Өткізілген сабақтан кейінгі талдау сұрақтары

Сабақ бойынша пікірлер

Талдаушының

аты-жөні

Зерттеу

тобындағы рөлі

Жоспарланған жəне қолданылған оқыту əдістемесі, тəсілдер

оқушыларды оқытуда көмектесті ме əлде кедергі

келтірді ме?

Оқу мақсатына сай жоспарланған әдіс тәсілдер сабақ барысында оқушылардың топпен ынтымaқтaсa жұмыс жaсaй aлaтынын дәлелдеді. Топпен бірлесе жaсaғaн жұмыстaрының нәтижесінде жaн-жaқты түсінуге , идеялaрдың пaйдa болуынa , ойғa ой қосaтынынa көз жеткізді. Қолданылған әдіс тәсілдер аясында оқушылaр өзара диaлогқa түсіп, зерттеушілік әңгіме пaйдa болды, оқушылaр бір ой түйіп, ортaқ шешімге келді.

Орыс тілі пәнінің мұғалімі: Бекенова Л.Л.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Бегалина Ж.Д.

Бақылаушы, топ мүшесі

Сабақтағы оқу үдерісінің жүру барысын анықтау

Сізді сабақта не таң қалдырды?

Сaбaқ барысында оқушылaр aрaсындa жұптa, топтaрдa жұмыс істегенде «оқушы-оқушы» жaғдaйындaғы қaрым-қaтынaстың рөлі бaсым болғаны таң қалдырды. «Мұғaлім-оқушы» дaн гөрі «оқушы-оқушы» aрaсындaғы жұмыстың нәтижесінде бірілген білім сaпaлы болaды деген тұжырым осы кезеңдерде жауабын тапты.

Орыс тілі пәнінің мұғалімі: Бекенова Л.Л.

Бақылаушы, топ мүшесі

«А» оқушыны бақылады

Кейс-оқушының жəне басқа оқушылардың ілгерілеуін жақсарту үшін оқытудың қандай аспектілерін келесі сабақта

өзгертуге болар еді?

А,В,С оқушыларының әр топта болуын ескеру қажет.
А,В,С оқушыларының «өсуін» қадағалау үшін жаңа тәсілдер арқылы сабақты жоспарлау және ұйымдастыру.
Деректермен жұмыс барысында кездесетін қиындықтармен жұмыс жасау және әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып , оқушылардың деңгейін көтеру.

Орыс тілі пәнінің мұғалімі: Бекенова Л.Л.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Бегалина Ж.Д.

Бақылаушы, топ мүшесі

Сабақтағы оқу үдерісінің жүру барысын анықтады

Оқу тəсілінің қандай тамаша жағын білдіңіз?

топтық жұмыс негізінде ынтымақтастық қарым-қатынастың артуына, оқушылардың көшбасшылық қасиеттерінің ашылуына, оқуының жақсаруына әкелгені назарға түсті.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Бегалина Ж.Д.

Бақылаушы, топ мүшесі

«В» оқушыны бақылады

Қандай оқушының бағалауын қайта қарау керек деп

ойлайсыз?

«С» оқушының оқу қабілеттерінің жеткіліксіз деңгейі байқалды. Оқушы іс жүзінде белсенділік көрсетпейді, жауапты дұрыс құрастыра алмайды, жауаптары бір буынды «иә, жоқ ».

Орыс тілі пәнінің мұғалімі: Бекенова Л.Л.

Бақылаушы, топ мүшесі

«С» оқушыны бақылады

Біз келер жолы тағы нені жасап көруімізге болады?

«С» оқушының мотивациясын арттыру үшін жеке тапсырма беру керек. Жетістік деңгейінің қандай болатынын көрсету керек. Оқушыларға өз серіктестерінің пікірін тыңдауға, өз пікірін айтуға мүмкіндік беру.

Орыс тілі пәнінің мұғалімі: Бекенова Л.Л.

Бақылаушы, топ мүшесі

«С» оқушыны бақылады