Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 10. Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын!

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 35. Наурыз -думан

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.3.4.1 мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау

7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасай алады;

тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсынаалады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Жаттығу.«Сөйлемді жалғастыр»

Жақсы өмір – бұл......

Бақытты адам – ол.......

Мен адамдардың ....... жоғары бағалаймын.

Менің өмірімнің маңызы мынада.....

Менің өмірім – ол ...

Менің көңіл-күйім көбінесе ...

Менде нашар көңіл-күй пайда болады, егер...

Айналадағы әлем-ол...

Менің достарыма деген қарым – қатынасым...

Жалғыздық мен үшін ол ...

Оқу мен үшін ол...

Үй жұмысын тексеру

Бағдаршам

Әр бала қолына қызыл және жасыл түсті қағаз алады. Мұғалім қойған бірнеше сұраққа байланысты балалар қолындағы қағазын көтереді. Сұраққа жауабы дайын болса, "жасыл" түсті, сұрақ жауабын білмейтін болса "қызыл" түсті қағазды көрсетеді. Жасыл түсті көрсеткен кез келген оқушыдан жауап сұралады. Жасыл түсті қағазды мүлдем көтермеген оқушыларға сұрақты қайталап қоюға болады не жауап берілген соң қызыл түсті қағаз көрсеткен кез келген оқушыдан жауапты қайталап беруін сұрау қажет.

«Смайликтер»

Слайд

Қима қағаздар

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Жазылым Айтылым

тапсырма

Жұптық жұмыс

Айтылым

1-тапсырма

Жеке жұмыс

Тыңдалым Оқылым

Топтық жұмыс

3-тапсырма.

Айтылым

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

Жазылым

5-тапсырма

Айтылым

Ойтаразы

Айтылым

Жеке жұмыс

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Сыбаға-доля;- часть в чем-л., определенная кому-л

Жібиді-оттаивать

Ырыс-изобилие, достаток

Айтылым

«Ыстық орындық» әдісі

«Миға шабуыл» әдісін пайдаланып сұрақтар қоямын

1Оқшау сөз дегеніміз не?

2) Қаратпа сөз дегеніміз не?3)Қыстырма сөз дегеніміз не?

4) Одағай дегеніміз не?

Қаратпа сөз (Обращения)

Кел ,балам ,үйге кір.

Мені тыңдашы, қарағым.

Қыстырма сөз(Вводные слова)

Менінше, сенің айтқаның дұрыс.

Одағай сөз (Междометия)

Алақай!ертең тауға барамыз.

Айтылым

ТЖ«Үштік» әдісі(ойлан, жұптас, бөліс)арқылы бейнекөрініс, сөздердің көмегімен, сұрақтарға жауап бере отырып, мәтіннен негізгі ойды анықтайды. Тірек сөздер. Сұрақтар: Конверт әдісі арқылы.

Айтылым

Сұрақтарға жауап бер.

Оқылым

Мәтіндегі ақпаратты «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып айт.

Пікір.

Дәлел.

Мысал.

Қорытынды.

Айтылым

Мәтін мазмұны бойынша «6 неліктен?» тапсырмасын орындаңдар.

Жазылым

«Наурыз әні» тақырыбына синквейн (бес жолды тақпақ) жазады.

Айтылым

Айтылым

«ПОПС» формуласын қолданып, сабақ мазмұны бойынша қорытындыла.

«От шашу»

Дескриптор

3 балл

- Мәтіннен сөйлемдерді табады.

-Сөйлемдердің дұрыс-бұрысын шартты белгімен белгілейді.

«Көңіл күй одағайлары»

Дескриптор

4 балл

-Сұраққа жауап береді

«Бас бармақ»

Дескриптор:

-Кестені толтырады

-Сұрақтарға жауап береді

« Алма ағаштары» (қызыл алма – өте жақсы , жасыл –жақсы , сары алма-қанағаттанарлық)»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Оқулық

сөздік

слайд

Слайд

Оқулық

Оқулық

слайд

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 2, 4 - тапсырма

Кері байланыс

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Чемодан (маған қажет), Еттартқыш (қайта қарастыру қажет), Қоқыс жәшігі (маған қажет емес)

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.