Бөлім:

Атақты тұлғалар

Педагогтің аты-жөні:

Түсіпова Г. С.

Күні:

15.02.2024 жыл

Сынып: 3

Қатысқандар: 13

Қатыспағандар:2

Сабақтың тақырыбы

Разрядтан аттамай екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу 109-сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.2.10 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолданады.

Құндылықтар

Талап, Ізденімпаз,жасампаз тұлға

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу.

1-топ:Бір таңбалы сандар

2- топ:Екі таңбалы сандар

3-топ:Үш таңбалы сандар

Психологиялық дайындық.

Кел балалар, ойлайық,

Ойлайық та, ойнайық!

Қандай есеп болса да,

Шешпей оны қоймайық!

Үй тапсырмасын тексеру. «Айналмалы дөңгелек» әдісі арқылы орындалады.

5-тапсырма 62 бет

421*2=842 314*2=628 765-45=720

321*3=963 963:3=321 842:2=421

87+653=740 488:4=122 64:2=32

424*2=848 770-659=111 684:2=342

Сабақ тақырыбы және мақсатымен танысады

«Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту»

3.1.2.10 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану.

Бүгінігі сабақта әр түрлі тапсырмаларды орындайсыңдар. Тапсырмаларды орындау белсенділіктеріңді бағалау мақсатында әр оқушыға бағалау парағы таратылады. Әр тапсырманы орындаған кезде өздерін бағалап отырады.

Бір таңбал, екі таңбалы, үш таңбалы сандар арқылы топқа бөлінеді.

Өлеңді хормен айтады.

Үй тапсырмасы тексеріледі.

Сабақ мақсатымен танысады

ҚБ:

Жарайсыңдар!

Керемет!

Жақсы!

Тамаша!

1, 2, 3 таңбалы сандар

жазылған жасыл, қызыл, сары асық суреттері

Слайд 1

Сабақтың ортасы

28мин

Жаңа сабақ Ой қозғау. ТЖ

№1 мысал «Ойлан тап!» ойыны ойнатылады.

- Сендер жиын туралы білесіңдер. (Ол туралы

2 сыныпта өткен болатынбыз).

Ал қазір алдарыңда берілген геометриялық фигураларды жиындарға бөліп орналастырып көріңдерші. Егер дұрыс орналастырсаңдар, бұл диаграммаға аты берілген ғалымдардың фамилиясын біле аласыңдар.( А жиыны -Эйлер, В жиыны – Венн болатынын анықтайды).

Осы ғалымдар туралы білгілерің келе ме?

Олай болса тыңдап көрейік. Екі оқушы ғалымдар туралы түсінік береді.

ӨЖ. №2 Баған түрінде есепте.

323*2=646 482:2=241 124*2=248 231*3=693 844:2=422 663:3=221

ҰЖ. (Тақтада орындалады) №4

Кестені пайдалана отырып, тура теңдіктер мен теңсіздіктер құр

45*3=200-65 400-80=80*4 300+465> 90 -25 1000-250 > 65+125

ТЖ. № 7 Өрнектер бойынша есептер құрастырады. Шартын құрастырады, сұрағын анықтайды, шешуін табады, жауабын жазады.

1-топ 320*2 +120*3 (1000тг)

Г үлдер туралы кітап-320тг- ден 2 д

? тг

Жапсырма кітапша -120 тг- ден 3д

Ж : 1000 тг

2-топ 450 * 2 – 120 *3 (540 тг)

Е ртегі кітап - 450 тг –ден 2д ?тг артық

Жапсырма кітапша - 120 тг –ден 3д

Ж: 540 тг артық

3-топ 450 * 2 + 120 * 2 ( 1140тг)

Е ртегі кітап - 450 тг –ден 2д ? тг

Ж апсырма кітапша - 120 тг –ден 2д

Ж: 1140тг

Әр топ алдарында берілген фигураларды жиындарға бөліп орналастырып, ғалымдардың атын табады.

Оқушылар Эйлер Венн диаграммасы жайлы мәліметпен танысады

Амалдар бойынша баған түрінде есептейді,

дұрыстығын тексереді.

Оқушылар тура теңдіктер мен теңсіздіктер құрайды, 4 амалға берілген өрнектердің мәнін есептейді

Топтық жұмыс жасайды.

Өрнектер бойынша есептер құрастырып, шартын жазады. Сұрағын анықтап, шешуін табады.

Тақтаға шығып есептің шығаруын түсіндіреді.

ҚБ: «Шапалақ» әдісі

Дескриптор:

Баған түрінде есептейді 1балл

Дұрыстығын тексереді

1 балл

Дескриптор:

- тура теңдіктер құрастырады

1 балл

-тура теңсіздіктер құрастырады.

1 балл

Дескриптор:

- Есеп құрастырып, шартын жазады;

1 балл

- Есептің сұрағын анықтайды;

1балл

-Есептің шешуін табады;1 балл

-Есептің жауабын жазады; 1 балл

Оқулық

Слайд 2

Эйлер Венн диаграммасы сызылған қағаздар А3, фигуралар

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

А3 ламинатталған қағаздар,

маркерлер

Сергіту сәті

2мин

Сергіту сәті

Логикалық тапсырмалар

Логикалық тапсырмалар шешеді

Жарайсыңдар!

Слайд 6

«Менің орным қайда?» ойыны

№ 5 а) бөлігі

32*2=64 41*2=82

232*2=464 82:2=41

64:2=32 341*2=682

464:2=232 682:2=341

ЖЖ. №6. Салыстыр.

19мм< 2см 47см=4дм 7см

3ц 50кг=350кг 15см =150мм

9ц>90кг 910кг>9ц 1кг

«Баскетбол» әдісі. №9 Амалдардың орындалу ретін анықта. Баған түрінде жазып, орында.

Әр топтан 3 оқушы тақтаға шығып орындайды.

ЕҚБ. №10 Зертте

8:4=6:3 4:1=8:2

Амалдардың орындалуы бойынша жауаптарын орналастырады

Өрнектерді салыстырады

Амалдардың орындалу ретін анықтап, баған түрінде орындайды.

Тура теңдік шығатындай бос орындарды толтырады

Дескриптор:Жа

уаптарын дұрыс орналастырады

1 балл

Өрнектерді салыстырады

Дескриптор:

- Амалдардың орындалу ретін анықтайды;

- баған түрінде орындайды.

2 балл

Дескриптор:

Тура теңдік шығатындай бос орындарды толтырады

1 балл

Мысалдар жазылған парақшалар А3,

Слайд 7

Слайд 8

«Баскетбол» әдісі

доп суреттері

Слайд 9

Слайд 10

Сабақтың соңы

10мин

Бекіту

Сұрақ-жауап Үй тапсырмасы:

3- тапсырма; 8- тапсырма 63-64 бет

Кері байланыс: «Алақан» әдісі

Жасыл түс - бүгінгі сабақ қызықты,

әрі түсінікті болды;

Сары түс - сабақ қызықты болды, бірақ кей

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Түсіпова Гүлназ Сайлаубекқызы

17 Наурыз 2024

307

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Сабақтың тақырыбы Разрядтан аттамай екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу 109-сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақтың тақырыбы Разрядтан аттамай екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу 109-сабақ Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 3.1.2.10 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану Сабақтың мақсаты Екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолданады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ашық сабақ жоспары Пәні: математика 109- сабақ

Бөлім:		Атақты тұлғалар
Педагогтің аты-жөні:		Түсіпова Г. С.
Күні:		15.02.2024 жыл
Сынып: 3		Қатысқандар: 13		Қатыспағандар:2
Сабақтың тақырыбы		Разрядтан аттамай екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу 109-сабақ
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		3.1.2.10 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
Сабақтың мақсаты		Екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолданады.
Құндылықтар		Талап, Ізденімпаз,жасампаз тұлға
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5мин	Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөлу. 1-топ:Бір таңбалы сандар 2- топ:Екі таңбалы сандар 3-топ:Үш таңбалы сандар Психологиялық дайындық. Кел балалар, ойлайық, Ойлайық та, ойнайық! Қандай есеп болса да, Шешпей оны қоймайық! Үй тапсырмасын тексеру. «Айналмалы дөңгелек» әдісі арқылы орындалады. 5-тапсырма 62 бет 421*2=842 314*2=628 765-45=720 321*3=963 963:3=321 842:2=421 87+653=740 488:4=122 64:2=32 424*2=848 770-659=111 684:2=342 Сабақ тақырыбы және мақсатымен танысады «Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту» 3.1.2.10 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану. Бүгінігі сабақта әр түрлі тапсырмаларды орындайсыңдар. Тапсырмаларды орындау белсенділіктеріңді бағалау мақсатында әр оқушыға бағалау парағы таратылады. Әр тапсырманы орындаған кезде өздерін бағалап отырады.		Бір таңбал, екі таңбалы, үш таңбалы сандар арқылы топқа бөлінеді. Өлеңді хормен айтады. Үй тапсырмасы тексеріледі. Сабақ мақсатымен танысады		ҚБ: Жарайсыңдар! Керемет! Жақсы! Тамаша!	1, 2, 3 таңбалы сандар жазылған жасыл, қызыл, сары асық суреттері Слайд 1
Сабақтың ортасы 28мин	Жаңа сабақ Ой қозғау. ТЖ №1 мысал «Ойлан тап!» ойыны ойнатылады. - Сендер жиын туралы білесіңдер. (Ол туралы 2 сыныпта өткен болатынбыз). Ал қазір алдарыңда берілген геометриялық фигураларды жиындарға бөліп орналастырып көріңдерші. Егер дұрыс орналастырсаңдар, бұл диаграммаға аты берілген ғалымдардың фамилиясын біле аласыңдар.( А жиыны -Эйлер, В жиыны – Венн болатынын анықтайды). Осы ғалымдар туралы білгілерің келе ме? Олай болса тыңдап көрейік. Екі оқушы ғалымдар туралы түсінік береді. ӨЖ. №2 Баған түрінде есепте. 323*2=646 482:2=241 124*2=248 231*3=693 844:2=422 663:3=221 ҰЖ. (Тақтада орындалады) №4 Кестені пайдалана отырып, тура теңдіктер мен теңсіздіктер құр 45*3=200-65 400-80=80*4 300+465> 90 -25 1000-250 > 65+125 ТЖ. № 7 Өрнектер бойынша есептер құрастырады. Шартын құрастырады, сұрағын анықтайды, шешуін табады, жауабын жазады. 1-топ 320*2 +120*3 (1000тг) Г үлдер туралы кітап-320тг- ден 2 д ? тг Жапсырма кітапша -120 тг- ден 3д Ж : 1000 тг 2-топ 450 * 2 – 120 *3 (540 тг) Е ртегі кітап - 450 тг –ден 2д ?тг артық Жапсырма кітапша - 120 тг –ден 3д Ж: 540 тг артық 3-топ 450 * 2 + 120 * 2 ( 1140тг) Е ртегі кітап - 450 тг –ден 2д ? тг Ж апсырма кітапша - 120 тг –ден 2д Ж: 1140тг		Әр топ алдарында берілген фигураларды жиындарға бөліп орналастырып, ғалымдардың атын табады. Оқушылар Эйлер Венн диаграммасы жайлы мәліметпен танысады Амалдар бойынша баған түрінде есептейді, дұрыстығын тексереді. Оқушылар тура теңдіктер мен теңсіздіктер құрайды, 4 амалға берілген өрнектердің мәнін есептейді Топтық жұмыс жасайды. Өрнектер бойынша есептер құрастырып, шартын жазады. Сұрағын анықтап, шешуін табады. Тақтаға шығып есептің шығаруын түсіндіреді.		ҚБ: «Шапалақ» әдісі Дескриптор: Баған түрінде есептейді 1балл Дұрыстығын тексереді 1 балл Дескриптор: - тура теңдіктер құрастырады 1 балл -тура теңсіздіктер құрастырады. 1 балл Дескриптор: - Есеп құрастырып, шартын жазады; 1 балл - Есептің сұрағын анықтайды; 1балл -Есептің шешуін табады;1 балл -Есептің жауабын жазады; 1 балл	Оқулық Слайд 2 Эйлер Венн диаграммасы сызылған қағаздар А3, фигуралар Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 А3 ламинатталған қағаздар, маркерлер
Сергіту сәті 2мин	Сергіту сәті Логикалық тапсырмалар		Логикалық тапсырмалар шешеді		Жарайсыңдар!	Слайд 6
	«Менің орным қайда?» ойыны № 5 а) бөлігі 32*2=64 41*2=82 232*2=464 82:2=41 64:2=32 341*2=682 464:2=232 682:2=341 ЖЖ. №6. Салыстыр. 19мм< 2см 47см=4дм 7см 3ц 50кг=350кг 15см =150мм 9ц>90кг 910кг>9ц 1кг «Баскетбол» әдісі. №9 Амалдардың орындалу ретін анықта. Баған түрінде жазып, орында. Әр топтан 3 оқушы тақтаға шығып орындайды. ЕҚБ. №10 Зертте 8:4=6:3 4:1=8:2		Амалдардың орындалуы бойынша жауаптарын орналастырады Өрнектерді салыстырады Амалдардың орындалу ретін анықтап, баған түрінде орындайды. Тура теңдік шығатындай бос орындарды толтырады		Дескриптор:Жа уаптарын дұрыс орналастырады 1 балл Өрнектерді салыстырады Дескриптор: - Амалдардың орындалу ретін анықтайды; - баған түрінде орындайды. 2 балл Дескриптор: Тура теңдік шығатындай бос орындарды толтырады 1 балл	Мысалдар жазылған парақшалар А3, Слайд 7 Слайд 8 «Баскетбол» әдісі доп суреттері Слайд 9 Слайд 10
Сабақтың соңы 10мин	Бекіту Сұрақ-жауап Үй тапсырмасы: 3- тапсырма; 8- тапсырма 63-64 бет Кері байланыс: «Алақан» әдісі Жасыл түс - бүгінгі сабақ қызықты, әрі түсінікті болды; Сары түс - сабақ қызықты болды, бірақ кей Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 3 сынып 17.03.2024 307 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген