Сабақ жоспары "Көне заманда өмір сүрген Алып Ер Тоңа" 8 сынып

Сабақ: 2

Әдебиет

Күні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Ежелгі дәуір әдебиетінің шығармаларының мазмұнын меңгеріп, идеясын салыстырып, мағынасын бағалау.

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар: Көне түркі халықтарының тарихымен танысу

Оқушылардың басым бөлігі: негізгі қасиеттерін ажырату

Кейбіроқушылар: құндылығына көз жеткізу.

Алдыңғытақырып

Түркі халықтарына ортақ әдебиет». «Алып Ер Тоңы дастаны

Жоспарланған

Уақыт 40 минут

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Құрал-жабдықтар

Басталуы

1.Топқа бөлу. «Асық» түрлері арқылы 1-топ Бүге асық 2-топ Шүге асық 3-топ Айкүр асық 4-топ Тұрған асық

1-топ «Бүге асық» 1. «Алып Ер Тоңға» дастаны қандай жырға жатады? 2. Басты кейіпкері кім? 2-топ «Шүге асық» 1. Жырда қай кезеңдегі оқиғалар сөз болады? 2. Жыр сюжеті туралы не айтасыңдар? 3-топ «Айкүр асық» 1. Батырдың елі үшін ер екенін қай жолдардан көруге болады? 2. Жырда халық, заман туралы не деп зарлайды? 4-топ «Тұрған асық» 1. Неліктен Алып Ер Тоңғаның қазасы халықтың қабырғасына қатты батты? 2. Жоқтау жырының басты идеясы?

1.Топқа бөлу.

2. Бағалау. Ауа райының құбылыстары арқылы.

Ортасы

1.«РАФТ» тәсілі «Алып Ер тоңға» Роль- кім? Аудитория –кімге? Форма – қалай? Тақырып – не туралы?

2.«Sinkein»бес жолды өлең.

«Жоқтау» сөзіне жырға қатысты бес жолдық өлең.

Бірінші жол- тақырыптың алтауы (зат есім)

Екінші жол – тақырыпты сипаттайын екі сөз (сын есім)

Үшінші жол – тақырып туралы қимылды білдіретін үш сөз (етістік)

Төртінші жол – тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы.

Бесінші жол – бір сөз – тақырыптың мәнін ашатын синоним сөз.

2. 8 сыныптың оқулығы, кестелер, сызбалар

Аяқталуы

Түртіп алу әдісі «INSERT»

• Өз ойын білдіреді

• Білмеген сұрақ-жауап арқылы біледі

• Түсінгендерін өз ойымен жеткізеді

Қосымша ақпаратGoogbe браузері Сабақ. Kz сайт

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

1.Пəнаралық байланыс 2.Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері. 3.АКТ-мен байланыс 4.Құндылықтардағыбайланыс

1.Мен оқушыларға түрткі сұрағын қойғызамын 2.Сіздің көзқарасыңыз бойынша ең тиімді шешім қайсысы, анықтаңыз деп сұраймын

1.Бағалау парағы арқылы смайликпен бағалаймын.

1. Пәнаралық байланыс болды. 2. АКТ-мен байланыс орындалды. 3. Құндылықтардағы байланыс болды.