Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 10. Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын!

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 34. Наурыз көже ішеміз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.1.4.1 лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау

7.2.5.1 диалогке қатысушылар комму-никативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдай алады, тақырыбы мен идеясын талдайды;

диалогке қатысушылар комму-никативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыра алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

«Менің көңіл-күйім» жаттығуы

Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу

Алдарыңдағы бланкіге өз көңіл-күйлеріңді суреттеп салыңдар .

Үй жұмысын тексеру

Тақырыптық сөзжұмбақ

Өткен тақырыпқа қатысты сөзжұмбақ дайындап келу. Мұғалім өзі бірнеше сөзжұмбақ дайындайды не әр балаға сөзжұмбақ құрауды тапсырады. Барлық баланың сөзжұмбағын шешуге уақыт жетпейді десе, сыныпты топқа бөлуге болады. Бір топтағы балалар топ басшысы дайындаған сөзжұмбақты шешеді. Әлде бір сабақта бір топ дайындаған сөзжұмбақ шешілсе, екінші топ келесі сабақта сөзжұмбақ дайындайды.

«Үш шапалақ»

Слайд

Түрлі- түсті жүрекшелер

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Айтылым Жазылым

тапсырма

Жеке жұмыс

3. Өзеңдерде ..., көлдерде ...сең жүре бастайды. 4. Наурыз айында күн көбінесе бұлтты ... салқын болады. 5. Көктемде Жер-Ана ..., барша тіршілік атаулы ...жаңарады. 6. Әр үйде наурыз көже пісіріледі ...ұлттық тағамдар дайындалады. 7. Наурызда адамдар бір-біріне бақыт ... береке тілейді.

Айтылым

тапсырма

Жұптық жұмыс

Айтылым

8-тапсырма

Топтық жұмыс

Сергіту сәті

Қосымша тапсырма

Жазылым Айтылым

Жеке жұмыс

ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)

(даралап оқыту тәсілі арқылы)

Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.

Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі

Жазылым

Жеке жұмыс

тапсырма.

6-тапсырма

Айтылым

10-тапсырма

Жеке жұмы

Айтылым

Ойтаразы

Жеке жұмыс

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Наурыз көже - молочно - просевной кислый суп Ұлттық тағам-национальное блюдо Тәрбиелік мәні-воспитательное значение Жомарттыққа-щедрости Ізгілікке- доброте Татулыққа- единству

Айтылым

«Іздеу прожекторы» стратегиясыменалдыңғы оқумен жаңа тақырыпты байланыстыру.

«Жасырын жалғаулықты тап», яғни қажетті жалғаулықтарды қойып, сөйлемді толықтырыңдар. 1. Наурызда күн ... түн теңеледі. 2. Табиғат ..., жан-жануарлар ... ояна бастайды. 3. Ағаштардың бұтақтарында бүршіктер пайда болады ... күн жылына бастайды.

Айтылым

Бейнебаян «Ой шақыру» әдісі «Наурыз көже» сөзіне кластер құру

Айтылым

Өзіңнің қалауың бойынша мәтінде аталған бір ұлттық дәстүр туралы білетініңді айт.

Сергіту сәті

1 топ: «Наурыз» сөзіне фонетикалық талдау жасайды. 2 топ: «Көже» сөзін септейді. 3 топ: «танымал» сөзіне морфологиялық талдау жасайды

Жазылым

Көп нүктенің орнына сілтеу есімдіктерін жаз.Қажетті есімдіктер: оған,бұл, соның, оны, оның .

1. ... - наурыз мейрамы.

2. ... қазақ халқы ертеден тойлап келе жатыр.

3. Халқымыз ... ерекше дайындалған.

4. Наурыз тойында ұлттық ойындар ойналады.

5. ... түрлері көп.

6. ... бірі – арқан тартыс.

Жазылым

Сурет бойынша әңгіме құра.

Айтылым

Үш сөйлемге әртүрлі сұрақ қой.

Айтылым

«Оймоншақ»

Айтылым

«Шығу парағын» пайдаланып, бүгінгі сабаққа қорытынды жасайды.

«Бас бармақ»

Дескриптор

3 балл

-Сұраққа жауап береді

-Пікірін білдіреді.

«Бағдаршам»

Дескриптор

-Сәйкестендіреді

-Мағынасын түсіндіреді

«Қоқыс жәшігі»

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді

-Ой бөліседі

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Оқулық

сөздік

слайд

Слайд

Оқулық

Оқулық

слайд

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасын беру : 9, 11 - тапсырма

Кері байланыс

«БББ»

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Не білемін? Не білдім? Не білгім келеді?

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.