Бөлім:

7. Көлік және жол белгілері. Морфология

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жол белгілерін білеміз бе?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5. 1. 3. 1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;
5. 3. 3. 1 сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру

Сабақтың мақсаты

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыра алады.

Сабақтың барысы

сабақтың кезеңі

Арнайы педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

- Психологиялық ахуал қалыптастыру. “Жол сапары” жаттығуын жасату (көлік түрлерін атау, жолға қатысты сөздерді айту).
- Сабақтың тақырыбын хабарлау, жол белгілері туралы алдын ала білімін сұрау (Мысалы: Жол белгілерін білесің бе? Қандай жол белгілерін көргенсің?).

Топқа бөлу https://www.classtools.net/random-group-generator/

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіретін видео көрсету

- Психологиялық жаттығуға қатысады.
- Сабақтың тақырыбын тыңдайды.
- Жол белгілері туралы алдын ала білімін айтады-1

Топқа бөлінеді Сабақтың мақсатын түсінеді.

10 балдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бағаланады.

Сабақтың өн бойынша алған балдарын бағалау парақшасына белгілеп отырады

Көлік түрлерінің суреттері, жол белгілерінің суреттері

https://www.classtools.net/random-group-generator/

Сабақтың ортасы (25 мин)

1. Тыңдалым (10 мин):
- Жол белгілері туралы мәтіннің аудио жазбасын тыңдату
- “Ақпаратты анықта”:

 Мәтінді тыңдағаннан кейін негізгі және қосымша ақпаратты анықтауды тапсыру

Мәтіннен 2 негізгі және 2 қосымша ақпаратты анықта.

1.Өлеңде не туралы айтылады?

2.Өлеңге қандай тақырып қояр едің? Неге?

3.Автор қай шумақта жол белгілеріне ерекше тоқталып тұр? .

4. Қандай жол белгілері туралы айтылды? Олар не үшін қажет?

5. Қауіпсіздік ережелері қандай?

2. Айтылым (15 мин):
- Жол белгілері бейнеленген суреттерді көрсету қандай белгілер екенін сұрау (немесе фотосуреттер).

- “Әңгіме құрастыр” тапсырмасы: Суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыруды тапсыру. (Мысалы: Автобус аялдамасы, жаяу жүргіншілер өткелі, бағдаршам).

- ЖИ мүмкіндігі: Әңгіме құрастыруға көмектесу үшін OpenAI Chatbot қолдану (оқушы мәтіннің бастапқы бөлігін жазады, ЖИ аяқтауына көмектеседі).

- “Рөлдік ойын”: Оқушыға жаяу жүргінші немесе көлік жүргізушісі рөлін беріп, жолдағы қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып сөйлеуін тапсыру.

- Мәтінді тыңдайды.

Сұақтарға жауп береді-1

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді-1
- Мәтіннен негізгі-1

қосымша ақпаратты анықтайды-1

Суреттерде көрсетілген белгілерді ажырата алады-1

Сұрақтаға жауап береді-1
- Суреттерге қарап әңгіме құрастырады-1
- Рөлдік ойынға белсене қатысады-1
- OpenAI Chatbot көмегімен әңгіме құрастырады-1

Мәтінді түсіну деңгейіне, ақпаратты анықтауына, әңгіме құрастыру шеберлігіне, ойындарға қатысу белсенділігіне қарай бағалау

Мәтін, аудио жазба, жол белгілері бейнеленген суреттер, компьютер

OpenAI Chatbot

Сабақтың соңы (5 мин)

- Сабақты қорытындылау.
- сабақта не үйренгенін, не қызықты болғанын, жол белгілерін білудің қаншалықты маңызды екенін айтқызу

https://wordwall.net/resource/55216887

- Сабақтың бағалануы.

- Сабақты қорытындылайды.
- кері байланыс жасайды, сабақта не үйренгенін айтады.
- Сабақтың бағалануын тыңдайды.

Оқушының жетістіктерін атап өту.

https://wordwall.net/resource/55216887