Білім беру ұйымының атауы

«Turan mektebi» ЖШС

Пәні:

Математика

Бөлім:

Саяхат. Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Педагогтің аты-жөні:

Сарманова К.А

Күні:

06.03.2025ж

Сынып:

1 «Ә» сынып

Сабақтың тақырыбы:

№93 сабақ. Теңдеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.2.2.2 таңдап алу әдісі және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу.

Сабақтың мақсаты

Теңдеуді шешуді үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Қосымша тапсырма

2минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Амандасу» әдісі

Музыка әуенімен бірге амандасады

Өткенді пысықтау

Мұғалім әртүрлі математикалық жазбаларды ұсынады. Бұл жазбалар қалай аталады?

х+3=6 4+a=7

Теңдеуде амалдың қандай компоненті белгісіз? (Қосылғыш). Мұндай теңдеулерді қалай шешеміз?

Жаңа тақырып

1-тапсырма

Теңдеулерді шеш

5+х=7 х+2=5

Х=7-5 х=5+2

Х=2 х=7

5+2=7 7+2=5

7=7 5=5

Топтық жұмыс

2-тапсырма

1-топ 2-топ

a-5=3 8-b=3

a=3+5 b=8-3

a=8 b=5

8-5=3 8-5=3

3=3 3=3

Өткен ережені есіне түсіру

Бірлескен жұмыс

ЕБҚ және ЕҚБ

x+2=5

Cен мұндай теңдеуді шешуді білесің.

х-2=5

Бұл теңдеуді қалай шешуге болады?

Теңдеу қандай амалды сипаттайды? (Азайту)

Бізге бұл теңдеулер таныс па? (Жоқ)

3-тапсырма

Егер теңдеуді шешсең, Әлияның билетіндегі қатар мен орынды анықтайсың

40+х=50 10-х=6

Х=50-40 х=10-6

Х=10 х=4

40+10=50 10-4=6

50=50 6=6

Жауап: Әлия 10 қатар, 4 орында отырды

«Нейрожаттығу» әдісі

Жұптық жұмыс

4-тапсырма

6 + 4=10

7 + 3=10

3 + 4=7

2 + 6=8

10 – 7=3

7 + 2=9

100 – 1 0=90

80 – 50=30

20 + 40=60

100 – 80=20

90 – 60=30

40 – 30=10

ФС тапсырмасы

5-тапсырма

Сағаттарда концерттің басталу және аяқ-

талу уақыты көрсетілген. Концерт қанша

уақытқа созылды? Сағат үлгілерін пайдаланып, өзің тапсырма құрастыр.

Концерт сағат 15:00-де басталып, сағат 20:00-де аяқталған

ҚЖ:

Математикалық диктант

Х-тің 20-ға қосындысы 60-қа тең

40-тың х-тен айырмасы 10-ға тең

Осы теңдеулерді шығар

Кері байланыс

Бір бірімен амандасады

Теңдеу тақырыбын пысықтайды

Теңдеуді мұғалімнің көмегімен шешеді

Топтық жұмыс жасайды

Теңдеу шешуді үйренеді

Теңдеуді шешеді

Жаттығу жасайды

Есептеу жүргізіп, бір-бірін тексереді

Есепті шығарады

Математика

лық диктант жазады

Кері байланыс жасайды

Көңіл күйлерін көтеріп отыру

Дескриптор:

Оқушылар берілген математикалық жазбалардың теңдеу айтады.

Белгісізді қалай табуға болатынын түсіндіреді

Дескриптор:

Теңдеуді шешуді үйренеді

Жаңа ұғымды игерген

Дескриптор:

Теңдеуде амалдың қандай компоненттері белгісіз екенін атайды

Теңдеуді шешіп, оның дұрыстығын тексереді.

Дескриптор:

Бірігіп жұмыс жасайды

Теңдеу шешуді бір-біріне үйретеді

Дескриптор:

Тапсырманы өз бетінше орындайды

Теңдеу шешуді біледі

Дескриптор:

Есептеу жүргізе алады

Бір-бірін тексеріп, қатесін түзетеді

Дескриптор:

Есептеуді орындайды.

Концерттің 3 сағатқа созылғанын анықтайды.

Дескриптор:

Математика

лық диктант жазады

Теңдеулерді шешеді

« Бағдаршам» әдісі

Суреттер

Суреттер

Оқулық

Суреттер

Жұмыс парағы

Оқулық

Музыка

Тапсырма парағы

Кері байланыс тақтасы