Сабақ жоспары. Литосфераның құрылысы мен заттық құрамы

Қысқа мерзімді жоспардың тарауы: 5.4.С. Ежелгі Қазақстан тарихына шолу

Күні:

Сынып: 5 Мұғалім аты-жөні:

Сабақ тақырыбы

Ежелгі заман адамдарының тұрпаты қандай болды?

Оқу мақсаты

5.1.1.2. Тайпаларды нәсілдік ерекшеліктеріне қарай ажырату

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

• Ежелгі адамдардың нәсілдік ерекшеліктерін ажыратады;

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тайпалардың нәсілдік ерекшеліктеріне қарай топтастырады.

Кейбір оқушылар:

• Тайпалардың нәсілдерге бөліну себептерін анықтайды.

Ойлау деңгейі

Білу, түсіну

Бағалау критерийі

• Ежелгі адамдардың нәсілдік ерекшеліктерін ажыратады;

• Тайпалардың нәсілдік ерекшеліктеріне қарай топтастырады.

• Тайпалардың нәсілдерге бөліну себептерін анықтайды

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер:

Талқылауға арналған тармақтар:

• Тақырып бойынша мәтінді оқиды және топпен талқылайды. (оқылым, айтылым)

• Бір-бірінің пікірін тыңдайды (тыңдалым)

Жазылым бойынша ұсыныстар:

• Дәптерге терминдерді жазады, тарихи диктант жазады.

Сабақта қажетті терминдер:

Антропология, тайпа, нәсіл, әлеуметтік топтар

Құндылықтарға баулу

Қоғамдағы ұлттық бірлік,бейбітшілікпен келісім құндылығына өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезінуді дамыту арқылы баулу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану:

Ежелгі адамдардың қоныстанған жерлерін картадан көрсетеді,

нәсілдерге бөліну.

Алдыңғы білім

Алғашқы адамдардың антропологиясын біледі, Қазақстан территориясындағы алғашқы мемлекеттік бірлестіктердің көрші елдермен қарым-қатынасын анықтады;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақтағы жоспарлаған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі

• Сәлемдесу,балалардың көңіл-күйін анықтау;

Сыныпта психологиялық ахуал туғызу.

• Шаттық шеңбері

Балалар ортаға шеңбер құрып, өлеңді хормен айтады.

Армысың, көк аспан!

Армысың, алтын күн!

Армысың Жер-ана!

Армысың жан досым!

Міне, менің қолым бос,

Жүрегіме жылу қос.

Т ақырыпты ашу үшін балаларға бейнебаянның үзіндісі көрсетіледі. «Стоп-кадр» әдісі арқылы, суретке қатысты балалар тақырып жайында өз пікірлерін айтады, мақсаттарды анықтайды.

Сабақтың ортасы

25 мин

Сергіту сәті

(1 минут)

(Б) 1 тапсырма. «Кинометафора» әдісі:

Тақырып ашу мақсатында оқушыларға Жер шарындағы тұратын түрлі халықтар туралы бейнебаян көрсетеледі. (4 мин)

Оқушылар тақырыптысұрақтарға жауап беріп ашады:

1. Антропология дегеніміз не?

2. Нәсіл дегенді қалай түсінесіңдер?

3. Ертеде Қазақстан аумағында қандай тайпалар мекендеген.

Дескрипторлары:

Тайпалардың нәсілдерге бөліну себептерін түсінеді, Қазақстанды мекендеген тайпаларды картадан дұрыс көрсетеді.

Топқа бөлу. Стикерлер беріледі,түрлі-түсті қағаз бойынша бөлінеді. (1 мин)

1-топ Сақтар

2- топ Үйсіндер сыныпты екі топқа бөлу.

2-тапсырма: « Ойлан, жұптас, бөліс » әдісі

Оқушыларға мәтін таратылады.

Топ ішінде мәтінді оқи отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастырады және оларға басқа топ жауап береді.

1 топтың тақырыбы «Тайпаларды нәсілдік ерекшеліктеріне қарай қалай ажыратуға болады?

2. Тайпалардың нәсілдерге бөліну себептері неде?

Тақырыптары бойынша балық қаңқасын толтырады, сол бойынша талқылайды топ ішінде, басқа топқа түсіндіреді

Қалыптастырушы бағалау: «Саусақ »әдісі арқылы бағалау.

ЖТ.3-тапсырма. Тарихи диктант.

1. Топ: Сақтардың бас сүйегі шағын, беті ............, көз .......... үлкен, ......... сүйегі шығыңқы, кеңсірігі ............... болып келеді.

2. Үйсіндердің бас ..........та емес,жалпақта емес, орташа болған. Маңдайы ..........., бет ........... шығыңқы, ........ доғасы орташа , кеңсірік бітімі дөңестеу болған.

Бір-бірінің тапсырмасын тексереді. Дұрыс болса, оларға смайликтер беріледі.

Дескриптор: Тарихи диктанттың дұрыс жауаптары:

1. Топ: жалпақтау, шарасы, қабақ дөңестеу .

сопақта,тайқылау, сүйегі,қабақ

• 1жауап-1-2б

• 2жауап -3б

• 3жауап -4б

Кері байланыс. Смайликтер арқылы тапсырмаға баға береді.

(

Ж :4-тапсырма:Кестені толтыр:

Бір-бірінің тапсырмасын тексереді. Дұрыс болса, оларға смайликтер беріледі.

https://youtu.be/6eCwQBAhFSU

Фото суреттер (нәсілдік ерекшеліктеріне байланысты)

сыныпты екі топқа бөледі.

Сабақтың соңы

10 мин

Рефлексия

Бағалау шәкілі? Оқушылар сабақты түсінгенін сандар арқылы белгілейді.

Кері байланыс:

Не білдім?

Неден қиналдым?

Не түсінбедім?

Үй тапсырмасы: Ежелгі тайпалардың нәсілдері туралы таңдау бойынша қосымша материал дайындау. (презентация,эссе,баяндама)