пайда болады?
|
|
|
6
|
Бағалау
|
Массаны білу біздің өміріміз
үшін маңызы неде?
|
|
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен
бағалау.
ҮІ. Кері
байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3
минут)
|
Кейінгі
тапсырмалар
|
Эссе жазу
|
|
Кейінгі оқу
|
§30.31. Денелердің өзара
әрекеттесуі.Дененің массасы
|