жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Сабақтың тақырыбы: Ақсу-Жабағылы қорығы 5 сынып
|
Бөлім: Ұлы дала табиғаты
Сабақтың тақырыбы: Ақсу-Жабағылы қорығы |
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен КМЖ Мектеп: Лобанов орта мектебі КММ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: Сынып: 5 сынып |
Мұғалімнің аты жөні: Рашова Зульфия Жумахановна қатысқандар: қатыспағандар: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау. 5.3.5.1 Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу 5.2.1.1.Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, қатар қолдану, ойын жеткізе білу. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлығы: «Ақсу-Жабағылы қорығы» туралы мәтінді тыңдап, мазмұнын түсінеді, ақпаратты анықтайды, жаңа сөздерді олардың синонимдерімен қолдана алады. Көпшілігі: «Ақсу-Жабағылы қорығы» мәтінін тыңдап, жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антонимдермен қатар қолданады Кейбіреуі: Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді алып, қолданады, ойын жеткізе біледі. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ойлау дағдылары |
Түсіну, қолдану. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
-мәтіннің мазмұнын түсінеді, нақты ақпаратты анықтайды, әңгімелейді. - мәтіннің мазмұнын синонимдік қатарларды, антонимдерді орынды қолданып айтады. - Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді алып, қолданады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттары |
Оқушылыр орындай алады: «Ақсу-Жабағылы қорығы» мәтіні бойынша ақпаратты анықтайды, синонимдік қатарларды орынды қолданып айтады. Тақырыпқа қатысты сөздік және терминология: Көрікті, таудың етегінде, туыстары, мекен, мақтанышы,шың, жазық,сарқырама, бағалау. Талқылауға арналған сурақтар: - Қазақстанның көрікті жерлерінде болдың ба? - Сен тұратын жердің табиғаты қандай? -Сен тұратын жерде көл,биік тау, шың, сарқырама барма? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
География, АҚТ. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтар |
Адам табиғатты қасиет тұту керек. Қоршаған ортаны қорғау міндетім деп етүсіну керек. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тақырып бойынша алдыңғы білімі |
Қазақстанның қорықтары, ұлттық саябақтар,көрікті жерлері туралы ақпараттарды біледі, қолдана алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы 5 мин Сабақтың ортасы 15 мин
10 мин
10 мин
5 мин
|
Ширату жаттығу. «Ой қозғау» әдісі. Слайдттағы суреттер арқылы тақырыпты болжау. (Бұрынғы алған мәліметтерге сүйене отырып, жеке, топтық,ұжымдық талқылау арқылы берілген тақырып мазмұнымен өз бетінше жұмыс жасауға қызығушылықтарын ояту). «Сурет қиындылары арқылы» топқа бөлу. Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы ынтымақтаса жұмыс істеуге үйрету. Жаңа сөздермен жұмыс. ТЖ. 1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. «Джигсо» әдісі арқылы мәтінді бөлімдерді оқып, түсіну, бөлімдерге ат қойыңыздар және сұрақтарға жауап беріңдер. -Ақсу-Жабағылы қорығы қайда орналасқан? - Қорық мақтанышы не? - Ақсу-Жабағылы қорығы ненің отаны?
Кері байланыс:Топ бірін-бірі бағалайды, мұғалім «Қолпаштау» әдісімен бағалайды. --Жарайсыңдар! -Алға! –Тамаша!
ЖЖ . 2-тапсырма. Кестемен жұмыс. Мәтінде асты сызылған сөздерді синонимдерімен алмастырып, антонимін және жаңа сөдермен сөз тіркестерін кестеге жазыңыз. 1-кесте.
2-кесте
Кері байланыс: Мұғалімнің көмегімен жұп бір-бірін бағалайды. ЖЖ. 3-тапсырма. «Ақсу-Жабағылы қорығы» туралы буклет жасау.«Ақсу-Жабағылы табиғи қорығы» туралы бейнефильм көріп, жаңа мәліметтермен танысады. ! Буклет жасауға нұсқаулық:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген