Пәні:

қазақ әдебиеті

Тоқсан:

ІІ

Бөлім:

2.Тәрбиенің қайнар бұлағы

Педагогтің аты-жөні:

Джадирова Жанар Джамбуловна

Күні:

12.11.2024

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Дүние қалай етсең табылады?» әңгімесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.4.1 - көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

Сабақтың мақсаты:

• Шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп жатқа айтады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасамын, түгендеймін.

Сәлеметсіңдер ме, балалар?! Бүгінгі сабаққа деген көңіл-күйіміз қандай? Сыныпта бүгін кім жоқ?

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін оқушыларға сабақтың тақырыбымен, мақсатын таныстырамын.

Ой қозғау. «Серпілген сауал» әдісі.

1. Ы.Алтынсарин кім?

2. Қандай шығармалары бар?

3. Сейітқұл елі үшін не ойлады?

4. Оған ерген халық қандай кәсіппен айналыса бастады?

5. Сейітқұлдың орнында болсаң, сен не істер едің?

6. Елді байыту үшін қайда барды?
   7. Әңгімедегі жер-cу аттарын ата.

Оқушылар сәлемдеседі.

Оқушылар мәтін бойынша сұрақтарға нақты жауап береді.

Оқушылар сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазады және сабақ мақсатымен танысады.

Дескриптор:

• Берілген сұрақтарға жауап береді.

• Өзін - өзі бағалайды

Б.Қапалбек, М.Жолшаева Т.Мадиева

Қазақ тілі жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық

Алматы «Мектеп» 2017

жұмыс дәптерлері.

1-тапсырма. Әңгімені мұқият оқыңдар, мазмұнына жоспар құрыңдар.

Оқушылар әңгімені мұқият оқиды, әңгіме мазмұнына жоспар құрады.

Дескриптор:

1. Әдеби шығарманың мазмұнын түсінеді.

2. Мәтін мазмұнына анализ жасайды.

3.Шығармадағы оқиғалар тізбегін дәптерге түсіреді.

2-тапсырма. Әңгіменің орта көлемді шағын үзіндіні таңдап алып, жаттаңыз. Жаттаған үзіндіні мәнерлеп жатқа айтып беріңіз.

Оқушылар Қыпшақ Сейітқұл мен ағасының бейнесін, іс-әрекетін салыстырып, кестені толтырады.

Дескриптор:

• 1 өлеңнен орта көлемді үзіндіні таңдайды;

• үзіндіні жаттайды;

• жұбына мәнерлеп жатқа айтады.

3-тапсырма. «Пікір алмасу»

Әңгіме мазмұны бойынша сұрақ құрастырыңдар.

Оқушылар «Пікір алмасу» әдісі негізінде әңгіме мазмұны бойынша сұрақ құрастырады.

Дескриптор:

1.Мәтін бойынша сұрақ құрастырады.

2. Құрылған сұрақтарды талқылай алады.

3.Жауапқа сай өзіндік пікір білдіреді.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

Рефлексия. «Еркін микрофон» әдісін сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын білу үшін қолданамын.

Үйге тапсырма: «Еңбек мұратқа жеткізер» әдеби эссе жазу.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.