852/Тақырыбы
1
|
Философияның
адам өміріндегі және қоғамдағы рөлі
|
Мақсаты
|
Оқушылар
философияның адам өміріндегі және
қоғамдағы рөлінің негізгі кезеңдерін
қалдырмай түсінуге үйренену арқылы
логикалық ойлау қабілеті, есте сақтау,
зейінін жетілдіруге дағдыланады
|
Жалпы
мақсат
|
Тапсырмалар
бойынша атқарушы ұғымын меңгерте
отырып тапсырмаларды орындауда
машықтандыру және тақырып ұғымын,
түрлерін ажыратуға дағдыландыру
|
Күтілетін
нәтиже
|
Білімдерін
тереңдете отырып топпен жұмыс жасау
арқылы білімдері тереңдейді
.
|
7
модульдің қолданылуы
|
АКТ”,
“Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”,
“Оқыту үшін бағалау және оқуды
бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға
үйрету”, “Оқытуды басқару және
көшбасшылық”.
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Миға
шабуыл,Топтастыру ,
Академиялық дау –дамай
әдісі, АВС әдісі, Кім жылдам
|
Қолданылатын
ресурстар
|
Флипчарт,
маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер,
ноутбук
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Тренинг
|
Журектен
жүрекке тренингі і арқылы бір-бірімен
амандасады;Топқа бөлу – әртүрлі
суреттер таратады, топ ережелерін
басшылыққа алып, топтық жұмыс
жасайтындарын айтады
|
Оқушылар
бір-біріне амандасуды жалғастырады;Оқушылар
ұқсас фигуралар мен бірігіп 3топ
құрайды, топ ережесін сақтайды,Топтар:
бөлінеді
|
Сабақ
кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын
ояту
|
Миға
шабуыл әдісін пайдалану арқылы үй
тапсырмасына қатысты сұрақтар
|
Үйге
берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы
диалогқа түсіру
Слайдта
берілген сұрақтарға жауап беру, топпен
тапсырманы орындау
|
Оқушы
берген тапсырманы орындау
|
Түсіну
|
«Топтастыру»
арқылы жалыпы бүгінгі сабақты меңгерту
іс-әрекетіне
балайнысты сабақты топтастыру арқылы
түсінік алады
|
Әр
топқа өткен тақырып пен жаңа тақырып
төңірегінде тапсырмалар тарату, Әр
топ өз беттеріншге ақылдасып,
нәтижесінде топтаса отырып ортақ
жауап табады, сол арқылы тақырыптың
мағанасын ашады
|
Берілген
тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға
нақты жауап беру, өзара пікір алмасады,
топпен, жек дара тапсырмаларды
орындайды, нәтижесінде топтаса отырып
ортақ жауап табу керек
|
Қолдану
|
Топпен
жұмысАкадемиялық
дау –дамай
әдісі
арқылы
жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы
тапсырмаларды қолдану
|
Оқушыларға
тақырып төңірегінде тапсырма
таратылады,тапсырманы топ ішінде
отырғызып топпен талқылату Олүшін
академиялық дау –дамай әдісін пайдалану
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырманы
өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен
санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.
|
Сергіту
сәті
|
«Балапандар
биі» атты жаттығу жасау
|
Оқушылармен
бірге сергіту сәтін жасау
|
Интербелсеңді
тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар
жасайды.
|
Талдау
|
Талдау
сатысында «АВС» әдісін қолданду
|
Интербелсенді
тақтаға «А» жеңіл деңгейлі 3 тақырып,
«В» орташа дейгейлі 2 тақырып, «С»
күрделі деңгейлі 1тапсырма есеп беру
Оқушылар топта өзара есептерді талдап,
зерттеп, ортақ келісімге келген
жауаптарын жазды
|
Әр
топқа тапсырмалар беру , топ тапсырманы
орындап жауап келісіп орындайды
|
Жинақтау
|
Кім
жылдам
арқылы
сабақты жинақтайды
|
Топқа
тапсырмалар тарату, тақырыпты жинақтау
|
Топтар
өзара жарысады, ойларын ортаға салады,
тақырыпты жинақтайды
|
Бағалау
|
Өзін-өзі
бағалау (2 мин)
Бағдарша,
бағалау парақшалары
|
Бағалау
парақшасы мен бағалау шкаласын тарату
|
Өзін
өзі топпн бағалайды
|
Рефлексия
|
Стикерлерді
толтыру
Екі
жұлдызбір тілек
|
Оқушыларға
стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған
стикерді толтыру
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
