Сабақ жоспары. Өмірдің мәнін іздеудегі адам

Тақырыбы 4

Өмірдің мәнін іздеудегі адам

Мақсаты

Тақырыпты толық меңгереді, тақырып пен тапсырмаларды біледі, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Оқышулар іздену, білу, ойлану арқылы тапсырмаларды қатесіз орындауға дағдыланады

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Жигсо 1, «Компакт-опрос» әдісі, Салыстыру кестесі,Кім жылдам

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Оқушылардың назарын сабаққа аударамын. Керекті құрал жабдықтарын әзірлетемін.Оқушыларды «Атом.Молекула» тренингі арқылы топқа бөлемін.Топ ережесін еске түсіремін

Сабаққа керекті құралдарын әзірлеп, дайындайды.4 оқушыдан 3 топқа бөлінеді. Бір – бірлеріне жақсы тілектерін айтады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

Миға шабуыл әдісі бойынша сұрақ-жауап

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Өткен тақырыптар бойына сұрақтарға жауап береді, топпен өз білімдерін көрсетеді

Түсіну

« Жигсо» әдісі бойынша жаңа сабаққа дайындық жасау әрекеттері

Тақырыбы:

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру. Ой қозғау арқылы жаңа сабақтың негізгі тақырыбы мен мағанасын аштыру.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жүргізеді, топ бойынша әрекеттер жүргізу арқылы жаңа тақырыпқа бастама жасайды, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Қолдану

Тақырыпты меңгерту мақсатында арнайы тапсырмалдарды пайдалану үшін "Компакт-опрос» әдісін пайдалну

Тақырыпқа тапсырмалар қолдану үшін «Компакт-опрос» әдісі бойынша әр топқа сұрақты парақшаға жазып алдарына беремін және интербелсенді тақтада да жазулы тұрды. Сұрақты жұпта талқылап, дайындалуға 3 минут уақыт бердім. Дайындалып болғаннан кейін әр жұп өзінің сұрағын оқып, жауабын айтты. Бұл әдісте сұрақ қоюдың қайта бағыттау техникасы қолданылды

Әр топ берліген тапсырманы тақтаға шығып орындап белсенділік танту керек

Сергіту сәті

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

Салыстыру кестесі

Оқушыларға таырыптарды салыстыру білімдерін талдату

Әр топқа салыстыру парағы таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға шығып көрсетеді

Жинақтау

«Кім жылдам» арқылы тапсырмасын пайдалану арқылы тақырыпты жинақтау

Слайда берілгентасырма бойынша топпен жарысқа түседі, интерактивті тақтада көрсетіледі.

Слайдта жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар интерактиті тақтамен беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді

Бағалау

Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату

Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек

Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру