Сабақ жоспары "Отан"

Сабақ : 1

Ортақ бөлім: «Отан отбасынан басталады. М. Әуезов. «Абай жолы» романы, «Қайтқанда» тарауы (үзінді)

Тақырыбы: Отан

Мектеп

Қапшағай қаласы «Ш. Уәлиханов атындағы №2 гимназия мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ

Күні: 03.09.2018

Мұғалім есімі Исаева Динара Торехановна

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтай алады;

Оқушылардың басым бөлігі:

Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтап, сұрақтарға жауап бере алады;

Кейбір оқушылар:

Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтап, шағын диалогке түсе алады;

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: оқушылар өз пікірлерін, көзқарастарын, болжамдарын тыңдалым/айтылым материалдарына сүйене отырып, сын тұрғысынан ойлау арқылы, креативті шығармашылық қабілеттерін пайдалана отырып, еркін жеткізе алады.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: отан, ата-ана, өлке,тұлға, дос,астана,аудан,ауыл,ел,көк

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған

пайдалы тіркестер:

отбасындағы тәрбие,қастерлі ұғым,алтын діңгег,жауапты жан,алтын қазығы, мейрім мен жылылық.
Талқылауға арналған сұрақтар:

- Отан деген не?
- Отан деген сөзді қалай түсінесің?
Отан деген сөзді қалай түсінеміз?

Отанымыз — Қазақстан Республикасы деп аталады. Отан деген – ата - әжең, әке – шешең, аға - әпкең, жеңге – жездең, бауырың, қарындасың. Отан біздің ортақ үйіміз. Біздің Отанымыз кең байтақ, алтыны мен кені мол, дамыған ел. Біз өз еліміздің бір кірпішіміз. Біз елімізді сүйеміз, мақтан етеміз. Қазақстан Республикасының президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев. Қайда барсаң да әрқашан өз отаныңды аңсап, сағынып тұрасың. Әр адамға туған жер әрқашан да ыстық болады. «Туған жердің күні де, түні де ыстық» - деп бекер айтпаса керек.
Не себепті …. деп ойлайсыз?

ишара:

Критерийлері

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беріп, шағын диалогке қатыса алады;

-жетекші сұрақтар арқылы мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады;

Алдыңғы оқу : Отан туралы қалыптасқан ұғымды еске түсіру

Отан туралы не білетіндерін туралы сұрау

Жоспар

Жоспарлан-

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әркеті

Оқушының іс-әркеті

Бағалау

Басталуы

3 минут

3 минут

Психологиялық ахуал «Шаттық шеңбері»

Ой шақыру

Оқушылар «Шаттық шеңберіне» тұрып, мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне сәтілік, жақсы тілектер айтады.

Жұптық жұмыс. Әр жұпқа

2 минут беремін. Суреттер көмегімен тақырыпты болжайды.

Бағалау «Үш шапалақ»

Ортасы

5 минут

5 минут

3 минут

10 минут

Тыңдалым. 1-тапсырма. Өлеңді түсініп тыңдап, негізгі ойды анықтаңдар (1-аудио)

«Кір жаю» әдісі

Жазылым. 2-тапсырма.Сұрақтарға жауап бере отырып, өлеңнің мазмұны бойынша кестені толтырыңдар

Топтық жұмыс.

Айтылым. Төмендегі сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіріңдер.

Жазылым. Оқушылар «Сен үшін Отан деген не?» сұрағын жақындарыңа қоя отырып, олардың пікірін жазу тапысрылады.

Дескрипторлар:

1.Сұрақты жақындарыңа қоя алады;

2.Олардың пікірін жаза алады;

«Кезбе тілші» әдісі (тыңдап болған соң, кезбе тілшілер сол тақырып аясында сұрақ қояды)

Оқушылар өлеңді мұқият тыңдап, негізгі ойды анықтайды.

Сұрақтарға жауап бере отырып, өлеңнің

мазмұны бойынша кестені толтырады.

Топен жұмыс

Әр топ сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестердіреді

Жұптық жұмыс.

2. Өз жазғандарын жұпта талқылап, жазбаларын толықтырады.

Жұлдызша

Графикалық

стикерлер арқылы бағалау

Бағалау «Үш шапалақ»

Бірін-бірі бағлайды

«Отан». Авторы: Б.Ысқақов

Кесте,5бет

Кесте

Аяқталуы

6 минут

Айтылым. 5-тапсырма. Сөйлеу әдебін сақтай отырып, диаогті толықтырыңдар.

Оқушылар сөйлеу әдебін сақтай отырып, диалогті толықтырады.

Екі жұлдыз, бір тілек

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

«Аяқталмаған 4 сөйлем»

Бүгін мен...................... білдім

*................. қызықты болды.

*.......................... қиын болды.
*......................... екенін түсіндім.

Тақтаға рефлексия жасау үшін дайын құрылымды шығарып, оқушылар бүгінгі өзінің әрекетіне талдау жасайды. Сол арқылы мұғалім бүгінгі сабақтың сәтті және сәтсіз тұстарын анықтай алады.

3 минут

Үй тапсырмасы

Жазылым 6-тапсырма 6бет. Берілген сөздермен сөйлем құрап жазыңдар.

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.