ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Күні: 28.02.2017ж.
Сыныбы: 9-сынып
Тақырыбы: Шығыс Қазақстан. Шаруашылық географиясы, көліктік жағдайы
Жалпы мақсат: Өнеркәсібі,Ауыл шаруашылығы, өсімдік шаруашылығы туралы толық
меңгеретін болады.
Міндеттер: (мазмұнға байланысты)
Оқушылар Шығыс Қазақстан туралы сипаттай алады.
(сын тұрғысынан ойлауға байланысты)
Оқушылар Шығыс Қазақстанның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы , өсімдік
шаруашылығы туралы зерттеп, сипаттама береді.
(топтағы жұмыс)
Оқушылар топта, жұпта, жеке тақырыпты ашады.
Қажетті материал: оқу құралдары, кескін карталар, атлас карталар т.б.
|
Сатысы |
Іс-әрекеттер |
Стратегия |
|||
|
Итермелеу сатысы
|
1.Ұйымдастыру Сергіту сәті. Сергіту сәтін пайдалана отырып топқа бөлінеді. Сұрақ: Шығыс Қазақстан өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы , өсімдік шаруашылығы туралы не білесіз және не білемін деп ойлайсыз? Жеке 2 мин Жұпта 3 мин Топта 4 мин
Осы кестеге білгенін толтырады |
ББҮ(Ogle,1986) |
|||
|
Конструкциялау сатысы
|
Оқушылар мәтінді оқиды, танысады ары қарай кестені жалғастырады тақырыпты ашады. Оқығанын Жеке, Жұпта ,Топта зерттейді, талқылайды
С ОҚ ШҚ |
||||
|
Нұсқалау сатысы |
Осы білгендерін жұпта топта талқылап, кестені толық толтырады. Білемін кестесіне не сәйкес келді? Білгім келеді кестесінде қандай сұрақ туды? Үйрендім кестесінде не үйренгенін ортаға салады.
Бағалау: Барлық бағанды толтырғаны үшін-1балл Шығыс Қазақстан өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, өсімдік шаруашылығы туралы толық мәлімет-2 балл Ғаламторға жүгіну- 2балл Шығыс Қазақстан туралы 2 көзқарас- 3 балл Картамен жұмыс-2 балл Үйге тапсырма: Шығыс Қазақстан өнеркәсібіне диаграмма жасау |
емантикалық карта (Heimlich &
Pittelman,1986)
Күні: 28.02.2017ж.
Тақырыбы: Тұман және бұлт, атмосфералық жауын- шашын
Жалпы мақсат: Бұлттардың түрлерімен, тұман қайдан пайда болатынымен танысады.
Міндеттер: (мазмұнға байланысты)
Тұманның пайда болуын зерттейді, бұлт түрімен танысады, атмосфералық
жауын-шашынды түсінеді
(сын тұрғысынан ойлауға байланысты)
Тұман туралы, бұлт туралы, атмосфералық жауын-шашын туралы зерттейді
(топтағы жұмыс)
Оқушылар топта, жұпта, жеке тақырыпты ашады.
Қажетті материал: оқу құралдары, кескін карталар, атлас карталар т.б.
|
Сатысы |
Іс-әрекеттер |
Стратегия |
|||
|
Итермелеу сатысы
|
1.Ұйымдастыру Сергіту сәті. Сергіту сәтін пайдалана отырып топқа бөлінеді. Сұрақ: Бұлттар, тұман, жауын-шашын туралы туралы не білесіз және не білемін деп ойлайсыз? Жеке 2 мин Жұпта 3 мин Топта 4 мин
Осы кестеге білгенін толтырады |
ББҮ(Ogle,1986) |
|||
|
Конструкциялау сатысы
|
Оқушылар мәтінді оқиды, танысады ары қарай кестені жалғастырады тақырыпты ашады. Оқығанын Жеке, Жұпта ,Топта зерттейді, талқылайды
Семантикалық карта (Heimlich & Pittelman,1986)
|
||||
|
Нұсқалау сатысы |
Осы білгендерін жұпта топта талқылап, кестені толық толтырады. Білемін кестесіне не сәйкес келді? Білгім келеді кестесінде қандай сұрақ туды? Үйрендім кестесінде не үйренгенін ортаға салады.
Бағалау: Барлық бағанды толтырғаны үшін-1балл Тұман туралы зерттегені үшін -1 балл Бұлттың түрлерін жатқа айтқаны үшін-1 балл Картамен жұмыс - 2балл Бұлт, тұман, жауын-шашын туралы 2 көзқарас- 3 балл Жоғары дәреже 2 сұрақ -2 балл Үйге тапсырма: Тұман қайдан пайда болады? 5мин. Эссе жазу. Бұлттардың түрлері, атмосфералық жауын-шашын. |
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Надирова Сәния Қойлыбайқызы 
11 Қаңтар 2019
605Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сабақ жоспары География 6-9 сынып
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Сабақ жоспары География 6-9 сынып
Материал туралы қысқаша түсінік
Өнеркәсібі,Ауыл шаруашылығы, өсімдік шаруашылығы туралы толық
меңгеретін болады.
6-9 сынып сыни тұрғыдан өткен курс бойынша сабақ жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы
Күні: 28.02.2017ж.
Сыныбы: 9-сынып
Тақырыбы: Шығыс Қазақстан. Шаруашылық географиясы, көліктік жағдайы
Жалпы мақсат: Өнеркәсібі,Ауыл шаруашылығы, өсімдік шаруашылығы туралы толық
меңгеретін болады.
Міндеттер: (мазмұнға байланысты)
Оқушылар Шығыс Қазақстан туралы сипаттай алады.
(сын тұрғысынан ойлауға байланысты)
Оқушылар Шығыс Қазақстанның өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы , өсімдік
шаруашылығы туралы зерттеп, сипаттама береді.
(топтағы жұмыс)
Оқушылар топта, жұпта, жеке тақырыпты ашады.
Қажетті материал: оқу құралдары, кескін карталар, атлас карталар т.б.
|
Сатысы |
Іс-әрекеттер |
Стратегия |
|||
|
Итермелеу сатысы
|
1.Ұйымдастыру Сергіту сәті. Сергіту сәтін пайдалана отырып топқа бөлінеді. Сұрақ: Шығыс Қазақстан өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы , өсімдік шаруашылығы туралы не білесіз және не білемін деп ойлайсыз? Жеке 2 мин Жұпта 3 мин Топта 4 мин
Осы кестеге білгенін толтырады |
ББҮ(Ogle,1986) |
|||
|
Конструкциялау сатысы
|
Оқушылар мәтінді оқиды, танысады ары қарай кестені жалғастырады тақырыпты ашады. Оқығанын Жеке, Жұпта ,Топта зерттейді, талқылайды
С ОҚ ШҚ |
||||
|
Нұсқалау сатысы |
Осы білгендерін жұпта топта талқылап, кестені толық толтырады. Білемін кестесіне не сәйкес келді? Білгім келеді кестесінде қандай сұрақ туды? Үйрендім кестесінде не үйренгенін ортаға салады.
Бағалау: Барлық бағанды толтырғаны үшін-1балл Шығыс Қазақстан өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, өсімдік шаруашылығы туралы толық мәлімет-2 балл Ғаламторға жүгіну- 2балл Шығыс Қазақстан туралы 2 көзқарас- 3 балл Картамен жұмыс-2 балл Үйге тапсырма: Шығыс Қазақстан өнеркәсібіне диаграмма жасау |
Күні: 28.02.2017ж.
Тақырыбы: Тұман және бұлт, атмосфералық жауын- шашын
Жалпы мақсат: Бұлттардың түрлерімен, тұман қайдан пайда болатынымен танысады.
Міндеттер: (мазмұнға байланысты)
Тұманның пайда болуын зерттейді, бұлт түрімен танысады, атмосфералық
жауын-шашынды түсінеді
(сын тұрғысынан ойлауға байланысты)
Тұман туралы, бұлт туралы, атмосфералық жауын-шашын туралы зерттейді
(топтағы жұмыс)
Оқушылар топта, жұпта, жеке тақырыпты ашады.
Қажетті материал: оқу құралдары, кескін карталар, атлас карталар т.б.
|
Сатысы |
Іс-әрекеттер |
Стратегия |
|||
|
Итермелеу сатысы
|
1.Ұйымдастыру Сергіту сәті. Сергіту сәтін пайдалана отырып топқа бөлінеді. Сұрақ: Бұлттар, тұман, жауын-шашын туралы туралы не білесіз және не білемін деп ойлайсыз? Жеке 2 мин Жұпта 3 мин Топта 4 мин
Осы кестеге білгенін толтырады |
ББҮ(Ogle,1986) |
|||
|
Конструкциялау сатысы
|
Оқушылар мәтінді оқиды, танысады ары қарай кестені жалғастырады тақырыпты ашады. Оқығанын Жеке, Жұпта ,Топта зерттейді, талқылайды
Семантикалық карта (Heimlich & Pittelman,1986)
|
||||
|
Нұсқалау сатысы |
Осы білгендерін жұпта топта талқылап, кестені толық толтырады. Білемін кестесіне не сәйкес келді? Білгім келеді кестесінде қандай сұрақ туды? Үйрендім кестесінде не үйренгенін ортаға салады.
Бағалау: Барлық бағанды толтырғаны үшін-1балл Тұман туралы зерттегені үшін -1 балл Бұлттың түрлерін жатқа айтқаны үшін-1 балл Картамен жұмыс - 2балл Бұлт, тұман, жауын-шашын туралы 2 көзқарас- 3 балл Жоғары дәреже 2 сұрақ -2 балл Үйге тапсырма: Тұман қайдан пайда болады? 5мин. Эссе жазу. Бұлттардың түрлері, атмосфералық жауын-шашын. |
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
11.01.2019
605
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
