Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көпмүшелер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

10.2.1.5. Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы

бар көпмүшенің түбірлерін табу;

10.2.1.10. Көпмүше түбірлерін табу үшін Горнер схемасын

қолдану;

10.2.1.12. Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешуде жаңа айнымалы енгізу әдісін қолдану.

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады. Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүшенің түбірлерін таба алады; Көпмүше түбірлерін Горнер схемасымен табады; Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешуде жаңа айнымалы енгізу әдісін қолданады.

Жетістік критерийлері

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Тілдік мақсат: Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешуде жаңа айнымалы енгізу әдісін сипаттау үшін терминдерді дұрыс пайдалану. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы шығару жолын түсіндіру;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Үшінші, төртінші, бесінші дәрежелі, биквадрат теңдеулер, көпмүше, жоғары дәрежелі теңдеу, көбейткіштерге жіктеу.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

- Берілген жоғары дәрежелі теңдеулерді шешіңіз.

- Горнер схемасын пайдалана отырып, көпмүшенің теңдеулерін табыңыз.

- Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу әдісін қолданыңыз.

Құндылықтарды дарыту

• Денсаулық – «Clock Buddes» сергітуін орындау арқылы жүзеге асады;

• Үздіксіз оқу – тақырып бойынша теориялық, практикалық білімдерін көрсетеді, физикалық білімдерін байланыстырады;

• Құрмет – мұғаліммен, сыныптастарымен диалог жүргізуде жүзеге асады;

• Жауапкершілік – өзіндік, жұптық, топтық, ұжымдық тапсырмалар орындауда жүзеге асады;

Пәнаралық байланыстар

математика

АКТ қолдану дағдылар

Сілтемелер бойынша материалды көрсету

https://ppt-online.org/377021

http://talimger.org/load/elektron/zhinak/zho_ary_d_rezheli_te_deulerdi_sheshu/34-1-0-18590

Бастапқы білім

көпмүше және оның түбірлері, көпмүшелерді бөлу, көпмүшелерді қалдықпен бөлу, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу туралы білімдерін қолдану дағдыларын қарқындату.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі( минут):

Оқушылармен амандасу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу үшін «Clock Buddies» тренинг жүргізуге болады. Оқушылар сыныпта еркін қозғалады. Мұғалім уақытты айтқан кезде оқушылар бір бірлерімен қолдарын ұстап амандасу керек. Мұғалім уақытты екі рет айтқан кезде оқушылар бір бірлерінің арқаларын қағу керек.

1. Қолын ұстау (Shake hands)

2. Арқасынан қағу (Tap the back)

3. Күлімдеу (Smile)

4. Қол сілтеу (Wave hands)

5. Көз қысу (Wink)

6. Қомплимент айту (Give a compliment)

7. Тілек айту (Wish anything)

8. Массаж (Give massage)

9. Арқамен сипасу (Rub the back)

10. Кулдіру (Make him smile)

11. Комплимент алу (receive a compliment)

Үй тапсырмасын тексеру( минут):

Дұрыс жауабын тақтадан қарап тексеру. Үй жұмысының дұрыс жауабы тақтада беріліп, оқушылар өздерінің қателерін анықтайды.

Бағалау парағы

Сабақтың ортасы

18 минут

15 мин

Жаңа сабақ:

1 Көпмүшелер

Көбейткіштерге жіктеу – көпмүшеліктерді бірнеше көбейткіштердің көбейтіндісіне теңбе-тең етіп түрлендіру. Көбейткіштерге жіктеу өрнекті жинақы түрге келтіреді. Көбейткіштерге жіктеудің негізгі тәсілдері:

1. Ортақ көбейткіштерді жақшаның сыртына шығару, мысалы, ,

2. Қысқаша көбейту және бөлу формулаларын қолдану, мысалы, , .

3. Қосылғыштарды топтастыру, мысалы,

.

4. Қосылғыштарды бөлшектеу, мысалы,

Сөзжұмбақты шешу:

1. Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту амалы арқылы құрастырылған өрнек қалай аталады? (бірмүше)

2. Белгісіз саны бар теңдік? (теңдеу)

3. Бірінші орында сан көбейткіш, ал оған жалғаса айнымалылар мен олардың дәрежелері жазылған бірмүшені түрі оның қандай түріне жатады? (Стандарт)

4. Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің қосындысы – бірмүшенің ...  деп аталады. (Дәреже)

5. бірмүшесінің дәрежесі қаншаға тең? (Екі)

6. Бірмүшенің сан көбейткіші қалай аталады? (коэффициент)

7. Бірдей немесе коэффициенттері ғана өзгеше бірмүшелердің аталуы? (Ұқсас мүшелер)

8. Бірмүшелердің қосындысын қалай атаймыз? (көпмүше)

9. Көбейту амалының компоненті - ...? (көбейткіш)

Дескриптор.

Жалпы есеппен жоғары балл жинаған оқушы, жеңімпаз болып табылады.

Келесі амалдарды орындаңыз.

Дескриптор.

Жұппен жұмыс. Ұсынылған қораптан түрлі-түсті қағаздың бірін суыру арқылы, геометриялық фигуралар бойынша жұптасып орналасады.

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің топтау тәсілін меңгергендігін тексеру мақсатында аралық қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.

Оқулықпен жұмыс.

Көпмүшені көбейткіштерге жіктеңіз.

1. 2.

3. 4.

көпмүшесін көпмүшесіне бөліңіз

5. ,

6. ,

7. көпмүшесін көбейткіштерге жіктеңіз

Қосымша 1

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Елшібаева Айнұр Есентаевна

28 Мамыр 2021

481

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Сабақ жоспары Көпмүшелер

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Сабақ жоспары Көпмүшелер

Материал туралы қысқаша түсінік

Көпмүшелерге амалдар қолдану

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 11		Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Көпмүшелер
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		10.2.1.5. Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүшенің түбірлерін табу; 10.2.1.10. Көпмүше түбірлерін табу үшін Горнер схемасын қолдану; 10.2.1.12. Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешуде жаңа айнымалы енгізу әдісін қолдану.
Сабақ мақсаттары		Оқушылар: Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады. Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүшенің түбірлерін таба алады; Көпмүше түбірлерін Горнер схемасымен табады; Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешуде жаңа айнымалы енгізу әдісін қолданады.
Жетістік критерийлері		Білу, түсіну Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы шығару жолын түсіндіру; Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешуде жаңа айнымалы енгізу әдісін қолдану алгоритмін түсіндіру. Қолдану Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүшенің түбірлерін таба алады; Көпмүше түбірлерін Горнер схемасы арқылы табады; Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешуде жаңа айнымалы енгізу әдісін қолданады.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: Тілдік мақсат: Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешуде жаңа айнымалы енгізу әдісін сипаттау үшін терминдерді дұрыс пайдалану. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы шығару жолын түсіндіру; Пәнге қатысты лексика мен терминология: Үшінші, төртінші, бесінші дәрежелі, биквадрат теңдеулер, көпмүше, жоғары дәрежелі теңдеу, көбейткіштерге жіктеу. Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер: - Берілген жоғары дәрежелі теңдеулерді шешіңіз. - Горнер схемасын пайдалана отырып, көпмүшенің теңдеулерін табыңыз. - Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу әдісін қолданыңыз.
Құндылықтарды дарыту		Денсаулық – «Clock Buddes» сергітуін орындау арқылы жүзеге асады; Үздіксіз оқу – тақырып бойынша теориялық, практикалық білімдерін көрсетеді, физикалық білімдерін байланыстырады; Құрмет – мұғаліммен, сыныптастарымен диалог жүргізуде жүзеге асады; Жауапкершілік – өзіндік, жұптық, топтық, ұжымдық тапсырмалар орындауда жүзеге асады;
Пәнаралық байланыстар		математика
АКТ қолдану дағдылар		Сілтемелер бойынша материалды көрсету https://ppt-online.org/377021 http://talimger.org/load/elektron/zhinak/zho_ary_d_rezheli_te_deulerdi_sheshu/34-1-0-18590
Бастапқы білім		көпмүше және оның түбірлері, көпмүшелерді бөлу, көпмүшелерді қалдықпен бөлу, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу туралы білімдерін қолдану дағдыларын қарқындату.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет						Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин	Ұйымдастыру кезеңі( минут): Оқушылармен амандасу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу үшін «Clock Buddies» тренинг жүргізуге болады. Оқушылар сыныпта еркін қозғалады. Мұғалім уақытты айтқан кезде оқушылар бір бірлерімен қолдарын ұстап амандасу керек. Мұғалім уақытты екі рет айтқан кезде оқушылар бір бірлерінің арқаларын қағу керек. 1. Қолын ұстау (Shake hands) 2. Арқасынан қағу (Tap the back) 3. Күлімдеу (Smile) 4. Қол сілтеу (Wave hands) 5. Көз қысу (Wink) 6. Қомплимент айту (Give a compliment) 7. Тілек айту (Wish anything) 8. Массаж (Give massage) 9. Арқамен сипасу (Rub the back) 10. Кулдіру (Make him smile) 11. Комплимент алу (receive a compliment) Үй тапсырмасын тексеру( минут): Дұрыс жауабын тақтадан қарап тексеру. Үй жұмысының дұрыс жауабы тақтада беріліп, оқушылар өздерінің қателерін анықтайды.						Бағалау парағы
Сабақтың ортасы 18 минут 15 мин	Жаңа сабақ: 1 Көпмүшелер Көбейткіштерге жіктеу – көпмүшеліктерді бірнеше көбейткіштердің көбейтіндісіне теңбе-тең етіп түрлендіру. Көбейткіштерге жіктеу өрнекті жинақы түрге келтіреді. Көбейткіштерге жіктеудің негізгі тәсілдері: 1. Ортақ көбейткіштерді жақшаның сыртына шығару, мысалы, , 2. Қысқаша көбейту және бөлу формулаларын қолдану, мысалы, , . 3. Қосылғыштарды топтастыру, мысалы, . 4. Қосылғыштарды бөлшектеу, мысалы, Сөзжұмбақты шешу: Сандардан, айнымалылардан және олардың дәрежелерінен көбейту амалы арқылы құрастырылған өрнек қалай аталады? (бірмүше) Белгісіз саны бар теңдік? (теңдеу) Бірінші орында сан көбейткіш, ал оған жалғаса айнымалылар мен олардың дәрежелері жазылған бірмүшені түрі оның қандай түріне жатады? (Стандарт) Бірмүше құрамындағы айнымалылардың дәреже көрсеткіштерінің қосындысы – бірмүшенің ...  деп аталады. (Дәреже) бірмүшесінің дәрежесі қаншаға тең? (Екі) Бірмүшенің сан көбейткіші қалай аталады? (коэффициент) Бірдей немесе коэффициенттері ғана өзгеше бірмүшелердің аталуы? (Ұқсас мүшелер) Бірмүшелердің қосындысын қалай атаймыз? (көпмүше) Көбейту амалының компоненті - ...? (көбейткіш) Дескриптор. 1 Әр сұраққа дұрыс жауап береді 5 балл 2 Жылдамдығы, тапқырлығы 4 балл Жалпы есеппен жоғары балл жинаған оқушы, жеңімпаз болып табылады. Келесі амалдарды орындаңыз. Дескриптор. 1 Жақшаларды дұрыс ашады 1 балл 2 Ұқсас мүшелерді біріктіреді 2 балл 3 Қорытынды көпмүшені дұрыс жазады 3 балл Жұппен жұмыс. Ұсынылған қораптан түрлі-түсті қағаздың бірін суыру арқылы, геометриялық фигуралар бойынша жұптасып орналасады. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің топтау тәсілін меңгергендігін тексеру мақсатында аралық қалыптастырушы бағалау жүргізіледі. Оқулықпен жұмыс. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеңіз. 1. 2. 3. 4. көпмүшесін көпмүшесіне бөліңіз 5. , 6. , 7. көпмүшесін көбейткіштерге жіктеңіз						Қосымша 1 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Сабақ жоспары 11 сынып 28.05.2021 481 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Елшібаева Айнұр Есентаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ