Сыныбы:
10
Пәні:физика
|
Сабақтың аты
|
§2.7. Гравитациялық өрістегі дененің потенциалдық
энергиясы
|
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
|
Жалпы мақсаты
|
-
Гравитациялық өрістегі дененің
потенциалдық энергиясы жайлы мағлұмат беру
-
Гравитациялық өрістегі дененің
потенциалдық энергиясы формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге
үйрету
-
Топта бағалай білуге баулу
|
|
Күтілетін нәтиже
|
-
Гравитациялық өрістегі дененің
потенциалдық энергиясы жайлы мағлұмат алады
-
Гравитациялық өрістегі дененің
потенциалдық энергиясы формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге
үйренеді
-
Топта бағалай алатын
болады
|
|
Негізгі идеялар
|
гравитациялық өзара
әректтесудің
потенциалдық энергиясы. Сонда немесе яғни ауырлық күшінің жұмысы
қарама-қарсы таңбамен алынған потенциалдық энергияның өзгерісіне
тең.
Ауырлық күшінің жұмысы дененің гравитациялық
өрістегі қозғалыс траекториясының түріне тәуелсіз, тек оның
бастапқы және соңғы орындарына ғана тәуелді.
Ә ртекті гравитациялық өрісте атқарылған
жұмыс:
М
ассасы m0 дене Жер бер бетінен
R1 қашықтықта болсын. күштің әрекетінен 2-орынға
өтсін, онда оған күш әрекет
етеді. деп алып, аурылқ күшінің
жұмысын табамыз: .
және . Сонда немесе 
немесе 
2-жағдайда ,
ендеше 
|
|
Тапсырмалар
|
Топтық жұмыс
«Жигсо»
|
|
Жұптық жұмыс
|
|
Жеке жұмыс «есептер
шығару»
|
Сабақ бойынша мұғалімнің
жазбалары: (мұғалім және оқушы немен
айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
-
Сәлемдесу
-
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
-
Түгелдеу
1.2.
Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа
бөлінеді)
ІІ. Үй
тапсырмасын сұрау (5
минут)
-
Ньютонның қандай заңдарын білеміз?
-
Бүкіл әлемдік тартылыс заңы дегенді қалай
түсінуге болады?
-
Гравитациялық күш дегеніміз не?
ІІІ.
Талқылау үшін сұрақтар беріледі (4
минут)
-
Табиғатта кездесетін қандай
энергияларды білеміз?
-
Олай болса потенциалдық және кинетикалық энергия
дегенді қалай түсінесіңдер?
ІҮ.
Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы,
хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс
төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген тапсырманы топпен
бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған
жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
|
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
|
1
|
Есептің шешуіне үлес
қосу
|
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
Ү. Жұптық
жұмыс «Пилот - Штурман» (5
минут)
(Штурман – басқарушы, пилот –
орындаушы)
Берілген формулаларды
түсіндіреді
-
2)
3)

Жұптың
пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың
мақсатына сәйкестендіру
VІ. Жеке жұмыс «есептер
шығару» (11 минут)
-
Жердің жасанды серігі радиусы R дөңгелек орбита
бойымен Жерді айналып жүр. Осы серіктің 1тәулік ішінде өтетін жолы
және орын ауыстыруы қандай болады?
-
Футболшы футбол алаңында солтүстікке қарай 40м.
Шығысқа қарай 10м. оңтүстікке қарай 10, және тағыда шығысқа қарай
30м жүгіріп өтті. Оның орнын ауыстыру модулі
қандай?
-
Егер 1 секундта Күннің жалпы
сәуле шығару энергиясы 3,8*1026
Дж болса,
оның массасының азаю шамасы
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен
бағалау.
ҮІ. Кері
байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3
минут)
|
Кейінгі
тапсырмалар
|
№80
|
|
Кейінгі оқу
|
§2.7. Гравитациялық өрістегі дененің потенциалдық
энергиясы
|