Материалдар / Сабақ жоспары География 6-9 сынып

Сабақ жоспары География 6-9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Өнеркәсібі,Ауыл шаруашылығы, өсімдік шаруашылығы туралы толық меңгеретін болады. 6-9 сынып сыни тұрғыдан өткен курс бойынша сабақ жоспары

Надирова Сәния Қойлыбайқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

11 Қаңтар 2019

538

0 рет жүктелген

География Сабақ жоспары 6 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Күні: 28.02.2017ж.Сыныбы: 9-сынып Тақырыбы: Шығыс Қазақстан. Шаруашылық географиясы, көліктік жағдайы Жалпы мақсат: Өнеркәсібі,Ауыл шаруашылығы, өсімдік шаруашылығы туралы толық меңгеретін болады.Міндеттер: (мазмұнға байланысты) Оқушылар Шығыс Қазақстан туралы сипаттай алады. (сын тұрғысынан ойлауға байланысты) Оқушылар Шығыс Қазақстанның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы , өсімдік шаруашылығы туралы зерттеп, сипаттама береді. (топтағы жұмыс)Оқушылар топта, жұпта, жеке тақырыпты ашады.Қажетті материал: оқу құралдары, кескін карталар, атлас карталар т.б.

Сатысы	Іс-әрекеттер	Стратегия
Итермелеу сатысы	1.ҰйымдастыруСергіту сәті. Сергіту сәтін пайдалана отырып топқа бөлінеді. Сұрақ: Шығыс Қазақстан өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы , өсімдік шаруашылығы туралы не білесіз және не білемін деп ойлайсыз?Жеке 2 минЖұпта 3 минТопта 4 минОсы кестеге білгенін толтырады	ББҮ(Ogle,1986)
Конструкциялау сатысы	Оқушылар мәтінді оқиды, танысады ары қарай кестені жалғастырады тақырыпты ашады. Оқығанын Жеке, Жұпта ,Топта зерттейді, талқылайды Семантикалық карта (Heimlich & Pittelman,1986) ОҚ ШҚ
Нұсқалау сатысы	Осы білгендерін жұпта топта талқылап, кестені толық толтырады. Білемін кестесіне не сәйкес келді?Білгім келеді кестесінде қандай сұрақ туды?Үйрендім кестесінде не үйренгенін ортаға салады. Бағалау: Барлық бағанды толтырғаны үшін-1баллШығыс Қазақстан өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, өсімдік шаруашылығы туралы толық мәлімет-2 баллҒаламторға жүгіну- 2баллШығыс Қазақстан туралы 2 көзқарас- 3 баллКартамен жұмыс-2 баллҮйге тапсырма: Шығыс Қазақстан өнеркәсібіне диаграмма жасау

Күні: 28.02.2017ж.Сыныбы: 6-сынып Тақырыбы: Тұман және бұлт, атмосфералық жауын- шашын Жалпы мақсат: Бұлттардың түрлерімен, тұман қайдан пайда болатынымен танысады. Міндеттер: (мазмұнға байланысты) Тұманның пайда болуын зерттейді, бұлт түрімен танысады, атмосфералық жауын-шашынды түсінеді (сын тұрғысынан ойлауға байланысты) Тұман туралы, бұлт туралы, атмосфералық жауын-шашын туралы зерттейді (топтағы жұмыс)Оқушылар топта, жұпта, жеке тақырыпты ашады.Қажетті материал: оқу құралдары, кескін карталар, атлас карталар т.б.

Сатысы	Іс-әрекеттер	Стратегия
Итермелеу сатысы	1.ҰйымдастыруСергіту сәті. Сергіту сәтін пайдалана отырып топқа бөлінеді. Сұрақ: Бұлттар, тұман, жауын-шашын туралы туралы не білесіз және не білемін деп ойлайсыз?Жеке 2 минЖұпта 3 минТопта 4 минОсы кестеге білгенін толтырады	ББҮ(Ogle,1986)
Конструкциялау сатысы	Оқушылар мәтінді оқиды, танысады ары қарай кестені жалғастырады тақырыпты ашады. Оқығанын Жеке, Жұпта ,Топта зерттейді, талқылайды Семантикалық карта (Heimlich & Pittelman,1986)
Нұсқалау сатысы	Осы білгендерін жұпта топта талқылап, кестені толық толтырады. Білемін кестесіне не сәйкес келді?Білгім келеді кестесінде қандай сұрақ туды?Үйрендім кестесінде не үйренгенін ортаға салады. Бағалау: Барлық бағанды толтырғаны үшін-1баллТұман туралы зерттегені үшін -1 баллБұлттың түрлерін жатқа айтқаны үшін-1 баллКартамен жұмыс - 2баллБұлт, тұман, жауын-шашын туралы 2 көзқарас- 3 баллЖоғары дәреже 2 сұрақ -2 баллҮйге тапсырма: Тұман қайдан пайда болады? 5мин. Эссе жазу. Бұлттардың түрлері, атмосфералық жауын-шашын.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!