Сабақ жоспары:Микроэволюция. Түр түзілудің заманауи көзқарастары.Географиялық және экологиялық түртүзілу.

№11

Сабақ: Микроэволюция. Түр түзілудің заманауи көзқарастары.Географиялық және экологиялық түртүзілу.

Күні: 21.11.18

Мұғалімнің аты-жөні:Абилнусипова М.О.

Сынып:11б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ мақсаты

Барлығы: Макроэволюцияда түр түзілетінін біліп,түртүзілудің заманауи көзқарастары,географиялық және экологиялық түр түзілуді талдайды

Басым бөлігі: географиялық және экологиялық түртүзілуді ажыратады

Кейбірі: Түртүзілу себебін анықтайды

Бағалау критерийлері

1. Макроэволюцияда түр түзілетінін біліп,түртүзілудің заманауи көзқарастары,географиялық және экологиялық түр түзілуді талдайды

2. географиялық және экологиялық түртүзілуді ажыратады

3. Түртүзілу себебін анықтайды

Тілдік мақсаттар

Географиялық түртүзілу-аллопатриялық түртүзілу

Экологиялық түртүзілу-симпатриялық түтүзілу

Ойлау дағдылары

талдау

Құндылықтарды дарыту

Сын тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыта отырып, өзгелердің көзқарастарына құрметпен қарау, қарым-қатынас жасау және жауапкершілік құндылықтарына баулу

АКТ қолдану дағдыларын дамыту

Ссылкамен жұмыс істей білуге үйрету

Алдыңғы оқу

Эволюция 9 сынып

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Бағалау

Басталуы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі: «Мен болашақта....» тренингі

Сөйлемді жалғастырады.

Санау арқылы жұпқа бөлу

«Кім табар екен?» әдісі

Бейімделушілік түрлері

1.бүркеніш рең

2.түйсік-сезімдік бейімделу

3.ұрпағына қамқорлық

4.физиологиялық бейімделу бойынша білімдерін тексеру

Ханқызы

Орденді көбелек

Қарақоңыз

Атбасбалық

Непентес

Оқпан

Қырғауылдық қораз

Дәуіт

Қай бүркеніш реңіне жататынын тап.

СҚ, ҚЗ, ҚТ, ЕК

Мұғалімнің комментарийі

Ортасы

5 мин

10 мин

5 мин

5 мин

5мин

«Ой қозғау»

Жаңа түр қалай пайда болады? Не әсер етеді?

Сабақ тақырыбы мен мақсаты ашылады

Түртүзілу түр тармағы арқылы жүзеге асатынын кезінде Ч.Дарвин анықтап берді:

1.әрбір түр тармақтан басқа түр шығады

2.жаңа түр түзілуіне жеке топтардың бейімделушілігі мен әр түрлі жағдайлар әсер етеді

3.Бір немесе бірнеше аралас популяциялардан жаңа түр шығады

4.түр таралу аймағының ішіндегі бастапқы түрден түр түзіледі Түрдің ішінен түр түзілудің бірнеше жолдары бар:

-кариотиптің тез өзгеруі

-экологиялық немесе маусымдық оқшаулану т.б

«Детальдарын қос» әдісі

1-топ түртүзілу жолдары мен жылдамдығы

2-топ түртүзілу туралы көзқарастар

3-топ түртүзілу-микроэволюция нәтижесі

«Т-кестесі» әдісі

Формасы:жұптық

бір-бірін тыңдап отыру керек, бір-біріне сұрақтар қояды

түртүзілу

георгафиялық экологиялық

«Ойлан тап» әдісі

Формасы: жеке

А.Микроэволюция деген не?Популяция деген не? Түр ұғымына анықтама бер.

В.Түртүзілудің қандай түрлері бар? Қазіргі кезде түр түзілудің қандай түрлері бар?

С. С.С.Четвериков түртүзілу іліміне қандай жаңалықтар енгізді? И.И.Шмальгаузен түртүзілуге қандай жаңалықтар енгізді?

«Кім жылдам?»

Формасы:жеке жұмыс

Тест құру

Bilimand.kz

Оқулықпен жұмыс, интернеттен мәлімет алу

өзіндік

топтық бағалау

Жұптық

Мұғалімнің бағалауы

Аяқталуы

5 мин

Кері байланыс:

«Бір сөйлем» әдісі

Бағалау

Үй тапсырмасы:

$ оқу, сұрақтарға жауап беру

Қосымша ақпарат

Слайд

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Ойлан тап! АВС тапсырмасы

өзіндік

Рефлексия

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау:

Қандай екі нәрсе табысты болды(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?